7.2.1基因控制生物的性状课件初中生物人教版八年级下册

第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状1.举例说出生物的性状和相对性状,通过观察人体常见性状,认识遗传与变异现象。2.阐述基因与性状的关系,尝试运用遗传学知识解释与生物学相关的现象。3.关注并科学地看待转基因技术对人类社会的影响。一、遗传和变异1.遗传:亲子间的

。

2.变异:亲子间及子代个体间的

。

二、生物的性状1.性状就是生物体

、

和

等特征的统称。2.相对性状是指

生物

的

表现形式。相似性差异形态结构生理行为同种同一性状不同三、基因控制生物的性状1.转基因超级鼠的培育(1)研究的性状:鼠的个体大小。(2)转入的基因:

基因。

(3)结论:

控制生物的性状。

2.转基因生物把一种生物的某个

,用生物技术的方法转入到另一种生物的

中,培育出的

生物就有可能表现出

所控制的性状。大鼠生长激素基因基因基因组转基因转入基因3.生物性状的表现生物的性状是由

控制的,但有些性状是否表现,还受到

的影响。生物体有许多性状明显地表现了

共同作用的结果。基因环境基因和环境(1)生物的性状和相对性状①判断是否属于相对性状时,关键有三点:一看是否是同种生物,二看是否是同一性状,三看是否为不同的表现形式。②生物的相对性状并不仅仅是同一性状的两种表现形式,有可能有多种,它们互为相对性状,如兔的毛色有黑色、白色、灰色、褐色等。③生物的有些性状是可见的,如耳垂的有无、眼皮的单双等;而有些性状则不能用肉眼直接观察,如人的血型。(2)性状不能直接传递给后代,亲代传递给后代的是控制性状的基因。[典例]下列有关性状的说法错误的是()A.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称B.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状C.性别不属于人体的性状D.性状是由基因和环境共同作用的结果思路分析:性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。性别属于人体的性状。答案:C重难点:基因与性状棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。科学家将苏云金杆菌中能够产生杀虫毒素的基因导入棉花植株细胞内,培育出抗虫棉新品种。[解答]棉花植株细胞内导入了苏云金杆菌中能够产生杀虫毒素的基因。[问题](1)抗虫棉能抗虫的原因是什么[解答]基因控制生物的性状。[问题](2)由此可得出什么结论[解答]属于。这是棉花同一性状的不同表现形式。[问题](3)你认为棉花的抗虫与不抗虫属于相对性状吗说说你的理由。[解答]说明生物的性状除了受基因控制外,还受环境因素的影响。[问题](4)把同一品种的棉花种在不同的土壤里,长势不同。这说明了什么道理1.下列谚语中,体现了生物变异现象的是()A.龙生龙,凤生凤B.一母生九子,九子各不同C.种瓜得瓜,种豆得豆D.清明前后,种瓜点豆2.白、黄、棕、黑不同人种肤色不同,根本原因是()A.生活环境不同 B.基因不同C.生活习惯不同 D.营养状况不同BB3.(2022重庆)下列各组性状中,不属于相对性状的是()A.绵羊的卷毛和直毛

B.豌豆的高茎和圆粒C.番茄的红果和黄果

D.人的能卷舌和不能卷舌4.下列有关叙述,错误的是()A.子女和父母相似,是由于子女继承了父母的基因B.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征C.小明的A型血和小刚的B型血是一对相对性状D.男女性别属于人的性状,与遗传有关BB5.光下培养的蒜苗是绿色的,黑暗处培养的则是黄白色的,这说明()A.决定生物性状的只有遗传物质B.研究生物性状可以不考虑环境因素C.性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果D.只有环境能影响生物性状C1.从地层里挖出来的千年古莲种子,种下后仍能萌发,长出莲叶,并开出了艳丽的荷花,但花形和颜色与现代荷花稍有不同,这说明生物具有

的特性()

A.适应性 B.有许多性状C.生长和繁殖 D.遗传和变异2.“一母生九子,九子各不同”,从生物学角度来说,能用肉眼观察到的“不同”指的是()A.外表 B.基因C.性状 D.基因和性状DC3.把人胰岛素基因植入大肠杆菌体内生产胰岛素,这涉及的生物技术是()A.发酵技术 B.转基因技术C.克隆技术 D.组织培养技术4.同卵双生者(即同卵双胞胎)长得几乎一样,原因是()A.细胞内所含的基因几乎一样B.来自相同的父母C.生活在相同的环境里D.体内都不断进行细胞分裂BA5.下图是科学家用显微注射法获得转基因超级鼠的示意图。下列说法错误的是()A.在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小B.控制被研究性状的基因是大鼠生长激素基因C.在生物繁衍后代的过程中,传下去的是性状D.转基因超级鼠的获得,说明基因控制生物的性状C6.下列关于生物性状的表述,正确的是()A.生物体的性状有些不是肉眼可以观察到的B.生物的性状都可以遗传C.羊的卷毛和狗的直毛是一对相对性状D.性状表现只受基因的控制A7.(2023大兴期末)有种沙漠蜥蜴,在体温28℃时体色为灰绿色,随着体温的升高体色逐渐变蓝,体温超过35℃时则呈现黄色。下列叙述正确的是()A.沙漠蜥蜴体色的变化与体温无关B.沙漠蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状C.沙漠蜥蜴表现出来的性状是基因与环境共同作用的结果D.沙漠蜥蜴表现出来的性状只与环境变化有关C8.如下是科学家利用先进的生物科学技术培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图,请据图回答下列问题。(1)这项先进的生物科学技术(B过程)在生物学上被称为

。(2)图中A过程称为

,在正常情况下此过程发生于雌性生殖系统的

中。

(3)图中C过程是将胚胎移植入丙牛生殖系统的

内,继续发育为胎儿。

(4)根据图示情况,黄色丙牛产