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文档简介
课题包罗万象《三字经》
1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
学习目标
3.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习
贵在专一和坚持
激发学习兴趣,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了对生活会有什么影
教学重点
教学难点中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证的看待
问题
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪园
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也
有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩子,天上都
有什么东西,为什么我们会有辈分,中国最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天
开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的东西。
这本《三字经》会回答我们。接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们的
二、智慧泉
1、人之初,性本善:“初”在这里就是“刚出生的时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:世界
上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。
[讨论:大家同意这个说法吗?根据同学的回答,进一步启发思考]
教师小结:引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,如果是天性是先
天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?我们的祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们,我
们看看三字经是如何解释这个现象的
2、性相近,习相远。“近”接近,类似;“习”习染,长期在某种环境下养成的习惯;
这句的意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了。
三、活动场
3、教之道,贵以专。“教”教育,学习;“贵”重要的,好的方面:“专”专
这句地意思是:做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
四、拓展营
4、讲解养不教父之过教不严师之惰
提问,我们人生的第一个老师一般是谁?父亲应该对教育孩子负什么责任?在孩子的成长之中,父亲起了一个什
么样的作用呢?
五、总结延伸
板书设计包罗万象《三字经》
初性近习教贵专
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题中华美味扬天下
1、考察了解家乡的饮食习惯、家乡的特色美食,能够掌握中国各地比较著名的菜式与
饮食文化。
学习目标
2、探索家乡的饮食习惯的形成与地域文化、物质基础的关系,从而理解一方水土养一
方人的含义。
教学重点能够掌握中国各地比较著名的菜式与饮食文化。
教学难点探索家乡的饮食习惯的形成与地域文化、物质基础的关系,从而理解一方水土养一方
人的含义。
教学准备图片课件
教学过程:
—•、启迪园
昨天老师的一位远在上海的亲戚给我打来一个电话,说休息的时候要来鞍山玩,老师高兴极了,俗话说“有朋自远方
来,不亦乐乎。"谁能帮老师想一想,我应该如何招待他们呀?所以老师想请他尝尝我们的家乡美食,这节课我们就
来讨论这个大家都感兴趣的话题。
二、智慧泉
1、同学们,谁能帮老师推荐一下,我们家乡都有哪些特色的美食?(锅包肉、鱼香肉丝、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉
条、杀猪菜……)学生边说,教师边让学生说一说这道美食的特点。
2、同学们说得可真多,刚才有同学提到了杀猪菜,有谁吃过?你能给大家讲一讲杀猪菜是怎么做的?里面都有什
么吗?
师小结:走进“大红大绿”的店堂,“俗气”中透着“质朴”;服务员“哥啊姐啊地招呼”,“特别热情”。特
别是他们的服饰和打扮,让人们直接看到了富有地方特色的辽宁农村的乡土气息。节目主持人大口喝酒、大口吃
肉,也正体现了辽宁人豪爽的性格。
三、活动场
我们东北不仅有这些特色菜,还有许多风味美食是随着东北的季节变换而来的,下面我们就来举行一个美食大家猜
的竞赛。【谜语:粘豆包、冻梨、糖葫芦……】学生边猜,边说美食的特点,以及衍生而来的食品。
四、拓展营
1、同学们今天介绍的非常精彩,实际上,我们的家乡特色美食已经走出我省,走向了全国【播放视频】正是家乡
人诚信的经营理念、制作精良的美味食品,赢得了大家的青睐。同学们在课下的时候,也可以搜集一下,还有哪
些辽宁的美食,走出了我省,走向了世界。
2、你们想让我们的家乡饮食走出国门,走向世界吗?现在就请每一个小组为你们代言的美食设计一个广告语。
五、总结延伸
月是家乡的明,水是家乡的甜,美食还是家乡的最正宗。这节课,我们共同盘点了色香味俱全、品种繁多的家乡美
食,无论走到哪里,让我们共同来记住这些美食吧!
板书设计中华美味扬天下
美食
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题万里长城万里长
1、了解长城的概貌、构造、历史等。
学习目标
2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的
赞叹之情。
教学重点激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
教学难点感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪显
长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。今天,让我们跟随作者,一起到长城去游览一番。
二、智慧泉
(1)师:天Z两幅图都有长城,我们应该先观察哪一幅?为什么?
(2)看远支望图时应重点观察什么?(抓住观察重点:长城)你觉得长城看上去有何特点?(长、大、弯)
再看近景图:你能看出长城有何特点?(高大、坚固)
(3)远看七W城是什么样子?(像一条长龙)哪个自然段与这幅图相对应?
小结:在如此落后的条件下,劳动人民却能修建出这气魄雄伟的、世界上独一无二的长城,你想对
劳动人民说什么呢?(自由发言)
三、活动场
1、听一听:我家在中国
2、说一说:你知道“不到长城非好汉”是谁写的词句吗?它有什么寓意呢?
