2025年高考语文课内文言文知识梳理（统编版）专题29《种树郭橐驼传》（原卷版）

2025年高考语文课内文言文挖空、知识梳理与过关训练专题29种树郭橐驼传郭橐驼，不知始何名。病偻，隆（）然伏行，有类（）橐驼者，故乡人号（）之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固（）当（）。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（）种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取（）养（）。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕（）茂，早实（）以蕃（）。他植者虽窥伺（）效慕（），莫（）能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（）也，能顺木之天（），以致（）其性焉尔。凡植木之性（），其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既（）然（）已（），勿动勿虑（），去不复顾（）。其莳（）也若子，其置（）也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳（）而土易（），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离（）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长（）人（）者好烦（）其令，若甚怜（）焉，而卒（）以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（）尔植，督（）尔获，早缫而（）绪，早织而缕，字（）而幼孩，遂（）而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍（）飧（）饔（）以劳（）吏者，且不得暇（），又何以蕃（）吾生而安吾性耶？故病（）且怠（）。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。一、通假字早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。【而，通”尔”，你们。】二、古今异义1、故乡人号之“驼”【故乡（古义，两个词，所以乡里；今义，指家乡。）】2、既然已【既然（古义，已经这样；今义，连词，表示先提示前提，而后加以推论。）】3、去不复顾【去（古义，离开；今义，与“来”相对）】4、不抑耗其实而已【其实（古义，两个词，其，它们，实，结果实（名作动）；今义，承上文转折，表示所说的是实际情况）】5、若不过焉则不及【不过（古义，不是过多；今义，连词，表转折，只是。）】6、其实害之【其实（古义，两个词，其，这，实，实际上；今义，承上文转折，表示所说的是实际情况）】7、字而幼孩【字（古义，抚育；今义，用来记录语言的符号）】8、吾小人辍飧饔以劳吏者【小人（古义，地位低下的人，指老百姓；今义，人格卑下的人）】9、故病且怠【病（古义，困苦；今义，生物体发生不健康的现象）】10、得养人术【养人（古义，治理百姓；今义，养活别人）】三、一词多义1、虽（1）虽窥伺效慕（即使）（2）虽曰爱之（虽然）2、故（1）其土欲故（旧，这里是原来的土）（2）故不我若也（所以）3、实（1）早实以蕃；不抑耗其实而已（结果实，名作动）（2）其实害之（实际）4、若（1）其置也若弃（像）（2）若不过焉则不及（如果）（3）故不我若也（比得上，赶得上）（4）若，作代词用，是“你、你的”的意思。如《捕蛇者说》：“更若役，复若赋，则何如？”5、长（1）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也（生长）（2）见长人者好烦其令（长，又是官名，古代大县长官叫“令”，小县长官叫“长”，名词用为动词，治理）6、病（1）病瘘（患，患……病，名作动）（2）故病且怠（困苦）7、而（1）鸣鼓而聚之（表承接）（2）字而幼孩（通“尔”，你们的）（3）旦视而暮抚（表并列，又）（4）而木之性日以离矣（表顺接，可译“于是”）8、然（1）隆然伏行（……的样子）（2）既然已（这样）（3）然吾居乡（然而）9、以（1）早实以蕃（而且，表递进）（2）以致其性焉尔；摇其本以观其疏密（来，表目的）（3）而木之性日以离矣（地，表修饰）（4）以子之道，移之官理可乎（把）（5）而卒以祸（因为）（6）又何以蕃吾生（用）10、且（1）无不活，且硕茂（而且）（2）吾小人飧饔以劳吏者，且不得暇（尚且）（3）故病且怠（又）11、则（1）则其天者全而其性得矣（那么）（2）他植者则不然；则又爱之太恩（却）四、词类活用1、名词活用作动词（1）病瘘（病：患，患……病）（2）名我固当（名：称呼）（3）早实以蕃（实：结果实）（4）甚者爪其肤以验其生枯（爪：用爪抓，掐）（5）移之官理可乎（官：做官）（6）见长人者（长：治理）（7）而卒以祸（祸：受到祸害）（8）传其事以为官戒（传：作传）2、名词活用作状语（1）旦视而暮抚（旦，在早上；暮，在晚上）（2）而木之性日以离矣（日：一天天）3、形容词活用作动词（1）橐驼非能使木寿且孳也（寿：活得长久）（2）则其天者全而其性得矣（全：保全）4、使动用法（1）以致其性焉尔（致：使……达到）（2）非有能硕茂之也（硕茂：使……硕大茂盛）（3）非有能早而蕃之也（早，使……结果早；蕃，使……结果多）（4）鸣鼓而聚之（鸣，使……发出响声；敲响。聚，使……聚集。）（5）又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使……繁衍生息；安，使……安定。）5、意动用法驼业种树。（业：以……为职业）五、特殊句式1、判断句官理，非吾业也【“……也”，表示判断】2、倒装句（1）宾语前置①不知始何名【名何：叫什么】②故不我若也【若我：如我】③吾又何能为哉【能为何：能够做什么】④又何以蕃吾生而安吾性耶【以何：凭什么】（2）定语后置凡长安豪富人为观游及卖果者【经营园林游览和做水果买卖的富豪人家】3、省略句①苟有能反（于）是者②然吾居（于）乡③而卒以（之）祸一、选择题1．下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（

