博物馆学概论智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江大学

博物馆学概论智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年浙江大学露天博物馆则是将传统的生产方式与生活方式在非原生态的场域中用一种严格遵循真实的方式再现。

答案:对对非物质文化遗产，我们的感知既能超越时间，也能超越空间。

答案:错空间型非物质遗产所强调的并非产品本身，而是产品产生的过程，涉及到原料、工具、工序、技艺及生产过程中的智慧与情感因素。

答案:对物质文化遗产的信息可称之为“非物载信息”。

答案:错非物质文化遗产为博物馆展览建设带来了深刻的革命性变化，体现在哪些方面？

答案:增加博物馆展览关注与致力于阐释的压力;使展览建设的组织与程序变得复杂;使展览要素趋于复杂化;增进博物馆展览反映社会生活的广度与深度非物质文化遗产的保护应当注重其（）。

答案:传承性;真实性;整体性今天的博物馆展览界，通过哪些方式将非物质文化遗产搬进展览的舞台？

答案:引入角色扮演的模仿性操作与表演;装置与媒体再现动态的过程;在展厅中引入活态展演或建立活动展馆;借助生态博物馆与露天博物馆;对行为过程进行现场采集录制，在博物馆展厅播放与物质文化遗产相比，非物质文化遗产具有（）特点。

答案:无形;动态;精神性;非物质20世纪50年代日本在《文化财保护法》中提出了（）的概念。

答案:无形文化财产标志着文化遗产的概念延伸到了不可移动的领域的法律文件是（）。

答案:《历史性建筑法案》除了评量属性的观众研究之外，较为普遍的博物馆观众研究还包括（

）。

答案:参与性研究;教育活动研究总结性评量属性的观众研究，资料收集时间虽在展览开幕式后或活动进行时，但其结果仅做未来策展或活动规划的参考，不会直接影响展览或活动的本身，最常见的方式是（

）。

答案:满意度问卷调查形成性评估通常被用于评估展览中沟通设计的效果，此阶段的观众研究常以（

）进行，以观察及访谈或纸笔问卷方式了解观众之于新展示、设施、指标或活动的反应与想法，研究结果直接用以修正发展中或既定的展示及活动。

答案:准实验法评量属性的观众研究指：为博物馆特定方案、展览或活动，持续与观众对话的有系统而较为严谨的探究过程。而前置评量属性的观众研究则是此持续性对话的（

）。

答案:开端学者Screven（1990）以时段与评量目的为基准，将评量区分为四类，每一类评量的对象范围也不仅限于观众，包括（

）。

答案:补救性评量;形成性评量;总结性评量;前置性评量由于经费资源的紧缩，博物馆界被迫进行自身的检视，继而求生存发展之道，因此，（

）的重要性逐渐成为博物馆界关注的焦点。

答案:评量2006年，美国博物馆评量专家EllenGiusti在AAM（美国博物馆协会）年会的博物馆观众研究专题座谈会中指出，观众研究直接影响博物馆四层面的决策，包括（

）。

答案:行销策略;观众服务;教育规则;展示设计应博物馆的生存发展需求，博物馆观众研究在（

）开始有了发展。

答案:20世纪90年代1906年成立的美国博物馆协会于1974年正式成立观众研究暨评量专业委员会，该委员会将“观众研究”定义为“在博物馆领域里，有系统地从观众身上获得有关（

）的知识，而在规划和执行大众有关的活动时，增进和应用此相关知识。”

