运城护理职业学院2020版康复专业人才培养方案

运城护理职业学院

康复治疗技术专业人才培养方案

（2020版）

2020年6月

目录

一、专业名称及代码………1

二、入学要求………………1

三、修业年限………………1

四、职业面向………………1

五、培养目标与培养规格…………………1

六、课程设置及要求………5

七、学周与学时安排………26

八、教学进程总体安排……29

九、实施保障………………30

十、毕业标准………………37

十一、附录…………………37

十二、制定说明……………37

1

一、专业名称及代码

康复治疗技术，620501。

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学

力。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

所属专业所属专业对应主要职业类主要岗位类别职业技能等级证书、行

大类及代类行业别（或技术领业企业标准和证书举例

码及代码类别域）

康复技师物理治疗；特殊教育教师资格证

医药

卫生（84）2-05-07-13作业治疗；书；

卫生大类康复治疗

社会工作特殊教育教言语治疗；康复治疗士（师）资格

（62）类（6205）

（85）师康复工程；证书

2-08-05-00特殊教育

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发

展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德

和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持

续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和

2

社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作

业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.德育目标

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共

产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义

核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族

自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感

和参与意识。

2.素质目标

（1）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体

魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运

动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具

有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱

好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯

和自我管理能力。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚

实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、

热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保

意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意

识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社

会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

3

3.知识目标

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中

华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全

消防等知识。

(3)掌握本专业必需的基础医学和临床医学的基本理论

知识，以及其他与康复治疗相关的生命科学、行为科学和

社会科学等康复治疗师应具备的基础知识和科学方法。

(4)掌握临床常见疾病的临床基本知识与综合康复治疗

原则与方法。

(5)具有按国际功能分类(ICF)框架培养学生对病人的

整体健康观念，并具有以康复为核心的医疗服务意识。

(6)熟悉康复治疗相关的物理学、心理学、伦理学和健

康教育知识。

4.能力目标

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的

能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有

良好的独立思考、科学的临床思维能力和团队协作能力。

(3)具有一定的组织管理能力、教学辅导、参与科研的

能力和较好的社会工作能力。

(4)能正确采集病史，为患者进行肢体运动功能、日常

4

作业能力、感觉知觉及认知功能、手功能和言语障碍等的

评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。

(5)能规范地对患者进行恢复和增强肌力训练、维持和

改善关节活动范围训练、心肺功能训练、平衡和协调能力

训练等运动治疗。

(6)能正确选择并运用电疗、光疗、超声、磁疗、热疗、

冷疗、水疗、生物反馈等物理因子治疗技术对患者进行康

复治疗。

(7)能运用推拿、按摩等中国传统康复技术对患者进行

康复治疗。

(8)能正确、规范地对患者进行感觉知觉及认知功能训

练；能指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗；能

正确指导患者使用生活辅助器具、假肢、矫形支具，补偿或

扩展活动功能等。

(9)能正确地对言语功能障碍患者(失语症、构音障碍等)

