Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert第一课时教学设计高中英语北师大版

Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert（第一课时）教学设计20232024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册科目授课时间节次年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert（第一课时）教学设计20232024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册教学内容分析一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert（第一课时）中的相关知识。教材为高中英语北师大版（2019）必修第三册。

首先，学生将学习如何用英语描述沙漠环境，包括沙漠的特点、沙漠化的原因以及其对人类生活的影响。其次，学生将了解一些解决沙漠化的方法，如植树造林、建设水坝和开发太阳能等。最后，学生将学习如何用英语表达自己的观点，讨论绿色生活的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学过一些关于环境问题的知识，如空气污染、水污染和垃圾处理等。此外，学生已经掌握了如何用英语表达自己的观点和讨论问题。这些已有知识为本节课的学习奠定了基础。教学目标二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解并掌握本节课所学的词汇和短语，如desertification,desiccation,oasis,greentechnology等，并能够运用这些词汇和短语来描述沙漠环境。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，分析沙漠化对人类生活的影响，并提出解决沙漠化的方法。同时，学生能够用英语表达自己的观点，进行小组讨论和汇报。

3.情感目标：学生能够认识到绿色生活的重要性，增强环保意识，并在日常生活中采取行动，为实现绿色生活做出贡献。

4.认知目标：学生能够理解本节课所学的知识，如沙漠的特点、沙漠化的原因和解决方法等，并能够在实际生活中运用这些知识，提高对环境问题的认识。

5.应用目标：学生能够将本节课所学的知识运用到实际生活中，如在家庭、学校和社区中推广绿色生活，减少对环境的负面影响。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学难点：本节课的教学难点在于学生对沙漠化概念的理解和绿色技术的掌握。沙漠化是一个抽象的概念，学生可能难以理解其对人类生活的影响，而绿色技术涉及到的知识较为复杂，学生可能难以掌握其具体应用。

解决方案：针对沙漠化概念的理解，可以通过展示具体的沙漠化案例，如展示沙漠化地区的图片和视频，让学生直观地感受到沙漠化的影响。同时，可以设计一些问题引导学生思考，如沙漠化是如何发生的？对人类生活有什么影响？通过这些问题引导学生深入思考，帮助他们更好地理解沙漠化的概念。

对于绿色技术的掌握，可以通过提供具体的实例，如介绍一些成功的绿色技术应用案例，让学生了解绿色技术在实际生活中的应用。同时，可以设计一些实践性的任务，如让学生设计一个绿色技术的应用方案，通过实际操作来掌握绿色技术的应用。

2.教学难点：本节课的另一个难点是学生对英语词汇和短语的掌握。沙漠环境的描述涉及到的词汇和短语较多，学生可能难以记忆和运用。

解决方案：针对词汇和短语的掌握，可以通过设计一些记忆游戏，如词汇接龙、词汇卡片等，来帮助学生记忆和巩固词汇。同时，可以设计一些情景模拟，让学生在实际情境中运用所学的词汇和短语，通过实践来提高学生的运用能力。

3.教学难点：本节课的第三个难点是学生对文章结构和信息提取的理解。文章中包含大量的信息，学生可能难以理解和提取关键信息。

解决方案：针对文章结构和信息提取的理解，可以通过设计一些阅读策略，如预测、提问、总结等，来帮助学生理解和提取文章中的关键信息。同时，可以设计一些练习，如填空、选择题等，让学生在实践中提高对文章结构和信息提取的理解能力。

综上所述，本节课的教学难点主要在于学生对沙漠化概念的理解、绿色技术的掌握以及英语词汇和短语的运用。针对这些难点，可以通过具体的实例讲解、设计分层练习、提供额外辅导等方法来帮助学生理解和掌握这些知识。教学方法与策略四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。讲授法用于讲解沙漠化的概念和绿色技术的相关知识，帮助学生建立理论基础。讨论法用于激发学生对沙漠化问题的思考和讨论，促进学生之间的互动和交流。案例研究法用于分析具体的沙漠化案例，帮助学生将理论知识应用于实际问题中。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