答案:潜在观众;实质观众该文章认为，面临“营运绩效”与“以观众为中心”的趋势，博物馆的发展关键是有效利用（

）的过程与结果。

答案:观众研究通讯过程Ⅰ中，科学家们对“露西”的解码工作获得了关于露西的相关资料，并发表了相关论著，但对博物馆来说，他们仅仅完成了工作的前半个环节。

答案:对与欧洲不同，美国博物馆诞生之初就体现出较强的社会化和人民性。

答案:对拓展式教育的兴起尤其表现在为成年人服务意识的增长上。

答案:错博物馆观众的定量研究方法是根据观众的内在规定性来研究的一种方法或角度。

答案:错理事会是博物馆的最高决策机构，对于博物馆运作具有直接责任，负责博物馆的发展方向，博物馆与社会的关系，以及馆长任命等重大事宜。

答案:对“为了展览进行收藏”是一种目标明确，计划性很强的收藏行为。

答案:对总结评估针对已完成的展览而进行，目的是判断展览是否发挥了预期的作用，即展览实际上是否达到了策展人和设计师所要达到的目标。

答案:对博物馆同时担任收报者和发报者的双重身份，使它承担了联结过去与现在、沟通当代人与过去对话的职责。

答案:对1845年英国政府颁布博物馆法令导致了第一次博物馆运动，地方政府成立博物馆，旨在通过地方博物馆开展启蒙以建立新的公民秩序和健康清洁的新生活。

答案:对与其他媒体的受众相同，在展厅中的博物馆观众是具有自由意志的行为者，有权选择行走路径和展项。

答案:错信息通道Ⅱ的构建成功，就意味着观众能由此看明白这件展品，就表明观众的理解与博物馆物内蕴的意义和价值发生了接触，产生了认知反应。

答案:对未来的教育时代将会以自我引导、体验、社交和分布式教育为特征，致力于培养批判思维、信息的分析综合能力、创新、团队合作等21世纪的技能。

答案:对1914年，内政部接收奉天（今辽宁沈阳）、热河（今河北承德）两地清廷行宫的文物古玩，运到北京故宫武英殿、文华殿等处，成立古物陈列所（THENATIONALMUSEUM），这是中国第一家国立博物馆。

答案:对关于展览本身的建设，目前还处于比较粗放的阶段，建设程序大体上分为哪三大步骤？

答案:策划;设计;制作布展收藏的价值判断呈现出从经典向日常的转变，新型的收藏动机有（）。

答案:近代科学兴起，植物学、动物学、矿物学标本相继进入人们的视野;区域社会形成，反映区域文化历史演变的见证物得到重视;行业细分，时空上的完整性、系统性、类型上的典型性成为判断标准当代美术作品在藏品类型上属于（）。

答案:可移动的;人文历史类;现生的博物馆的业务部分设置主要有两大模式，其中“三部制”将整个业务部门分成那几个部门？

答案:藏品部;陈列部;教育部以下属于历史类博物馆的有（）。

答案:人类学博物馆;电影博物馆;交通史博物馆生态博物馆的概念最早于1971年由法国人（

）提出的。

答案:于格·德·瓦林;乔治·亨利·里维埃尔阐释的重要任务之一就是通过（）将隐含在物中的信息转化为可以被观察的现象。

答案:显性化;可视化工业革命后，行业更加细分，出现了越来越多的专题性收藏，其价值判断与早期的艺术品收藏不同，它所强调的是产品的（）。

答案:完整性;系列性1836年，丹麦国家博物馆馆长汤姆逊在《斯堪的那维亚古物指南》一书中系统地论述了“三期说”，将人类历史划分为（）。

答案:铁器时代;石器时代;铜器时代人类对不可移动文化遗产的保护经历了（）的拓展，线性文化遗产、文化走廊、文化空间、历史街区、名城名镇的概念相继提出。

答案:从线到面;从点到线19世纪，科学与工业博物馆出现后，（）作为重要的博物馆藏品，进入了收藏品的行列。

答案:工业设备;工业产品;工业机械观众学习和理解的需求对博物馆经营的各个方面产生了冲击，包括（）。

答案:博物馆的效益评估;博物馆的建设流程;博物馆的组织构架1974年约翰逊（D．C．Johanson）等人组成的考察队在阿法盆地发现了一具完整性达到40%的古人类化石，他们给这位“年轻妇女”起名（）。

答案:Lucy有实及功能的，带有工具或装饰意义，也在博物馆家族占有重要的地位的一类艺术品是（）。

答案:应用艺术巴拉宪章将文化遗产分解成物质构件和（）？

答案:文化意义1968年，美国芝加哥大学校长罗勃特哈钦斯在所著的一本书中首先提出（）的概念。1972年5月，联合国教科文组织发布国际教育委员会提出的《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告书，对这一概念作了具体论述。

答案:学习型社会展览质量的专家判断体系的核心是历史文化资源的效益最大化和（）。

答案:事实与现象的准确性在20世纪与21世纪之交，考古学家先后找到了从440万年到700万年之间的古人类化石，包括（），从而填补了大自然地层之书的缺页。

答案:千禧人博物馆中的阐释途径是多样的，其中将展品，包括实物展品与非实物的辅助展品，按照易于理解的方式陈列在展厅，观众通过对展品的观察理解其间的意义的途径是（）。

