8网络新世界教案-8.网络新世界-四年级上册道德与法治（新版）

8网络新世界教案-8.网络新世界-四年级上册道德与法治（新版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自四年级上册道德与法治（新版）第8课《网络新世界》。本节课主要围绕网络的利与弊展开，让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.网络的优点：方便快捷的信息获取、丰富多彩的生活娱乐、便捷的沟通交流等。

2.网络的缺点：信息过载、沉迷网络、隐私泄露、网络欺诈等。

3.正确使用网络的方法：学会筛选信息、合理安排时间、保护个人隐私、拒绝网络欺诈等。

4.网络道德与法律：尊重他人、遵守网络规则、不传播不良信息、不侵犯他人权益等。

5.实例分析：通过具体案例让学生了解网络的利与弊，以及如何正确使用网络。

教学过程中，教师应注重理论联系实际，让学生在了解网络的两面性的基础上，学会正确使用网络，培养良好的网络素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生正确的网络素养，使其能够理性利用网络，成为网络的主人。具体包括：

1.信息素养：培养学生具备筛选、处理网络信息的能力，能够辨别信息的真伪，合理利用网络资源。

2.安全素养：让学生了解网络隐私保护、防范网络欺诈的方法，提高网络安全意识。

3.道德素养：培养学生尊重他人、遵守网络规则的道德观念，不传播不良信息，维护网络环境的良好氛围。

4.法律素养：让学生掌握网络法律知识，自觉遵守法律法规，不侵犯他人权益。

5.自主学习素养：培养学生自主探究、合作学习的能力，提高他们在网络新世界中的自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了网络的基本知识，如互联网的发展、网络信息的传播等。他们可能了解一些网络的利与弊，但对其中的细节和深度可能理解不够。此外，学生在生活中普遍接触网络，对网络新世界的特点和现象有直观的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对网络新世界充满好奇，他们喜欢探索未知，善于接受新事物。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式获取知识，对理论知识有一定的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能对网络的利与弊、网络道德与法律等方面存在理解上的困难。此外，他们在现实生活中可能缺乏正确使用网络的实践经验，难以将理论知识运用到实际中。因此，教师需要在教学中注重案例分析、情景模拟等环节，帮助学生更好地理解和掌握网络新世界的知识。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生特点，我将采用以下教学方法：

（1）情境模拟：通过创设真实的网络情境，让学生身临其境地感受网络的两面性，提高他们的实践操作能力。

（2）案例分析：精选典型案例，引导学生分析网络利与弊，培养他们的批判性思维。

（3）小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高团队合作和沟通能力。

（4）角色扮演：让学生扮演不同角色，如网络博主、网络安全员等，增强他们的角色意识和责任感。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示网络新世界的图片和视频，激发学生的兴趣，引导他们思考网络的利与弊。

（2）案例分析环节：呈现典型案例，让学生分析网络的优点和缺点，并提出解决方案。

（3）小组讨论环节：让学生围绕网络道德与法律展开讨论，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

（4）角色扮演环节：设置不同情境，让学生扮演不同角色，亲身体验网络的两面性。

（5）总结环节：组织学生分享学习心得，让他们明确正确使用网络的方法和原则。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示网络新世界的图片、视频和案例，方便学生直观地了解知识点。

（2）视频：选用适合的短视频，让学生更直观地感受网络的两面性。

（3）在线工具：利用网络投票、头脑风暴等在线工具，引导学生积极参与课堂讨论。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如手机、电脑等，让学生在角色扮演环节更真实地体验网络环境。

（5）教材和辅导资料：运用教材和辅导资料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们巩固知识点。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《网络新世界》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《网络新世界》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《网络新世界》的教学目标和《网络新世界》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《网络新世界》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《网络新世界》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《网络新世界》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《网络新世界》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《网络新世界》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《网络新世界》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《网络新世界》重点，强调《网络新世界》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《网络新世界》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《网络新世界》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《网络新世界》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《网络新世界》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《网络新世界》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《网络新世界》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《网络新世界》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《网络新世界》内容，强调《网络新世界》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《网络新世界》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《网络利弊谈》：一篇关于网络利弊的深度分析文章，让学生从更多角度了解网络的两面性。