进行基本的言语功能评估和训练，能对语音发育迟缓患儿

进行简单语言训练。

(10)能独立开展功能障碍的预防和康复知识的宣传教

育。

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程、专业课程、实践性

教学和活动课程四大部分。

5

（一）公共基础课程

公共基础课程包括军事课、大学生安全教育课、毛泽东

思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法

律基础、大学英语、大学语文、大学体育、计算机应用基础、

就业指导与创业教育、形势与政策、医学人文素养，共计约

486学时，包括348理论学时,138实践学时。

1.《军事课》：2学分，在线课程32学时+军事技能训

练2周。以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌

握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全

意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促

进大学生综合素质的提高。

开设方式：第一学期开设，在线课程32学时+军事技能

训练2周。

考核方式：考查（注：军事技能训练期间，累积请假天

数≧总天数×40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不

合格，不授予学分）。

2.《大学生安全教育》：2学分，在线课程32学时+讲

座、活动。本课程通过系统呈现大学生学习生活中的不安全

因子，真正把“我该怎么做”教授给同学们，从而提升同学

们安全意识，预防风险，指导化解危险，增强自我保护能力，

学会紧急事故的处理和救护。

开设方式：第一学期开设，在线课程32学时+讲座、活

6

动。

考核方式：考查（注：活动和讲座，累积不参加次数≧

总次数×40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不合

格，不授予学分）。

3.《思想道德修养与法律基础》：3学分，48学时（理

论42学时，实践6学时），必修课。通过对学生进行社会

主义核心价值观、理想信念、爱国主义、人生观、价值观、

道德观、法律基础的教育，帮助学生掌握马克思主义人生观、

价值观、道德观和法制观，提高思想道德修养、法律素质、

职业素质、促进学生在思想道德和法律规范上的知行统一，

做社会主义和核心价值观的践行者。

开设方式：第一学期开设，2学时/周，12周，

其余24学时为在线课程。

考核方式：考查。

4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：

4学分，64学时（理论56学时，实践8学时），必修课。

通过对大学生进行系统的思想政治教育，引导大学生正确运

用马克思主义的基本方法、观点，适应社会发展的需要；增

强政治是非判断、政治洞察力和觉悟、自觉遵守和示范能力，

提升自身的政治素养，营造维护社会和谐的良好氛围；激发

对祖国、社会的责任感的思考，激发对人生价值、社会和国

家发展的思考，促进社会进步和自身成功。

7

开设方式：第二学期，4学时/周，14周，

其余8学时为在线课程。

考核方式：考试

5.《劳动教育》：1学分，16学时，（理论8学时，实

践8学时）必修课。

开设方式：第一学年开设；

考核方式：考查。

6.《大学英语》：6学分，92学时（理论80学时，实

践12学时），必修课。通过教学，使学生掌握一定的英语

基础知识和技能，具有一定的听力理解能力、口语表达能力、

阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力的能力，从而能借

助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常滑

动和业务活动进行简单的口头和书面交流。在提高学生的

听、说、读、写、译等语言应用能力的同时，培养学生自主

学习能力和跨文化交际意识。

开设方式：第一学期、2-4学时/周，12周

第二学期，4学时/周，14周。

考核方式：考试。

7.《大学语文》：2.5学分，40学时（理论34学时，

实践6学时），必修课。通过对学生进行基本文学知识，历

史知识，写作知识的教育，帮助学生全面正确地认识国家的

历史，树立真确的人生观、世界观和价值观。真正的去爱国、

8

爱党，并积极投身到社会主义现代化建设中。

开设方式：第一二学期，2学时/周，20周。

考核方式：考查

8.《大学体育》：3.5学分，52学时（理论4学时，实

践48学时），必修课。通过对学生进行合理的体育与健康

教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提