答案:视觉博物馆从象牙塔走出，逐渐融入人们的日常生活，这个过程被称为博物馆的（）。

答案:社会化（）是博物馆学最核心的概念，对对理解人类收藏行为和博物馆运动具有关键的意义。

答案:博物馆性就类型而言，以下什么类博物馆展览的单位造价最高？

答案:科技类17、18世纪，收藏艺术品、手工艺品、矿物标本、动物标本等并混杂堆积和罗列在展柜中，缺乏科学的分类与展示方法和体系的收藏柜被称为（）。

答案:珍宝柜博物馆展览策展人应与设计者应该着重考虑加强对展品实物的阐释，增强展览的叙事能力，帮助观众适应以实物为介质的学习。

答案:对利用博物馆学习场所的空间性，发挥多种媒体综合作用的优势，可采取的做法有

答案:引入多种媒体;利用多重感官认知为了适应博物馆观众在行走和站立中学习的特征，博物馆采取的方法有

答案:设置休息场所;让观众保持新鲜感和参与感;创造条件让观众拥有最自然的行走方式为了应对空间叙述的非连续性特点，博物馆采取的方法有

答案:利用符号化的图文系统;将相关器物有序排列成组;利用四维模型或连续系列模型;制作旋转的微缩剧场与博物馆的阐释途径相对应，观众的学习行为主要包括

答案:体验;观察;操作;阅读为观众提供参与的机会，让观众有可操作的体验装置，以便于学习和理解，成为（

）常见的传播手段。

答案:科学博物馆博物馆的阐释途径主要包括

答案:视觉;符号;参与在博物馆的观众学习过程中，博物馆同时扮演了（

）的双重角色

答案:发报人;收报人图书馆和博物馆的区别在于信息通道，前者的信息通道是图书，后者的是

答案:遗存物博物馆观众学习与认知的特征有

答案:观众在学习过程中可以自主观察与操作;观众在学习过程中可以利用多感官认知;传播介质的主体是三维实物;观众易产生身体上的疲劳收藏空间宜安排在地面以下。

答案:错博物馆分类的基础是藏品的学科属性。

答案:对博物馆文化兴起过程中，心理和观念层面的变化比制度的变化更简单。

答案:错藏品的研究体现了博物馆作为科学研究机构的性质，其成果成为博物馆各项活动的知识和学术支撑。

答案:对图书馆的通信过程只需要一个，而博物馆参观学习的通信过程必须有两个。

答案:对传播目的曲线与受众认知受益曲线越接近，表明传播目的的实现越不充分，学习者学习获益越差。

答案:错各种媒体的进入博物馆展厅不仅使多样式的表达成为可能，也为多途径共同作用观众的感官创造了条件。

答案:对西方17、18世纪的珍宝柜（Cabinetsofcuriosities）已经是科学管理和分类展示的博物馆了。

答案:错字间距如果太大，会导致注意力无法集中。同时，从便于阅读的角度看，一行字的长度必须是适宜的，如果换行时不易找到下一行，表明这行文字过长。

答案:对博物馆的人均占有量不是衡量一个国家或地区现代化程度的标志。

答案:错博物馆的文字是随层次下降抽象性递增，具体性递减。

答案:错大自然在演化过程中，把作为地质运动和生命进化记忆载体的岩体和化石镶嵌在地层中，形成了一本描述自然变迁的大书，我们称之为地层之书。

答案:对专家判断是否定的方式表达。

答案:对麦克亚瑟（BerniceMcCarthy）将学习者分为（）等几个主要类型。

答案:探索型学习者;分析式学习者;常识性学习者;想像的学习者王宏钧将博物馆的观众大体分为哪三类？

答案:观光型;学习型;科研型收藏文化通过（）转化成为了博物馆文化，分别对应文化结构的物质层面、制度层面和精神层面。

答案:公共化;社会化;规模化在中国，进入市场的收藏品也被称为“古董”，它们通常具有（）的特点。

答案:物质的;经典的;可移动的;过去的如果是一个主题性展览，叙事型展览，展线的安排要考虑以下哪些问题？

答案:叙事的逻辑性;行为的合理性;充分的空间利用藏品产生的时空坐标不属于哪种信息？

答案:关联信息;使用信息;功能信息博物馆学习过程中，以物为主的学习介质的特点是（）。

答案:信息隐性;非连续性在具体的操作方法上，目前的观众调查主要有哪些？