3、读一读:九日登长城关楼
4、讲一讲:你知道和长城有关的故事吗?给大家讲讲吧。
四、拓展营
师介绍:司马台长城、山海关长城、九口山长城、牡丹江边墙。
1、搜集一些乌有关长城的故事、传说和图片资料,进行交流。
2.搜集我口司的文化遗产资料,了解我国伟大的文化遗产,丰富自己的知识。
五、总结延伸
气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶,是华夏儿女的骄傲,这真是一个伟大的奇迹呀。
板书设计
万里长城万里长
远景:一条长龙蜿蜒盘旋
近景:高大坚固
联想:站在…踏着…扶着…想起…
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题古扇盈尺传雅韵
1、简单了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值。
学习目标
2、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的
情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。
教学重点简单了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值。
教学难点激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪园
同学们,今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么?(出示课件)“有风就不动,一动就
有风。你要它不动,等到起秋风。”
师:那这节课就让我们走进扇子的世界。
二、智慧泉
同学们,提到扇子我们并不陌生,摇动生风的用具。原指团扇,后泛指各式扇子。那谁能起来说一
下,生活中你见过什么样的扇子呢?
小结:扇子集中国书韵之妙,享华夏画魂之美,不仅融实用价值和美学价值于一体,还蕴含着深厚
的文化意味。
三、活动场
下面该轮到你们小组合作制作了。在制作前,我提3个要求:
1、请把你剪下来的碎纸条和纸片放到准备的小袋子里面。
2、注意剪刀安全。
3、小组合作要分工明确。首先3分钟的时间制作外形。5分钟的时间装饰扇面。1分钟时间安装扇
柄。
四、拓展营
1、互评:你最喜欢哪一个?为什么?
2、自评:说说你的创意。
3、师:同学们做的扇子非常的漂亮,那现在我们有请上面的同学拿着你们制作的扇子做一个优美的
动作吧。
五、总结延伸
同学们的作品给我了我们美得享受。那课后你可以把它作为礼物送给你的爸爸妈妈、老师,传递你
的真情。
板书设计古扇盈尺传雅韵
檀香扇
火画扇
竹丝扇
绫绢扇
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题黑白棋子显智慧
1、创设棋文化环境,激发幼儿对棋类活动的兴趣。初步认识几种简单易懂的棋类游戏。
学习目标
2、喜欢玩棋类游戏,初步体验在棋类活动中的快乐。并通过环保棋来增加幼儿的环保
意识。
教学重点喜欢玩棋类游戏,初步体验在棋类活动中的快乐。
教学难点并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪园
出示图片,同学们,你知道他们在做什么吗?
师:同学们说的非常,那这节课就让我们走进围棋的世界。
二、智慧泉
围棋起源于中国,古时称“弈”,相传已有4000多年的历史,是古代“四大艺术”琴棋书画之一。
三、活动场
成一以:
1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。
2.分组体验下棋的乐趣。
四、拓展营
3.介绍新增添的棋子一《环保棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。
4游.戏:《我来做裁判》
玩法:益智区已经人多了,让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在
玩下棋的幼儿说:“你们下棋我来做裁判好吗?”其他孩子商量了一下欣然答应了,于是很快各自
进入各自的角色,愉快的进行游戏。然后角色互换,继续游戏。
五、总结延伸
希望同学们能喜欢上围棋,课下再查找有关围棋的其他资料。
板书设计
黑白棋子显智慧
扁圆形
黑、白色
黑181白180
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题自我介绍展风采
1.明了做自我介绍时要注意的事项。
学习目标
2.正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。
教学重点明了做自我介绍时要注意的事项。
教学难点正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪园
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,不仅直接关系到你给别人的第一
印象的好坏,而且可能会影响到以后交往的顺利与否。自我介绍同时也是认识自我的手段。
二、智慧泉
自我介绍小技巧
1、一定要自信,要有充足的准备。
天生我材心有用。一一李白
自信是成功的第一秘诀。一一爱默生
哈佛校训:机会永远都是留给有准备的人。
不打无准备之仗!没有调查就没有发言权!(毛泽东)
磨刀不误砍柴工!机遇偏爱那些有准备的头脑。
预则立,不预则废。临时抱佛脚,事情易办糟。
2、要有具体材料,不要作秀表演。
三、活动场
学生看完案例后
师问:孙阳的介绍为什么会得到同学热烈的掌声?同学们为什么很快就记住他了呢?