高体育素养，促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学

教育、生活与体育技能教育与身体活动并有机结合。

开设方式：第一、二学期，2学时/周，26周。

考核方式：考查。

9.《计算机应用基础》：1.5学分，24学时（理论2学

时，实践22学时），必修课。通过对学生进行《计算机应

用基础》课程的学习，使学生掌握Windows7系统的基本操

作技能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的

应用能力；从而具有计算机处理数据和信息的基本能力；同

时为发展各专门化方向的职业能力奠定基础。最终使得学生

在学习时熟练掌握基础知识，具备够用的操作技能。工作时

可以根据实际需要进行创意设计，具备岗位适应能力。

开设方式：第一学期，2学时/周，12周。

考核方式：考查。

10.《就业指导与创业教育》：1学分，14学时（理论

10学时，实践4学时），必修课。通过课程教学，引导学生

9

认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教师的指导下初步

规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，掌握相关的求

职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显

著提高。

开设方式：第四学期，2学时/周，7周。

考核方式：考查。

11.《形势与政策》：1学分，32学时（理论24学时，

实践8学时），必修课。通过对学生进行基础理论知识、基

本理论观点、分析问题的基本方法的教育，帮助学生全面正

确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针

和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标

的信心和社会责任感。同时使学生能够运用这些知识和方法

去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导

自己的行为。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，8学时/学期。

考核方式：考查

12.《医学人文素养》：3.5学分，56学时（理论32学

时，实践24学时），必修课。通过本课程的学习，将社会

上人与人之间的关系、行为方式及有效的沟通技巧、各种场

合尤其是医学方面的礼仪、政策法规、医学伦理等方方面面

知识，尤其是将未来的医护、医技、医患之间的关系渗透到

课堂中，使学生在学校中提前了解社会，有助于学生提高认

10

识，增强自信心，拓宽视野，改善知识结构。这是学生步入

社会适应社会的有效途径和重要渠道。

开设方式：第二、三学期，2学时/周，28周。

考核方式：考查

（二）专业课程

专业课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课。

1.专业基础课

专业基础课程包括人体形态与机能、基础医学概要、运

动学基础、康复治疗基础、中医学基础、临床医学概论、医

用物理学，共计约528学时，包括446理论学时,82实践学

时。

（1）《人体形态与机能》：6学分，96学时（理论82

学时，实践14学时），必修课。通过对学生进行人体正常

形态结构、生理功能、位置等关系的学习，为其他医学后续

课程诸如生运动学基础、康复治疗基础、中医学基础以及康

复专业课程奠定坚实的基础。同时通过实训课的开设，增强

医学生对人体相关知识的感性认识，达到理论联系实际的目

的，为进一步学习康复专业课程以及临床实践能力打下良好

的基础。

开设方式：第一学期，8学时/周，12周。

考核方式：考试。

（2）《基础医学概要》：6.5学分，104学时（理论84

11

学时，实践20学时），必修课。通过系统的学习，使学生

掌握生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学等学科

的基本理论、基本知识、基本技能，为后续学习相关专业基

础课程和临床专业课程奠定坚实的基础，并能灵活运用相关

知识解释临床疾病的发病机制和采取相应的康复护理措施；

培养学生科学思维、独立思考、分析问题和解决问题的能力。

开设方式：第一、二学期，4学时/周，26周。

考核方式：考试。

（3）《运动学基础》：4.5学分，70学时（理论60学

时，实践10学时），必修课。本课程主要学习运动对人体

机能的影响，包括骨骼、肌肉、关节、心肺等系统。通过学

习使学生掌握运动对人体产生的巨大作用及产生作用的原

理，为以后学习康复治疗技术做好基础。

开设方式：第二学期，4-6学时/周，14周。

考核方式：考试。

（4）《康复治疗基础》：4.5学分，70学时（理论64