答案:访谈法;跟踪观察法;问卷调查法博物馆要在当代人与历史之间搭建起一座沟通的桥梁，因此在完成社会化进程后，博物馆还面临着（）的重要使命。

答案:媒介化展览创意和设计的目的是将物的意义与价值显现出来，变成观众可以看得见的东西，即我们所说的“（）的显现”。

答案:博物馆性1897年德国实验心理学家费赫奈尔（G.T.Fechner）首次在博物馆中采用什么方式来了解观众对艺术作品的反应？

答案:问答博物馆通讯过程中，（）的质量，直接决定了博物馆展览的传播效果。

答案:信息通道Ⅱ物品标签不应超过（）字词。

答案:40在博物馆通讯过程中，为了解决观众看不懂的问题，需要建立一个新的信息通道，即（）。

答案:展览开展地方博物馆的展览评估，哪些指标应该引起注意？（

）

答案:实现传播目的方法是否合理;传播目的的正确与准确;传播目的是否被实现了地方博物馆的兴起对展览策划提出了挑战，主要体现在（

）。

答案:展览布局与基本陈列策划;展览要素多元混合;展览评估检测观众的参观受益;展览策划程序复杂化类型学展览的分类标准有哪些？（

）

答案:文化遗产形态;材质;社会生活部类1+nX的模式，即一个反映本地历史文化的基本陈列，加若干个反映在地区发生过的重大事件、现象、人物或考古发掘的（

）。

答案:主题性特展地方博物馆的藏品不同于艺术博物馆，需要对其进行（

）的研究。

答案:语境化地方博物馆馆长要了解馆藏缺什么，需要（

）。

答案:深刻理解本地历史发展的基本脉络、阶段性及其特征;了解各历史时期人们的生存状态;充分研究地方自然环境与历史文化;努力寻找“运气”地方博物馆不仅要为今天收藏昨天，还要为明天收藏今天。（

）

答案:对泛地域收藏模式所关注的是物品与这片土地的关系，物品中所包含的关于这片土地的记忆，它所具有的证明某一现象、某一事件、某一人物活动真实性、确凿性的能力。（

）

答案:错最初的收藏是泛地域模式的。（

）

答案:错地方博物馆是依托于特定域社会的在地式博物馆，随着民族国家与区域社会的出现而形成，负有系统收集本地区社会记忆载体，并进行整理、研究和传播的使命。（

）

答案:对博物馆传播与学习的特征主要归纳为（

）。

答案:非专业性;大众传播;高度综合性;视觉文化;科学教育;审美（

）是博物馆展览中弥补静态瞬间局限的重要手段，也充分体现了博物馆传播的综合特征。

答案:视频影像情景再现的方式可以是（

）。

答案:微缩景观;虚拟现实;二维绘画;等比场景非实物展品通过怎样的方式作用于观众的学习，使观众获得新的知识与理解？（

）

答案:情景再现;互动装置;教具化模型;视频影像组合化解读这种形式是将实物展品有机嵌入特定的故事线中，嵌进由单元、组份构成的分类框架中，扮演着证人的角色。（

）

答案:错由实物展品及其组合所形成的空间形态的类型根据其解读方式可以分成（

）。

答案:组合化解读;语境化解读为了更完整、更系统、更形象、更深入地展现由实物展品所叙述的故事而专门制作的展品，包括各种造型物、情景再现和信息传达装置等，也叫（

）。

答案:非实物展品博物馆信息传播最本质的方式是（

）。

答案:三维视觉形象国际科学院将博物馆学纳入形态科学的视听文献专业。（

）

答案:对博物馆是以空间形态为特征的视觉文化传播机构，属于正式的教育机构。（

）

答案:错影媒的传播介质是动态的二维画面，其传播过程是，传播方根据脚本和导演意图进行拍摄成电影，观众则通过观看动态的画面获取信息。

答案:对在图书馆的通讯过程中，图书馆不干预、不介入观众的学习过程，只是一个单纯的信息传递员。

答案:对中国博物馆宏观管理体制属于集中管理型，以分级化、属地化管理为特征，并具有管理主体多元化、公私所有制并存的特点。

答案:对在策展和设计完成之前，我们不知道展览的项目构成，也就不可能给出详细的预算。在这种情形下，通过会采用经验常数的方式。所谓经验常数是指，已建成的同类型、同档次展览每一平方米的平均造价。