角色扮演：学生将分组扮演沙漠化地区的居民和政府官员，通过模拟对话来探讨解决沙漠化问题的方法。

实验：学生将分组进行实验，如模拟沙漠化过程，通过实验来加深对沙漠化现象的理解。

游戏：设计一些与沙漠化相关的游戏，如沙漠化知识竞赛、沙漠化问题解决游戏等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT课件，展示沙漠化的图片和数据，帮助学生直观地理解沙漠化现象。

视频：播放一些关于沙漠化问题的纪录片和案例研究视频，让学生更深入地了解沙漠化问题及其影响。

在线工具：使用一些在线教育平台和工具，如在线讨论板、在线测试等，以提供更多的互动和反馈机会。教学过程设计五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

创设情境：通过展示一张沙漠化地区的图片，引导学生关注沙漠化问题。

提出问题：提问学生对沙漠化的了解，激发学生的好奇心和求知欲。

引入主题：明确本节课的主题，即如何通过绿色技术解决沙漠化问题。

2.讲授新课（用时10分钟）

讲解沙漠化的概念：通过PPT展示沙漠化的定义和特点，帮助学生建立理论基础。

分析沙漠化的原因：引导学生分析沙漠化的原因，如气候变化、过度放牧等。

讲解绿色技术的应用：介绍一些成功的绿色技术应用案例，如植树造林、建设水坝等。

3.巩固练习（用时5分钟）

练习题：设计一些练习题，如选择题、填空题等，帮助学生巩固对沙漠化概念和绿色技术应用的理解。

小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题，提高学生的合作能力和交流能力。

4.课堂提问（用时5分钟）

提问学生对沙漠化概念的理解：通过提问，检查学生对沙漠化概念的理解程度，及时给予反馈和指导。

提问学生对绿色技术应用的看法：引导学生思考绿色技术在实际生活中的应用，激发学生的创新思维。

5.师生互动环节（用时10分钟）

学生分享：邀请学生分享自己对沙漠化问题的看法和解决方法，鼓励学生表达自己的观点和思考。

教师点评：教师对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导，帮助学生提高表达能力和思考能力。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

总结本节课的重点：回顾本节课所学的知识，强调沙漠化的概念和绿色技术的重要性。

布置作业：布置一些与本节课相关的作业，如撰写一篇关于绿色技术的短文，让学生在课后进行思考和实践。

五、教学过程设计（续）

7.课堂实践（用时5分钟）

实验操作：学生分组进行实验，如模拟沙漠化过程，通过实验加深对沙漠化现象的理解。

实验讨论：学生分组讨论实验结果，共同分析沙漠化的原因和解决方法，提高学生的实践能力和合作能力。

8.课堂小结（用时5分钟）

回顾本节课的重点内容：通过PPT展示本节课所学的重点知识，帮助学生巩固记忆。

强调实际应用的重要性：鼓励学生在日常生活中采取行动，如减少浪费、节约用水等，实现绿色生活。

9.课后延伸（用时5分钟）

提供阅读材料：推荐一些与沙漠化问题相关的阅读材料，如书籍、文章等，鼓励学生在课后进行自主学习。

布置延伸作业：布置一些与本节课相关的延伸作业，如撰写一篇关于绿色技术的报告，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。知识点梳理六、知识点梳理

1.沙漠化的概念及其原因：沙漠化是指由于气候变化、过度放牧、不合理耕作等原因导致土地退化，形成沙漠化地区的过程。沙漠化对人类生活产生严重影响，如土地退化、水资源减少、生态环境恶化等。

2.沙漠化的影响：沙漠化对人类生活产生多方面的影响，如对农业生产的破坏、对生态环境的破坏、对人类健康的威胁等。沙漠化地区的居民面临着粮食短缺、水资源紧张、生态环境恶化等问题。

3.解决沙漠化的方法：解决沙漠化的方法包括植树造林、建设水坝、开发太阳能等绿色技术。这些方法可以有效地改善沙漠化地区的生态环境，提高土地的生产力，改善居民的生活条件。

4.绿色技术的概念及其应用：绿色技术是指在生产和生活中采用环保、可持续的方式，减少对环境的负面影响的技术。绿色技术的应用可以有效地改善生态环境，提高资源的利用效率，促进可持续发展。