《网络素养教育指南》：介绍网络素养的重要性和培养方法，帮助学生提高网络素养。

《网络安全法律法规汇编》：让学生了解网络法律知识，自觉遵守法律法规，保护自己和他人的权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生结合自己的生活经验，思考网络的利与弊，并撰写一篇心得体会。

（2）学生可以利用网络资源，深入了解网络道德与法律的相关知识，提高自己的网络素养。

（3）鼓励学生参加网络安全竞赛、网络志愿者等活动，将所学知识运用到实际中，提升自己的实践能力。

（4）学生可以关注网络新世界的最新动态，了解网络技术的发展趋势，为自己的未来做好准备。

（5）引导学生思考网络与个人成长、社会发展的关系，培养学生的社会责任感和使命感。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了网络新世界的相关知识，让学生了解了网络的两面性，并学会正确使用网络。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，学生深入了解了网络的利与弊，并掌握了正确使用网络的方法。

1.网络的优点：方便快捷的信息获取、丰富多彩的生活娱乐、便捷的沟通交流等。

2.网络的缺点：信息过载、沉迷网络、隐私泄露、网络欺诈等。

3.正确使用网络的方法：学会筛选信息、合理安排时间、保护个人隐私、拒绝网络欺诈等。

4.网络道德与法律：尊重他人、遵守网络规则、不传播不良信息、不侵犯他人权益等。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）网络的主要优点是什么？

A.信息获取方便快捷

B.生活娱乐丰富多彩

C.沟通交流便捷

D.A、B、C都正确

（2）以下哪种行为不属于正确使用网络？

A.学会筛选信息

B.沉迷网络游戏

C.保护个人隐私

D.拒绝网络欺诈

2.简答题：

（1）请简要列举网络的优点和缺点。

（2）请说明正确使用网络的方法。

3.案例分析题：

假设你是一名网络博主，请结合本节课所学知识，谈谈你如何做到在网络上传播正能量，遵守网络道德与法律。

4.应用题：

如果你的朋友在网络上遇到了困境，你应该如何帮助他？教学反思与改进首先，在教学过程中，我发现学生对网络的利与弊有了更深刻的理解，但他们对于如何将理论应用于实际生活中的能力还有待提高。我计划在未来教学中，通过更多的生活实例和实践活动，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。

其次，我发现学生在小组讨论中积极参与，但对于个别学生来说，他们可能缺乏足够的表达和交流机会。为了更好地促进学生的互动和沟通，我计划在未来的教学中，设置更多的互动环节，鼓励每个学生发表自己的观点，并提供更多的时间和空间，让他们在小组讨论中互相交流和分享。

再次，在教学过程中，我发现有些学生对网络道德与法律的理解不够深入。为了提高学生的法律素养，我计划在未来的教学中，增加更多关于网络道德与法律的案例分析，帮助他们更好地理解网络法律知识，培养他们的法律意识。

最后，我注意到有些学生在课堂上容易分心，这可能影响了他们的学习效果。为了提高学生的专注力，我计划在未来的教学中，采取更多的教学手段，如视频、实验、游戏等，以提高他们的学习兴趣和参与度。课后作业1.请根据本节课所学内容，列举出网络的三个优点和三个缺点。

2.请举例说明如何在生活中正确使用网络，避免沉迷网络。

3.请简述网络道德与法律的重要性，并举例说明如何遵守网络道德与法律。

4.请设计一个网络活动，旨在传播正能量，提高网络素养。

5.请分析一个你认为正确的网络行为，并解释其原因。

十、例题解析

1.网络的优点：方便快捷的信息获取、丰富多彩的生活娱乐、便