答案:对当观众面对着一块十亿年前的叠层石，叠层石就是信息载体，观众释读出叠层石的形成过程、构造、成分等的过程就是信息解码的过程。

答案:对1905年电气工程师冯·米勒创建的德意志科学技术博物馆，有“按钮博物馆”的别称，是因为许多项目需要通过观众的操作来解释和说明科学原理。

答案:对展览设计时需要对博物馆的每一件器物都进行可视化处理。

答案:错艺术史博物馆保存着历史上各时期的经典之作，是世界上影响力最大的博物馆类型。

答案:对展览好看与否是观众对展览的直观和本能的判断。它所表明的是展览的外观形式对观众“打动”和“吸引”的程度，以及对兴趣的激发程度。

答案:对博物馆不必响应社会的新要求，专注自身领域即可。

答案:错以美术品为主要展品的博物馆是历史最悠久的一类。

答案:对叙事型展览是以讲故事的方式表达展示意图、达成教育目的。

答案:对美国的吉尔曼被认为是最早对观众展开调查研究的人之一。早在1916年，他就在《大西洋月刊》上发表了一篇题为《博物馆疲劳》的文章。

答案:对展览空间包括常设展览、常设特展、拓展教育、临时展览所用的空间。

答案:对展览是博物馆向观众打开的窗口，是为社会提供核心产品的地方，在观众心目中，展览就代表了博物馆，展览的质量就是博物馆质量的核心表征。

答案:对展览陈列带高度通常是观众在垂直方向上不费力地能看到的区间的上下限，但具体的数值要以主要观众群的人体测量学为依据。

答案:对1683年牛津大学阿什米尔博物馆开放，1753年不列颠博物馆建立对近代博物馆诞生具有里程碑意义。

答案:对博物馆的通讯过程需要复杂而专业的编码原则，这个原则是观众所没有掌握的，因此需要一个受过专业训练、具有解码能力的科学家团队来充当这一通讯过程的收报人，由他们来负责解码。

答案:对展览是否看得懂是观众在感性层面的判断。

答案:错博物馆资源效益最大化是该展览能够将适合用博物馆方式表达的该地区或城市历史中的重点、亮点和特色，充分体现在展览中。

答案:对设计团队在进行展览的设计与制作时，应考虑的因素有（）。

答案:观众意识;管理意识;展览要素;总体设计博物馆以各种方式获取藏品，包括以下哪些主要方式？

答案:捐赠;出借;购买;遗赠;交换;田野采集影响观众对展览理解的因素包括？

答案:单元框架的构建;怎样运用造型手段表达那些重要却并无实物遗留的内容;说明文字的撰写;解释性材料与实物展品的配合当代社会的哪些变化对博物馆提出了新的要求？

答案:学习化社会的建设;个人终身学习的需求当代博物馆扩张传播范围的渠道和途径有（）。

答案:打造社交媒体“标签”;学校与博物馆连接线路进行远程教育;博物馆藏品数字化博物馆内可以同时满足不同参观群体的体系被称为“分众教育”，从目前已有的实践看，可以归纳出的分众策略有（）。

答案:装置分众;路径分众;标签分众18世纪，博物学发展成为独立的科学门类，主要由（）三大学科组成。

答案:矿物学;动物学;植物学博物馆观众可以按照（）来区分？

答案:教育及收入;年龄构成;性别;行为及兴趣“物的自行表达”在博物馆教育中十分重要，但也有局限性，弥补这种局限性的方法有（）。

答案:设置展览说明文字;展览讲解20世纪50年代开始，一种新兴的保护概念使人类收藏活动突破了物质的局限，进入到（）层面，这就是我们今天熟知的非物质文化遗产。

答案:精神的;无形的博物馆传播特征之一是静态性，对于静止的物，如何让物表达和叙述，关键的问题在于在这个三维物体中注入时间的维度，使它多少带有耗时的特点，从而具备呈现过程和动态现象的能力，具体方式包括（）。

答案:通过旋转注入时间要素;依据时间过程间歇性变化;借助于媒体的耗时表达;通过连续构成的系列表达在博物馆通讯过程模型中，博物馆同时承担着（）。

答案:收报者;发报者地理大发现时期，欧洲兴起大规模的航海探险活动，新的收藏物源源不断地进入欧洲，范围包括（）。

答案:民族学;人类学在正式的展览策划工作展开之前，我们有哪三件基础的事情要做。

答案:组织策展团队;掌握观众学习特征;研究展品内涵不可移动文化遗产进入人类收藏视野后，导致了（）两种新博物馆类型的出现。

答案:重要的不可移动文化遗产的解释性博物馆;露天博物馆博物馆物的可视化处理包括（）。

答案:将蕴藏在物的内部的意义可视化;将因物理性屏蔽看不见的内部结构可视化;将看不见的事物之间的关系可视化;将日常尺度下看不出的关系可视化随着信息定位展览的兴起，展品的内涵与外延都有了很大拓展，展品包括哪些？