学时，实践6学时），必修课。本课程主要是阐述康复医学

的基本概念、基本理论和常见的康复功能评定、康复治疗等

内容；介绍人体发育概念、发育规律、发育分析和发育评定，

以及人体各时期（含胚胎阶段）的运动功能、智能、心理和

社会功能、人格特征和发展变化规律。使学生对功能障碍的

治疗原则有一个明确的认识；对功能障碍的发生发展规律有

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一定的了解；对功能障碍的基本评定方法和处置原则、治疗

技术能较熟悉掌握。通过康复医学的教学使学生对现代医学

模式有进一步的理解并培养学生的辨证的、综合的科学思维

方法，拓展其分析和解决问题的能力。

开设方式：第二学期，4-6学时/周，14周。

考核方式：考试。

（5）《中医学基础》：1.5学分，24学时（理论18学

时，实践6学时），必修课。本课程主要介绍中医学的基本

理论、基本知识、基本思维方法及常见中药和常见疾病的诊

治调护，为以后学习《中国传统康复治疗技术》打下理论基

础。

开设方式：第一学期，2学时/周，12周。

考核方式：考试。

（6）《临床医学概论》：9.5学分，140学时（理论118

学时，实践22学时），必修课。本课程系统讲授全科医学

知识的基本理论，着重阐述各科常见病、多发病的病因、临

床表现、诊断及治疗方法。使学生能够了解各科常见病、多

发病，并能够进行简单的治疗，为学生今后从事康复治疗工

作奠定一定的医学知识基础。

开设方式：第三、四学期，2-8学时/周，28周。

考核方式：考试。

（7）《医用物理学》：1.5学分，24学时（理论20学

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时，实践4学时），必修课。通过对学生进行医用物理学的

基本理论、基本实验技能以及新观点、新理论、新技术和新

方法的教育，帮助学生获得力学的重要知识；灵活运用所学

基本理论解释一些科学问题并应用于实践，培养学生具备发

现问题、解决问题的创新意识和实践认知能力。

开设方式：第一学期，2学时/周，12周。

考核方式：考查。

2.专业核心课

专业核心课程包括康复评定技术、物理因子治疗技术、

作业治疗技术、运动治疗技术、言语治疗技术、常见疾病康

复、中国传统康复治疗技术，共计约532学时，包括390理

论学时，142实践学时。

（1）《康复评定技术》：4.5学分，70学时（理论50

学时，实践20学时），必修课。本课程是康复治疗技术专

业必修的一门专业技能课，内容全面、深入、新颖，具有较

强的理论性和实用性，对康复功能的评定进行了较为详细的

论述，包括人体形态的评定、关节活动度的评定、肌力评定，

以及反射与反应发育、步态分析、平衡和协调功能、运动控

制障碍、心肺功能、感觉、神经肌肉电生理、日常生活活动

能力、认知功能、知觉功能、社会心理功能、生存质量、环

境等评定。本教材对掌握康复医学专业评定工作具有很好的

作用，充分体现了其科学性和可操作性。

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开设方式：第三学期，4-6学时/周，14周。

考核方式：考试。

（2）《物理因子治疗技术》：2.5学分，42学时（理

论34学时，实践8学时），必修课。本课程通过理论教学、

临床技术操作及专题演讲等形式指导学生熟悉各种物理因

子，如光、电、水、冷、热、声、磁等对人体所造成的生理

效应，掌握其治疗原理、临床应用与治疗效果。熟悉电刺激

治疗、光疗、声疗、冷疗、热疗、磁疗等各项仪器之原理与

操作，了解以上治疗仪器之基本电学原理及其安全原则。

开设方式：第三学期，2-4学时/周，14周。

考核方式：考试。

（3）《作业治疗技术》：3.5学分，56学时（理论44

学时，实践12学时），必修课。本课程是康复治疗技术专

业必修的一门专业技能课，是一门为协助残疾者和患者选

择、参与、应用有目的和有意义的活动，以达到最大限度地

恢复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的

丧失及残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与及贡献社

会的科学。本课程涵盖了作业治疗的整个范畴，系统地介绍

了作业治疗的理论基础和实际操作方法。作业治疗是康复治

疗的重要措施之一，是利用有目的性的活动，即日常生活的

“作业”为主要治疗手段的一种疗法。

开设方式：第三学期，4学时/周，14周。

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考核方式：考试。

（4）《运动治疗技术》：9学分，140学时（理论90

学时，实践50学时），必修课。本课程是康复治疗技术专

业必修的一门专业技能课。重点介绍在现代康复医学中较为

实用的运动治疗技术，并介绍国内外运动治疗的新成果、新

