小学四年级教师年度考核总结8篇

第第页小学四班级老师年度考核总结8篇本学年，我担负小学四班级的英语教学在工作中从各方面严格要求自身，结合同学的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对四班级教学目标的不同：在培育喜好的基础上训练同学认读单词的本领，还让同学仿照教材说英语，培育同学的语音语调；四班级是在保持喜好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、提高课堂教学技能，加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充足体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位同学在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心学习，取长补短在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种互评听评活动，取长补短，不绝充实自身的教育教学理论水平，提高教学本领。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场合，老师更应当重视传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。实在做法是：1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不绝适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使同学保持喜好，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、神色、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于同学现有水平。3、力求自身的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。4、努力制造和设计英语语言情景。把课堂认作培育和磨练同学语言运用本领的场合，激励同学多讲英语，在英语课上，除组织六班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六班级同学用英语简单讨论一些他们感喜好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本领，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。一个学期以来，我在自身的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢快课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的喜好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、师德表现平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，挂念国内外大事，重视政整治论的学习。每周定时参加升旗仪式，从不缺勤。服从布置，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去判别，因而，我本着要对同学的一生负责，认得到必须要正视自身的言行。以身作则，才略为人师表。要求同学做到的，自身必须先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自身却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才略在同学中树立威信、得到敬重，起到模范作用。二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，偏重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真讨论教材，力求精准把握重点，难点，并重视参阅各种资料，订立符合同学认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不绝归纳总结以提高教学水平。2、认真上好每一节课。我在英语课堂接受多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢快求知，轻松学习，不绝地激励自身“english,icando”“english,icansay”。3、认真适时批改作业，注意听取同学的看法，适时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，认真记录，积极参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自身的教学模式，并捉住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。5、重视教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自身的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自身在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的引导下，取得更好成绩。上学期我担负六班级的英语教学工作，小学阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的喜好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：首先，培育同学的喜好。英语作为一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育同学的"喜好"。喜好是最好的老师。同学对于自身感喜好的事物，自然会用更多的时间研讨。因此，在教学中我尽量使用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，使同学从欢乐的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习喜好，提高了教学效果。其次，在课堂教学方面，做到课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革。并结合自身的教学阅历与同学的学习情况，认真订立好教学计划，并不绝地加以改善修改。同学的作业总是定时适时地批改，并做好评价。在教授同学学问的同时，关注每一个同学，由于到了五六班级，有的同学已经产生厌烦情绪，特别是学习不好的同学，课堂紧密注意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自身的成绩。在课堂上，认真授课，运用教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习喜好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充足调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。另外我还重视同学的听说本领的培育。为提高同学的听说水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，充足利用每单元的storybook，激励同学用英语进行简短的对话，进行情景表演，组织同学举办英语朗读比赛等。大多数同学在期末的口语测试中取得了优异的成绩。这学期我担负小学三班级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我重视培育孩子的英语学习喜好，从各个方面培育和磨练孩子的听说本领，利用一切机会让孩子们练习听说本领，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，加强语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕三班级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习喜好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“喜好是的老师”。因此，培育、提高、保持同学的学习喜好是提高同学学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较重视激发同学的学习喜好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公正、宽松和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充足发挥自身的智慧，激发他们的学习喜好，从而创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、告别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，渐渐养成英语语言习惯。这样既能加添课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，加添了听说英语的机会。2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，饰演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使让同学得到广泛的实践，积极欢快地投入到学习中去。二、把握教材，把握重点，突破难点小学三班级英语紧要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小伙伴们来说是零散。在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，磨练同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复显现，淡化重点。把讲课的时间压缩到特别钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。三、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于同学的把握情况不同，会显现了优差分层。不同同学的学习喜好也不同，有的同学是视觉行的，爱好通过美妙的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，爱好在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照料更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。四、加强学法引导，帮助同学找寻学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助同学找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要同学听、察看、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中心的字母ea都是发/e/的音。