答案:三维实物;二维的图像资料和文献资料;录音材料;视频材料文艺复兴以前，表示藏品的收藏机构的称呼有（）。

答案:“Repository”收藏所;“Closet”房间;“Study”书斋;“Home”殿堂目前作为拓展教育的平台包括探索角、发现屋和哪些？

答案:学习体验馆;工作坊;小剧场美国博物馆学研究的路径与重点与欧洲有所不同是因为（）。

答案:美国博物馆依赖社会的基金与捐赠;欧洲博物馆由王室与贵族的私人收藏转化而来（）被一些博物馆学史家称为博物馆学的真正奠基之作。

答案:《博物馆实物》在博物馆文化的兴起过程中，有一个重要的环节是（），即收藏物的私人属性转化为公共属性。

答案:公共化金石学缘起于（）。

答案:北宋仁宗空间分离式的分众策略属于（）。

答案:路径分众承担博物馆主要展览功能的空间，其内容反映该博物馆的主要性质与任务的展览空间是（）。

答案:拓展教育自然博物馆的收藏出现了新的关注点，其中之一是，随着动物园、植物园和水族馆的加入，博物馆出现了越来越多的（）。

答案:活体展品在博物馆的第二通讯过程中，博物馆承担的角色是（）。

答案:发报人博物馆的传播过程是“布展”与“参观”，从传播的角度看，其工作核心是（）。

答案:展览建设藏品的“公共化”指向公众开放，核心是（）的转移。

答案:藏品所有权展览的专家判断所反映的不包括哪个内容？

答案:在参观该展览中我获得了什么私人藏品向陌生人开放的现象首先在（）出现，这一变化最初可能是无意识的。

答案:欧洲1887年3月30日，（）制定了第一部文物建筑保护法。

答案:法国中国人创办的第一座博物馆是（）。

答案:南通博物苑铁制藏品理想的储藏环境的相对湿度是（）以下。

答案:40从博物馆建筑实践看，将建筑密度控制在百分之（）之间，是国内外博物馆界较为推崇的一个标准。

答案:25-30调查研究/前置评估属于以下博物馆展览营建哪个核心步骤的环节？

答案:初步设计阶段通常情况下，展厅的净高在多少米之间较为适宜？

答案:4.5-5.5在博物馆的第二通讯过程中，展览承担的角色是（）。

答案:信息通道十四、十五世纪，欧洲进入文艺复兴时期，（）的精神重新回到欧洲，这种重视理性、关注现世幸福的价值观有力地推动了收藏活动的开展。

答案:古典主义（）指与他一起参观的同道与伙伴，他样可能是家庭成员，可能是同学或朋友，这种结伴对象的形式与性质也会影响他的学习。

答案:社会语境钱德勒•斯克里文(ChandlerScreven)提出展览评估的三个层次是（）。

答案:前置式评估;总结评估;形成中评估史密森学会1999的研究报告将观众的体验分成了14种体验类型，其中属于认知体验维度的类型有（）。

答案:增进我的理解;获得信息或知识展览的专家判断所反映的是哪些内容？

答案:重点把握是否准确;馆藏中能恰当叙述和阐明展览主题的文物是否恰如其分地出现在展览中;呈现的事实与现象是否准确在这该展览中展品资源效益最大化是指（）。

答案:有没有重要的缺漏;是否“尽可能穷尽”了各种展品;这些展品有没有按其重要程度恰如其分地安排在相关的位置，构成一个进行叙述的有机整体史密森学会1999的研究报告将观众的体验分成了以下哪几种体验维度。

答案:社会体验;认知体验;反思体验;实物体验博物馆展览接受公众和社会的检验，如果存在许多问题，那么总结评估就会变成（）。

答案:改善性评估观众调查中的跟踪观察法记录的变量包括观众行走、停留的行为与时间，观众的参观路线，人流数据，空间信息密度，观众参观时间等。

答案:对展览质量的专家判断体系的核心是（）。

答案:历史文化资源的效益最大化;事实与现象的准确性展览中专家判断的本质是一种（），观众判断的本质更倾向于（）。

答案:专业判断;传播判断展览建设开始之前需要进行的评估是（）。

答案:前置评估当代的博物馆，教育意图始终贯彻在博物馆展览建设的各个阶段与各个环节。作为策展前期准备，最核心的问题是了解观众的学习动机与方式，在具体操作中，一般通过（）来了解观众的想法。

答案:前置评估目前作为拓展教育的平台包括哪些？

答案:小剧场;工作坊;探索角;学习体验馆;发现屋为了实现传播效果，策展人的许多考虑如信息量的安排、空间布局、图文版面等，都是出于教育的目的。

答案:对数字博物馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体博物馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的博物馆。