技术及临川应用。常用运动治疗技术有关节活动技术、体位

转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动术、肌力训练、牵引疗

法、平衡与协调训练、呼吸训练、神经发育促进技术等各种

物理疗法的基本理念、操作方法及临床应用等内容。

开设方式：第三学期，4学时/周，14周

第四学期，6学时/周，14周。

考核方式：考试。

（5）《言语治疗技术》：2.5学分，42学时（理论34

学时，实践8学时），必修课。本课程系统地介绍了各种语

言障碍的相关基础，在语言障碍的类型方面包括失语症、

构音障碍、儿童语言发育迟缓、听力障碍所致的语言障碍、

发声障碍、口吃、腭裂、言语失用等语言障碍。在评价方法

上介绍的均是适合我国语言特点和文化特点的评价方法，如

失语症检查法、构音障碍检查法、儿童语言发育迟缓检查

等，这些方法是依据国外的先进理论结合汉语的特点而设

计，进行了正常人的测试后取得了常模，并经过国内大量患

者的应用。在治疗方法上不仅介绍了国外各种语言障碍的现

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代治疗技术，还介绍了我国传统医学关于语言康复的技术。

开设方式：第四学期，2-4学时/周，14周。

考核方式：考试。

（6）《常见疾病康复》：6个学分，98学时（理68学

时，实践30学时），必修课。通过本课程的学习，使学生

掌握神经损伤和内科疾病的康复评定与康复治疗方法，熟悉

常见疾病的康复治疗的注意事项、适应症与禁忌症，了解常

见疾病的并发症及康复预防；能够对临床常见疾病进行综

合、整体、个性化的康复评定与康复治疗。具备临床推论分

析能力、独立解决问题能力和良好的医患沟通能力。培养学

生良好的职业道德、恪于职守、热情服务、爱岗敬业的职业

素养。主要讲授内容：脑血管疾病的康复、颅脑损伤的康复、

脊髓损伤的康复、脑性瘫痪的康复、周围神经损伤的康复、

截肢的康复、关节置换术后的康复、手外伤的康复、冠心病

的康复、呼吸功能障碍的康复、糖尿病的康复、老年病的康

复、烧伤的康复和疼痛的康复。

开设方式：第四学期，6-8学时/周，14周。

考核方式：考试。

（7）《中国传统康复治疗技术》：5.5学分，84学时

（理论70学时，实践14学时），必修课。本课程是康复治

疗技术专业必修的一门专业技能课。主要研究中医基础理

论、针灸技术、推拿技术、神经运动系统疾病的传统康复治

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疗。通过学习使学生掌握中医基本理论及技能操作方法，为

培养面向基层和社区掌握康复治疗基本理论和实用康复技

术的一专多能的应用型康复治疗人才奠定基础。

开设方式：第四学期，6学时/周，14周。

考核方式：考试。

3.专业拓展课

专业拓展课程包括康复心理学、康复辅助器具技术、肌

肉骨骼康复学、社区康复，共计约98学时，包括72理论学

时,26实践学时。

（1）《康复心理学》：2学分，28学时（理论22学时，

实践6学时），必修课。本课程是研究残疾人和病人在康复

过程中的心理规律。通过学习按照这些心理规律，使服务对

象克服消极心理因素，发挥心理活动中的积极因素，唤起他

们的乐观积极情绪，调动其主观能动性，发挥机体的代偿能

力，使其丧失的功能获得恢复或改善、心理创伤获得愈合、

社会再适应获得恢复，且能享受人应该享受的权利，帮助同

学们灵活应对今后临床当中遇到的患者的心理问题。

开设方式：第二学期，2学时/周，14周。

考核方式：考查

（2）《康复辅助器具技术》：2学分，28学时（理论

20学时，实践8学时），必修课。本课程主要研究假肢矫形

器技术，通过学习学生能在老师的指导下制作一些上、下肢

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简单的低温支具，能正确指导患者穿戴假肢和矫形器，并作

出相应的调整，能向患者解答有关假肢矫形器使用过程中的

疑问和注意事项，能够正确指导装配矫形器后的患者进行康

复训练，能在老师的指导下教会上肢假肢装配患者完成各种

动作，对下肢假肢患者进行步态训练。

开设方式：第四学期，2学时/周，14周。

考核方式：考查。

（3）《肌肉骨骼康复学》：2学分，28学时（理论20

学时，实践8学时），必修课。通过本课程的学习，使学生

掌握骨关节、肌肉损伤的康复评定与康复治疗方法，熟悉常

见肌肉骨骼康复治疗的注意事项、适应症与禁忌症，了解常

见疾病的并发症及康复预防；能够对临床常见疾病进行综

合、整体、个性化的康复评定与康复治疗。使学生具备临床

病例分析能力、独立解决问题能力和良好的医患沟通能力。

开设方式：第四学期，2学时/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《社区康复》：1学分，14学时（理论10学时，