5.沙漠化问题的国际关注：沙漠化问题已经引起了国际社会的广泛关注。各国政府和国际组织正在采取行动，通过合作和政策制定，共同应对沙漠化问题，保护地球的生态环境。

6.沙漠化问题的国内关注：我国政府也非常重视沙漠化问题的解决，已经采取了一系列措施，如植树造林、建设水坝、推广绿色技术等，以改善沙漠化地区的生态环境，提高居民的生活水平。

7.绿色生活的重要性：绿色生活是指在日常生活中采取环保、可持续的方式，减少对环境的负面影响的生活方式。推广绿色生活，可以有效地保护生态环境，提高生活质量，促进可持续发展。

8.英语词汇和短语的学习：沙漠环境的描述涉及到的词汇和短语较多，如desertification,desiccation,oasis,greentechnology等。通过记忆和练习，学生可以掌握这些词汇和短语，提高英语表达和运用能力。

9.文章结构和信息提取的技巧：在阅读沙漠化相关文章时，学生需要掌握文章结构和信息提取的技巧。通过预测、提问、总结等阅读策略，学生可以更好地理解和提取文章中的关键信息。

10.学生参与和互动的技巧：在课堂上，学生需要积极参与和互动，以提高学习效果。通过角色扮演、实验、游戏等教学活动，学生可以提高参与度和兴趣，培养合作能力和交流能力。教学评价七、教学评价

1.课堂评价（用时10分钟）

提问：通过提问，了解学生对沙漠化概念的理解程度和对绿色技术的掌握情况。及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题。

观察：观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度等。了解学生的学习态度和课堂纪律，及时调整教学方法和策略。

测试：设计一些课堂测试题，如选择题、填空题等，了解学生对沙漠化原因、绿色技术应用等知识点的掌握情况。及时分析测试结果，调整教学内容和进度。

2.作业评价（用时10分钟）

认真批改：认真批改学生的作业，对作业中的错误进行标注和解释，帮助学生理解和掌握知识。

点评：对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生积极思考和参与，提高学习兴趣和动力。

3.学生自我评价（用时5分钟）

自我反思：鼓励学生进行自我反思，思考自己在课堂上的表现和作业中的不足，制定改进措施。

目标设定：引导学生设定学习目标，明确学习方向和期望，激发学生自主学习的动力。

4.家长评价（用时5分钟）

家校沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

家长反馈：鼓励家长提供反馈意见，了解家长对教学内容的看法和建议，及时调整教学方法和策略。

5.综合评价（用时5分钟）

综合分析：综合课堂评价、作业评价、学生自我评价和家长评价，全面了解学生的学习情况和成长发展。

调整教学：根据综合评价结果，调整教学内容和策略，提高教学效果，促进学生的全面发展。典型例题讲解八、典型例题讲解

1.例题一：沙漠化地区居民的生活状况。

题目：沙漠化地区居民的生活状况有哪些影响？请列举至少三个。

答案：沙漠化地区居民的生活状况受到以下影响：水资源短缺、生态环境恶化、农业生产减少等。

2.例题二：绿色技术的应用。

题目：请列举三种绿色技术，并简要说明其应用。

答案：三种绿色技术及其应用如下：植树造林、建设水坝、开发太阳能等。

3.例题三：沙漠化问题的解决方法。

题目：请列举三种解决沙漠化问题的方法，并简要说明其作用。

答案：三种解决沙漠化问题的方法及其作用如下：控制过度放牧、合理耕作、推广绿色技术等。

4.例题四：沙漠化问题的国际关注。

题目：请列举两个国际组织，它们在应对沙漠化问题上发挥了重要作用。

答案：两个在应对沙漠化问题上发挥重要作用的国际组织是联合国环境规划署（UNEP）和国际沙漠化中心（ICCD）。

5.例题五：沙漠化问题的国内关注。

题目：请列举我国在应对沙漠化问题上采取的两种措施。

答案：我国在应对沙漠化问题上采取的两种措施是植树造林和建设水坝。板书设计九、板书设计

1.沙漠化问题的概述

沙漠化的概念

沙漠化的原因

沙漠化的影响

2.绿色技术的应用

绿色技术的定义

绿色技术的应用案例

绿色技术的优势

3.沙漠化问题的解决方法

控制过度放牧

合理耕作

推广绿色技术

植树造林

建设水坝

开发太阳能

4.沙漠化问题的国际关注

联合国环境规划署（UNEP）

国际沙漠化中心（ICCD）