(生答的同时,老师做讲解)孙阳的介绍简单明了,语言有特色,详略有别,运用典型事例印证,
给人深刻印象。
四、拓展营
1-2个学生上台做自我介绍
(每讲完一个,就让其他学生评论上台学生所做的自我介绍的优缺点,与此同时,老师做点评。)
五、总结延伸
自我介绍是自我展示的重要手段,直接关系到给他人的第一印象如何,也影响到以后的人际交往。
希望同学们能够掌握自我介绍的小技巧,给所有人都留有满意的印象!
板书设计
自我介绍展风采
自我介绍小技巧
制作手抄报
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题人人离不开法律
1、使广大学生了解本法内容;
学习目标2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为;
3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。
教学重点对未成年人不良行为的预防
教学难点理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。
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教学过程:
一、启迪园
谈话揭题同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大
会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯
罪法》。
二、智慧泉
颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的
健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以
法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施
具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民
共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人
不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯
罪的预防;法律责任和附则。
三、活动场
判断:你认为下列行为正确吗?正确的在图下的括号内画对号或错号。
四、拓展营
a、良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;预防不良
行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就演变成大错。教育无小事;
b、从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐
的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。
C、树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
五、总结延伸
希望每一位同学都成为遵纪守法,品学兼优的好学生。
板书设计
人人离不开法律
学会法律保护自己
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题世界语言知多少
1、了解世界上语言的种类;
学习目标
2、知道语言是人们进行沟通的主要表达方式,感悟语言的国际性。
教学重点了解世界上语言的种类
教学难点知道语言是人们进行沟通的主要表达方式,感悟语言的国际性。
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪园
同学们,你们知道世界上有哪些语言吗?联合国的官方语言有哪些?
二、智慧泉
据研究统计,地球上总共约有2800种语言及由此派生的约12000种方言土语。这可真是个纷纷扬扬
的语言大世界啊!尤其是当人们意识到,当今世界一共才不过189个主权国家时,这一感觉便会更
为强烈了。
大多数国家根据实际情况,往往只确定一种语言作为本国的正式官方语言,即所谓的的“官方语言”。
世界上只有12种语言的使用人数在1亿以上。而在国际上作为正式通用的工作语言就更少了。
联合国确认的工作语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语等6种。这些既作为亿万
人的母语,又被许多国家当作工作语言使用的语言,才是名副其实的世界性语言。比如,汉语便是
13亿多人(全世界每不到5人中就有1人说汉语)的母语。英语是约4亿8千万(全世界每10人
中就有1人说英语)的母语或第二语种。
世界语言(包括方言)使用人口排名前100位中,有10种是中国的。
如果按语言人口统计,印地语(印度官方语言)似应该是位据世界第二的大语种。
全世界能使用英语的人口虽然有超过6亿之多。但全球西班牙语人口却有可能超过英语人口,而成
为居汉语之后的第二大语言。全球20多个国家3.5亿人口是以西班牙语为第一语言的,而英语的这
一数据目前是3.8亿。
三、活动场
搜一搜:利用互联网等手段,找一找全世界共有的多少种语言。
学一学:学一句用不同语言见面打招呼的话。
演一演:中方如何接待外国小朋友的。
四、拓展营
世界语
五、总结延伸
语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。语言是民族的重要特征之一。
板书设计
世界语言知多少
汉语英语法语西班牙语俄语阿拉伯语
德语日语葡萄牙语印地语
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题世界民族大家庭
1、了解世界上民族的种类;
学习目标
2、知道每个民族的文化都有各自的特点,尊重各民族的文化。
教学重点了解世界上民族的种类
教学难点知道每个民族的文化都有各自的特点,尊重各民族的文化。
教学准备图片课件
教学过程:
一、启迪园
同学们,你们知道世界上有哪些民族吗?有哪些人种吗?
二、智慧泉
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千
百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲
变得如此强壮,如此美丽。
三、活动场
长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
我们就来看看电影《孔繁森》片段。
(风餐露宿了解民情,实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。)
师:刚才我们看了电影《孔繁森》的片段,大家的眼中嗡满了泪水,同学们深深地被孔繁森为了
祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了,当地人民又是怎样评价
他的呢?(播放“灵堂拜祭”片段)出示挽联:
一尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水;二离桑样,独恋雪域,置民族团结重如冈底
斯山。
2.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?
小结:孔繁森、打井团长等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为了祖国建设,促进边疆
发展,帮助边疆人民,贡献出了毕生精力。
四、拓展营
师:各族人民不仅在生活上要互相照顾,建设中互相支援,还应互相尊重风俗习惯,这是搞好民族
团结的基础。少数民族也像汉族一样,有许多风俗习惯,你们了解哪些?是怎样对待的?五、总
结延伸
在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,互相帮助,共同促进,才能保证社会主义建设的顺利进行。
板书设计
世界民族大家庭
亚洲地区1000多个民族
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