实践4学时），必修课。本课程是一项社区发展的战略性计

划，是社区发展计划的一个组成部分，是一项以社区为基地

开展残疾人康复的工作，通过学习社区康复的目标，原则，

以及内容，帮助学生理解全面康复的总体构想，以及实现全

面康复的具体方法。

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开设方式：第四学期，2学时/周，7周。

考核方式：考查。

（三）实践性教学

实践性教学环节主要包括实训、实习（教学实习、毕业

实习）、毕业设计（论文）、社会实践活动、志愿服务活动

等。为加强本专业实践性教学，实践教学学时已达到总学时

数的50%以上。依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严

格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，在教学过

程中积极推行认识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种实习方

式，同时在实践性教学环节中强化以育人为目标的实习实训

考核评价。

1.实训课

实训项目序号与名

专业核心课程学时要求

称

1.能够为患者选择合适的理疗方案；

直流电疗法2

2.按照正规流程和标准进行各项操作

神经肌肉电刺激疗1.能够为患者选择合适的理疗方案；

物理因子治疗2

法2.按照正规流程和标准进行各项操作

技术

经皮神经电刺激疗1.能够为患者选择合适的理疗方案；

4

法2.按照正规流程和标准进行各项操作

1.能够为患者选择合适的理疗方案；

干扰电疗法4

2.按照正规流程和标准进行各项操作

20

1.能够为患者选择合适的理疗方案；

超短波疗法4

2.按照正规流程和标准进行各项操作

1.能够为患者选择合适的理疗方案；

磁疗4

2.按照正规流程和标准进行各项操作

1.能够为患者选择合适的理疗方案；

紫外线疗法4

2.按照正规流程和标准进行各项操作

1.能够为患者选择合适的理疗方案；

红外线疗法4

2.按照正规流程和标准进行各项操作

学会膝关节前后位和膝关节侧位摄影步

失语症评定与治疗4骤、

方法，熟悉注意事项

言语治疗技术

学会髋关节前后位摄影步骤、方法，熟悉

构音障碍评定与治疗2注

意事项

学会胸部后前位和胸部侧位摄影步骤、方

吞咽障碍评定与治疗4法，

熟悉注意事项

学会腹部仰卧前后位和站立前后位摄影步

4

骤、方法，熟悉注意事项

1、能为患者选择适合的康复评定项目；

肌肉评定4

2、能对患者进行相应的评定项目的检查。

1、能为患者选择适合的康复评定项目；

关节活动度评定4

2、能对患者进行相应的评定项目的检查。

康复评定

1、能为患者选择适合的康复评定项目；

步态分析4

2、能对患者进行相应的评定项目的检查。

1、能为患者选择适合的康复评定项目；

ADL评定2

2、能对患者进行相应的评定项目的检查。

21

能指导偏瘫患者进行穿衣训练提高动手能

ADL训练2

力

能对手损伤后患者进行主动运动训

作业治疗技术练

手功能训练4

提高理论联系实践和动手能力

认知训练2能进行治疗性活动分析及设计

提高理论联系实践和动手能力

辅助器具的使用/环

4

能进行治疗性活动分析及设计

境改造

能指导和协助患者进行各种转移训练

关节活动度训练2能够独立为患者进行关节活动度训练。

关节松动术2能够独立为患者进行关节松动术训练。

肌力训练2能够独立为患者进行肌力训练。

软组织牵张训练2能够独立为患者进行牵张训练。

平衡功能训练2能够独立为患者进行平衡训练。

协调功能训练2能够独立为患者进行协调训练。

体位与转移训练2能够独立为患者进行体位与转移训练

步行训练2能够独立为患者进行步行训练。

运动治疗技术呼吸与排痰训练2能够独立为患者进行呼吸与排痰训练

牵引技术训练2能够独立为患者进行牵引技术训练

Bobath常用技术训能够独立为偏瘫患者进行Bobath常用技

2

练术训练

Brunnstrom技术训能够独立为偏瘫患者进行Brunnstrom技

2

练术训练

Rood治疗技术训练2能够独立为偏瘫患者进行Rood治疗技术

22

训练

PNF技术的训练2能够独立为偏瘫患者进行PNF技术的训练

运动再学习疗法训能够独立为偏瘫患者进行运动再学习疗法

2

练训练

卧位到坐位的体位能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

2

转移注意事项

BrunnstromIII-V期能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

2

的康复治疗注意事项

坐位到立位的体位能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

2

转移注意事项

床与轮椅之间的转能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

2

移注意事项

常见疾病康复能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

轮椅的操作训练2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

关键点的控制训练2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

各种反射的检查2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

平衡训练2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

站立训练2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

手外伤的康复2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

关节炎的康复2

注意事项

帕金森病的康复2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

23

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

颈肩腰腿痛的康复2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

关节置换术后康复2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

截肢患者的康复

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