答案:对博物馆的流动方式大致有两种类型，一种是交换展览、借展；另一种是“巡回展览”、“博物馆汽车”。

答案:对高质量的展览就能够完成博物馆社会教育的任务。

答案:错临时展览作为基本陈列的重要补充，是博物馆拓展社会角色，并更深入浸透到人们日常生活中的重要途径，能够加强博物馆与社会的联系。

答案:对临时展览的特点有（）。

答案:规模相对较小;持续时间不长;影响力相对较小1990年，美国博物馆协会在解释博物馆的定义时，将（）并列视为博物馆的核心要素。

答案:教育;为公众服务《博物馆学关键概念》对博物馆教育做了宽泛的定义：博物馆教育是梳理综合从博物馆获取的知识，通过知识整合、激发感知、获取新体验，帮助观众个人发展和获得成就。

答案:对全息投影是记录并再现物体真实的三维图像的技术，全息图包含被记录物体的尺寸、形状、亮度和对比度等信息。

答案:对当代博物馆利用非实物展品进行阐释，制作专门用于实现传播目的的非实物展品，从形态上大致包括（）。

答案:视听及媒体;互动装置;造型类展品空间分离式的分众策略是（）。

答案:路径分众展览中突出重点的方式有许多种，包括采用高光比重点灯光、动态化、颜色标示、加大基座等。

答案:对数字沙盘是将各种多媒体设备与沙盘的物理模型相结合。

答案:对JOHNH.FALK等人的研究表明，观众进入博物馆后，有三种语境会对他的认知发生作用，是以下哪三种？

答案:个人语境;环境语境;社会语境与AR技术相比，虚拟现实技术具有更强的真实感，而且观众无需带头盔即可观看，还可通过多种方式与虚拟物体进行互动。

答案:错陈列语言是展览是最具博物馆特征的阐释方法，其本质是以实物展品为核心所构成的具有自我表达能力的形象体系。

答案:对“斜坡效应”表现为整个参观过程单位面积的耗时量呈现为一条速率不断增长的抛物线。

答案:对幻影成像是基于“实景造型”和“幻影”的光学成像结合，将所拍摄的影像投射到布景箱中的主体模型景观中，演示故事的发展过程。

答案:对从文物保护的角度看，采用冷光源的人工照明的方案是比较好的。

答案:错对展览设计师来说，专业学术判断较审美判断更为重要。

答案:对在平面布局中，凯瑟琳归纳了以下哪些展线类型？

答案:放射式;随机式;开放式;直接式展览制作包含着两个部分的工作，一是在现场开展的建造工作；二是专业工作。

答案:对展览制作的专业工作包括（）。

答案:模型制作;图版制作;场景制作长期以来，展柜的下看口以一个成年人站立观看时，能以自然的姿势仔细观看展品细节来确定的，通常会在（）厘米左右？

答案:80施工过程还会遇到大量二度创作的问题，还需要更具体和精准的创作稿，包括人物表情、动作、场景的环境、道具等，都需要细化。

答案:对关于非实物展品的设计与制作，设计团队可以从以下哪三方面审查？

答案:博物馆的美;传播性;科学性开放式展线是指观众循环往复地从中心出发，再回到中心的动线。

答案:错根据材质不同，不同展品对光的敏感度不同，其中属于高敏感类型的是？

答案:报纸;丝绸外源性策展人或策展团队在主持展览文本撰写时，为能迅速进入角色，写出中肯合理的一级传播目的书，应该召开哪些座谈会？

答案:观众座谈会;专家座谈会;典藏人员座谈会在中国大陆，主持策展工作的主要有两种情况，一种是外源性的，一种是内源性的。那么内源性的是由（）主持的。

答案:馆内负责学术的副馆长或其他相关人员看板的说明文字量不宜过长，一般来说“单元说明”控制在多少字之间？

答案:150-200乔治•E•海因（GeorgeE.Hein）归纳的科技博物馆教育所经历的四个阶段，其中第三代是什么？

答案:发现型物品标签不应超过几个字词？

答案:40展品研究的重点是围绕什么展开的？

答案:展览建设在中国大陆，策展人或策展团队的任务主要是撰写展览文本，主要包括哪些等内容？

答案:提炼展览主题;建构展览框架与故事线;明确传播目的;确定展品分析式学习者关注的是“它怎么动起来？”