）A．不抑耗其实而已 B．他植者虽窥伺效慕C．吾小人辍飧饔以劳吏者 D．传其事以为官戒也2．下列加点词的解释，错误的一项是（

）A．郭橐驼，不知始何名

始：当初，原来B．橐驼非能使木寿且孳也

孳：滋长、繁殖C．其土欲故，其筑欲密

密：结实D．勖尔植，督尔获

勖：督促3．对下列加点词的活用类型，分类正确的一项是（

）①名我固当，②旦视而暮抚﹒③早实以蕃，④其筑欲密⑤非有能硕茂之也，⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧而木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨ B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧4．下列与“橐驼非能使木寿且孽也“中“且”字意思相同的一项是A．北山愚公者，年且九十B．且不得暇C．视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂D．臣死且不避，卮酒安足辞，5．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是A．故乡人号之“驼” B．他植者虽窥伺效慕，莫能如也C．不抑耗其实而已 D．吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇6．下列加划线字注音有误的一项是（）A．郭橐驼（tuó）

病瘘（lòu）

名我固当（dàng）B．早实以蕃（fán）

移徙（xǐ）

使木寿且孳（zī）C．其莳也若子（shì）

硕茂（shuò）

长人者（zhǎng）D．早缫而绪（sāo）

勖尔植（mào）

辍飧饔以劳吏（yōng）7．下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．培，即培土，也叫壅土。为保护植物在其根基部分垒土，有防止植物倒伏，促进植物根部发育等作用。B．缫，把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝。缫丝是制丝的一个主要工序，传说黄帝之妻嫘祖是养蚕缫丝的创始人。C．鸣鼓，指公开宣布罪状，加以声讨。例如屈原《国殇》：“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。”就是此意。D．飧饔，晚餐和早餐。周朝时亦是招待宾客的两种礼宴，“飧，客始至之礼；饔，即将币之礼。”（郑玄注）8．以下各组句子中，全部表明郭橐驼种树经验的一组是()①他植者虽窥伺效慕，莫能如也②顺木之天以致其性

③不害其长④既然已，勿动勿虑，去不复顾⑤爪其肤以验其生枯⑥促尔耕，勖尔植A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥9．对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是()A．橐驼非能使木寿且孳也

孳：滋长、繁殖。B．根拳而土易

易：更换。C．见长人者好烦其令

烦：厌烦。D．字而幼孩

字：养育。10．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（

）A．有类橐驼者

类：似，像B．他植者虽窥伺效慕

效慕：效仿羡慕C．能顺木之天以致其性焉尔

天：天性D．故病且怠

病：患病二、情景默写11．种树郭橐驼传（1）《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼”，是因为他“，，”。（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“，。”（3）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“”，写他种完树后的态度的句子是“”。（4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”之外，还有“，”。（5）《种树郭橐驼传》中，描写俗吏烦令扰民的神情动作是“，”，将纷纷扰扰，鸡犬不宁，百姓疲于奔命的情景活灵活现地展现出来。（6）《种树郭橐驼传》中直接点明作者写作意图的句子是：“。”12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“”直接点出写作本文的真正意图。（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“，”。（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：“，，”。三、文言文阅读（2023春·山东聊城·高二统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画孤癖之隐明告梅者斫其正养其旁条删其密夭其稚技锄其直遏其生气以求重价而江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！（龚自珍《病梅馆记》，有删改）文本二问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。（摘编自柳宗元《种树郭橐驼传》）注：①清朝末年，封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一面八股取士，一面大兴文字狱，人才遭受严重的压抑和摧残。13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．有以文人画士孤癖之隐/明告鬻梅者斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气以求重价/而江浙之梅皆病/B．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者/斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气/以求重价/而江浙之梅皆病/C．有以文人画土孤癖之隐/明告鬻梅者斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气/以求重价/而江浙之梅皆病/D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者/斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气以求重价/而江浙之梅皆病/14．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．智力，智慧和力量。《六国论》“可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已”中“智力”一词与此处含义相同。B．其实，它结果实。《石钟山记》“而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实”中的“其实”一词与此处含义不同。C．鸡豚，鸡和猪，古时农家所养禽畜。《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中的“鸡豚”一词与此处含义不同。D．飧饔，饔指早饭，飧指晚饭，《客至》“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”中的“飧”一词与此处含义相同。15．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（