软组织损伤的康复2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

骨折的康复2

注意事项

能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关

烧伤患者的康复2

注意事项

2.实习

（1）教学实习：在二年级上专业课后，利用周末休息

时间安排学生到校企合作医院让学生进行临床实践，增加学

生的临床感受，激发学生的专业兴趣。

（2）毕业实习：二年级专业课结束后要进行为期8个

月（跟岗实习2个月，顶岗实习6个月）的毕业实习，学生

进入临床，在医院带教老师的指导下，学会康复专业的各项

专业技术，为就业奠定良好基础。实习机构有运城市中心医

院、运城各个县级人民医院、长治市人民医院、晋中市人民

医院、山西大医院、山西医科大学第一附属医院、西安脑病

24

康复医院等。

3.实习总结：要求学生结合实习经历，书写实习过程中

的收获、存在的不足，明确今后努力的方向，并对在校学习

期间的专业理论课及实训课教学提出反馈意见及建议。

（四）活动课程

1.选修课

选修课分为公共选修课和专业选修课，公共选修课一般

包括艺术文体类（含美育美学艺术、文学及体育等课程）、

人文素质类（含历史、哲学、政治、公共礼仪、心理学等课

程）和基础医学类（含解剖、生理、病理、药理、生物等课

程）。

专业选修课分为专业方向课和专业拓展课，包括本专业

知识及技能水平的提高和加深，体现本专业要求和特色的课

程；与本专业相近或相关的外延课程；介绍本专业新趋势、

新理念、新方法、新技术、新流程、新标准、新材料等的课

程。

2.志愿服务活动：自第一学期起每学期进行两周志愿服

务活动，共8周，以学校社团形式或义工活动。

3.社会实践活动：利用寒暑假让学生自己安排社会实

践，可以在乡村、社区、康复医院或其他地方参加社会实践，

第一学期进行一周，自第二学期起每学期进行两周，累计共

7周，并撰写实践报告。

25

七、学周与学时安排

（一）学周安排

3年总计安排149周，其中入学教育1周，军训2周，

课堂教学54周，复习4周，考试4周，社会实践7周，志

愿者服务8周，毕业实习32周，毕业考试1周，假期36周，

具体分配见表1。

表1.康复治疗技术专业学周安排表

第一学年第二学年

项目第三学年合计备注

1学期2学期3学期4学期

入学教育100001

军训200002

课堂教学12141414054

复习111104

考试111104

社会实践活动122207

志愿服务活动222208

毕业实习00003232

学期周数2020202032112

毕业考试

****11

假期12121236

合计525245149

26

（二）学分与学时的换算。

1.学分与学时换算说明

课堂教学以16学时计为1个学分；入学教育、社会实

践、志愿服务、复习考试、毕业考试等，以1周为1学分。

2.学时学分安排

课堂教学二学年安排54周，实习一学年计32周，必修

课共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16）学时，选修

课共320学时，计187.5学分（说明：1516是必修课课堂教

学总学时，即用学期周数与相应学期的周学时26或30相乘

的得数；960是毕业实习学时；112是军事技能训练14天，

8学时/天；36是军事课学时，32学时分别是大学生安全教

育学时、形势与政策课程学时；8是毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论课程在线课程学时，24是思想道德修

养与法律基础课程在线课程学时，16学时是劳动教育课学

时；学分是总学时除以16的得数。）；入学教育、志愿服

务活动、社会实践活动、毕业考试共17周，计17学分，共

计204.5学分。

3.康复治疗技术专业课程学时、学分，理论课时和实践

课时占总课时比例见表2。

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表2学时、学分、理论课时和实践课时占总课时比例分配表

学时占总学时比例（%）占总学分比例

课程类别学分

理论实践理论实践（%）

36025833

公共基础课程11.88.416.1

4468234

专业基础课程14.62.716.6

必修

39014233.5

专业核心课程12.84.616.4

72267

专业拓展课程2.40.93.4

公共选修课程10060103.32.04.9

选修

专业选修课程10060103.32.04.9

实践顶岗、跟岗实习*96060031.429.3

课程

活动志愿服务活动**83.9

课程社会实践活动**73.4

入学教育**10.5

毕业考试及毕业设计**148.052.00.5

总学时（学分）合5100100

注：入学教育、志愿者服务活动、社会实践活动、毕业考试只计学分，不计学时；公共基础

课程学时占总学时比例为(11.8+8.4+3.3+2.0)%=25.5%；选修课教学时数占总学时的比例为

(3.3+2.0+2.0+3.3)%=10.6%；实践课程学时占总学时比例为52.0%。

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八、教学进程总体安排

2020版康复治疗技术专业教学进程表（三年制）

考核方式学时数各学年学时分配

课

总总理实

程序学第一学年第二学年第三学年

号考考学论训

类课程名称分

别试查时学学1学期2学期3学期4学期实习

数时时

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修课

国防教育（军事技能）①1120112入学前2周

14.0

军事理论（在线课程）136360

2大学生安全教育②12.032320

3思想道德修养与法律基础③13.04842622

毛泽东思想和中国特色社会主义

424.06456844

理论体系概论④

公

共5劳动教育⑤111688第一学年开设

基

础

课6大学英语216.09280124244

7大学语文22.540346222

8大学体育23.5524482222毕

9计算机应用基础11.52422222业

10就业指导与创业教育41.0141042实

11形势与政策41.032248每学期8学时习

12医学人文素养33.55632242222

13人体形态与机能1696821488

14基础医学概要（生化、微免）134840844

15基础医学概要（病理、药理）23.556441244

16运动学基础24.570601064

专

业17康复治疗基础24.57064646

基

础18中医学基础11.52418622

课

19临床医学概论（外