答案:错展品研究是以藏品研究为基础的。

答案:对展览策划正式的工作展开之前，我们有三件基础的事情要做：组织策展团队、研究展品内涵和掌握观众学习特征。

答案:对博物馆的机构构成包括业务与保障两大系统，业务系统的任务是保证机构得以顺利运作，包括组织协调、人员配置、财务支持、安全保卫、后勤服务等。

答案:错临时展厅主要用于承接短期的临时性展览，在一些国家有专门制作临展的公司，通常会用多少平方米作为基本模数。

答案:800关于藏品的使用信息在一般情形下会与哪种信息重叠？

答案:功能信息藏品产生的时空坐标属于哪种信息？

答案:制造信息博物馆的业务部门从工作内涵上看，主要涉及藏品的征集、管理与保护，藏品的研究，展览的制作，以及围绕展览开展的各种教育活动等。

答案:对巴拉宪章将文化遗产分解成哪两部分？

答案:文化意义;物质构件从展览质量保障的角度看，博物馆业务部门的一条龙的部门设置比三部制不合理的成分会更高一些。

答案:错藏品研究的载体研究主要是探明这件器物本身的属性，这种研究既为藏保护提供了必要的数据，也有助于揭示藏品形成的技术要求。

答案:错一件物品的功能典型地反映于制造者的生存状态和生活方式。

答案:对调查研究/前置评估属于博物馆展览营建哪个核心步骤的环节？

答案:初步设计阶段博物馆中的阐释途径是多样的，其中将展品，包括实物展品与非实物的辅助展品，按照易于理解的方式陈列在展厅，观众通过对展品的观察理解其间的意义的途径是什么？

答案:视觉声媒的传播介质是文字与图像，其传播过程，传播者通过书写与绘图将信息传送出去，读者通过阅读获取信息。

答案:错博物馆以物为主的学习介质具有信息隐性和非连续的特点。

答案:对参与性操作体现了博物馆的一种新的观念，因为触摸的方式在上个世纪的博物馆是受到禁止的。

答案:对在博物馆中的学习，靠近入口外效益较好，越接近出口，效益越差，呈现出效益递减的现象。

答案:对视觉的博物馆阐释行为所对应的观众学习行为是（）。

答案:观察博物馆学习具有一大重要的特征是学习场域的空间性。

答案:对博物馆传播介质的主体是（）。

答案:实物展线的安排应该对观众的引导是强制的。

答案:错纸媒、声媒、影媒的传播过程中空间不只是保障学习赖以进行的身体庇护所，其本身也属于学习要素的构成部分。

答案:错一旦完成物的信息的编码和解码，博物馆的通讯过程就结束了。

答案:错博物馆搭建了沟通今日与昨日的桥梁。

答案:对博物馆之所以收藏遗产，不仅仅是因为它们美丽珍贵，而是因为它们是记忆的载体，积淀和承载着自然与人类过去生活的各种信息。

答案:对1994年欧盟发表《发展、竞争和就业》官方报告，首次明确指出了（）的重要性。

答案:终身学习发报者与收报人之间按照特定的方式将信息组织起来，通过一个信息载体发送和接收，被称为（）。

答案:解码;编码浙江（）有一个二叠系与三叠系界线的国际标准剖面，是中生界与古生界之间的标志，被称为地质史上三个最大的断代“金钉子”之一。

答案:长兴地质学家把地层的年代分为（）。

答案:前古生界;中生界;新生界;古生界河姆渡遗址距今7000多年到4700年，由先后有序的（）个文化层叠压而成。

答案:四只有当博物馆物成为沟通的媒介，其所蕴含的博物馆性才得以显现，博物馆化的现实价值也才真正得到体现。

答案:对作为社会文化机构的博物馆是一个理想的非正式教育机构，她通过对作为过去（）载体的阐释，帮助人们沟通与过去的对话，更好地明确自己的目标与方向。

答案:记忆以革命和暴力的方式转移藏品所有权的案例有（）。

答案:法国卢浮宫博物馆文化结构通常由物质层面、制度层面和精神层面构成。

答案:对美国第一个公共博物馆是1773年在南卡罗来纳州建立的（）。

答案:查尔斯顿博物馆博物馆公共化进程中，藏品所有权的转移方式有（）。

答案:陌生人有条件利用收藏;以革命和暴力的方式转移藏品所有权;以和平方式转移藏品所有权收藏规模化是博物馆文化兴起的一个充分条件。

答案:错博物馆从象牙塔走进人们的日常生活经历了（）的过程。

答案:社会化收集民族学材料在一定程度上与当时殖民主义的背景有关。

答案:对一般认为，1881年，韩伯禄神父在其收藏基础上创建的（）是中国第一家博物馆。

答案:徐家汇博物馆文艺复兴时期是欧洲