）A．文本一运用排比手法，写出文人画士的畸形审美观，揭露了病梅产生的社会原因和统治者摧残人才的真实面目。B．文本二采用类比法指明了“养树”与“养人”的相似性，大量短句的使用既富有节奏感，也表现了百姓对官府的不满。C．《病梅馆记》是一篇托物言志散文，以梅议政，借治疗病梅表达自己解放天性、改革社会的愿望和决心。D．《种树郭橐驼传》是一篇讽刺寓言，篇幅虽小但是寓意深刻，作者犀利直白地批评了官吏烦政扰民的行为。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。17．请简要梳理文本二第一段的论述思路。（2023春·广东茂名·高二统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）周忱，字恂如，吉水人，永乐二年进士。忱有经世才，浮沉郎署二十年，人无知者，独夏原吉奇之。洪熙改元，稍迁越府长史。宣德初，有荐为郡守者。原吉曰：“此常调也，安足尽周君？”永乐五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为甚，思得才力重臣往厘之。乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税粮。始至，召父老问逋税故。皆言豪户不肯加耗①，并征之细民，民贫逃亡，而税额益缺。忱乃创为平米法，令出耗必均。又请敕工部颁铁斛，下诸县准式，革粮长之大入小出者。忱见诸县收粮无团局，粮长即家贮之，曰：“此致逋之由也。”遂令诸县于水次置囤，囤设粮头、囤户各一人，名“辖收”。至六七万石以上，始立粮长一人总之，名“总收”。民持帖赴囤，官为监纳，粮长但奉期会而已。忱素乐易。先是，大理卿胡㮣为巡抚，用法严。忱一切治以简易，告许者辄不省。或面讦忱：“公不及胡公。”忱笑曰：“胡卿敕旨在祛除民害朝廷命我但云安抚军民。委寄正不同耳。”既久任江南，与吏民相习若家人父子。每行村落，屏去驺从，与农夫饷妇相对，从容问所疾苦，为之商略处置。其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳。遇长吏有能，则推心与咨画，务尽其长，故事无不举。忱既被劾，帝命李敏代之，救无轻易忱法。然自是户部括所积余米为公赋，储备萧然。其后吴大饥，道殣相望，课逋如故矣。民益思忱不已，即生祠处处祀之。景泰四年十月卒。谥文襄。（节选自《明史·周忱传》）【注】①加耗：古代在租税正额以外加收的损耗费。（乙）问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”（节选自柳宗元《种树郭橐驼传》）18．甲文中画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。胡卿敕旨在祛除民害朝廷命我但云安抚军民19．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．稍迁，指逐渐提升，与《苏武传》“稍迁至移中厩监”中的“稍迁”意思相同。B．逋税，指拖欠租税，其中“逋”与《陈情表》“责臣逋慢”中的“逋”意思相近。C．故事，意为旧例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”中的“故事”意思相同。D．生祠，指给还活着的人立祠奉祀，其目的是表示内心的感戴和钦敬之意。20．下列对甲文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（

）A．宣德初年，有人推荐周忱担任郡守，夏原吉说“此常调也，安足尽周君”，这从侧面表现了周忱恃才傲物、不满足于担任郡守一职。B．在升任工部右侍郎、巡抚江南诸府期间，周忱创行平米法，命令均摊交纳耗米，既减轻了农民的赋税压力，也保证了朝廷在当地的税额有所增加。C．周忱时常在村落中巡行，不带骑马的随从，跟农夫、农妇面对面交谈，了解民间疾苦，为百姓谋划处理问题。D．周忱被弹劾后，皇上命李敏取代他，敕令李敏不要轻易更改周忱的制度。但从此以后户部将所积存的余米收为公家赋税，储备粮食萧然无存。21．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）皆言豪户不肯加耗，并征之细民，民贫逃亡，而税额益缺。（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。22．周忱为了解决“诸县收粮无团局，粮长即家贮之”的问题，采取了哪些措施以便民？请简要概括。（2023春·山东淄博·高二统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孽也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而