再进行引导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。五、关注同学的学习情形英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业有问题适时讲解，让同学适时消化，另外，对部分不自发的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读本领。六、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本领的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成绩的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”我在教学中很重视后进生的转化工作，接受了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能自动学习，不绝追赶他人，把成绩赶上来。八、大英语观，终身学习，每天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所努力探求的，但不是我们的努力探求。同学最后学会学习英语，能够连续的坚持学习英语的喜好，而且在以后离开学校时仍旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最后的胜利。一个老师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最紧要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的的好处。总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获!当工作进行到确定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析讨论一下，确定成绩，找出问题，归纳出阅历教训，提高认得，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“八班级英语老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担负英语教学工作。在教学工作中我深深知道自身肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用本领和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在取得了一些教学阅历的同时，也深刻地认得到了自身在教学中仍有很多须提高和改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必须要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。因此，了解并认真分析同学情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关紧要。所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，认真思考最适合同学的教学方法和手段。农村的同学英语听、说的本领相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题实在化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的喜好，在教学实践中大胆试验分层次教学以充足不同层次同学的需要。了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。我在自身教学实践中亲身体会到了这一点。教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。实践证明，老师不但要充足地备课并有效地调动同学的积极性，同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照料全部，就自然能够吸引住同学。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学喜好英语，让他们对英语产生喜好。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情。一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别紧要。特别是对英语这门同学不甚谙习并感到困难的外语来说至关紧要。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的引导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自身。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮助同学对英语学习充足学习热诚和信念。中学英语教学工作总结二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将自身的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语老师讨论教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充足，能调动同学的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要至关紧要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，同学的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。由于英语的特别情况，同学在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同学在学习中会不可躲避的显现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我订立了实在的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发觉问题适时矫正，课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自发的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达本领。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成绩，因此应当予以重视。考试前我率领同学进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发觉同学的语言运用本领不足强，所以以后的教学中我要加强对同学——在这方面的训练，力争让同学轻松学习，娴熟把握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助。备课充足，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所取得的教学成绩并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班同学的英语运用本领。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他老师交流工作阅历。本学期，我担负八班级（1）班和（4）两个班的英语教学，依据本学期教学工作计划布置及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、同学的基本情形七班级的时候两个班的同学英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的喜好浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有很多同学争先恐后的举手参加。但本学期两个班有几个同学显现不学趋势，二班两级分化开始严重，特别是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八班级英语学问难度的加添，有一部分同学很想学好，但是成绩一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。二、实行的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，注意培育同学的听说读写的本领，充足利用早读时间，要求同学早自习高声朗读单词和短语。2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的本领。（1）词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。每单元结束后，我就对同学进行单词检测并会对同学进行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。（2）句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让同学用当天所学的单词或短语进行造句，练习同学对词汇运用的本领和写的本领。3、分层次抓同学的课文背诵，使同学形成流利的语感。从开学初就开始狠抓英语课文背诵，a等生脱稿背，b等生看译文流利背，c等生熟读，几乎每单元的a部分2d对话和b部分2b短文都要求同学背诵，而且是要求全员过关的。各构成员都必须到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发觉背诵不好、应付老师的同学予以惩罚。对于背诵实在有困难的同学，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。4、每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简单的描术，培育同学的语感。5、每月通过月考，激励进步最大的同学，惩罚倒退的同学。6、八班级是同学学习英语比较苦痛的一年，特别是完形填空和阅读理解，很多同学发觉八班级的完形填空和阅读理解相比七班级的难了很多。于是我买了一本八班级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改，找寻错误的原因。三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法1、教的方面：（1）缺少阶段性总结和复习，由于没有太多时间对同学进行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，重视阶段性复习工作。（2）进一步强化竞争意识。在竞争意识下同学会对英语更感喜好，也更加努力学习英语。所以我要在原来单词比赛和小组对话比赛的基础上，加添阅读比赛、英语写作比赛、表演比赛等课堂活动，提高同学的学习喜好。2、学的方面：（1）帮助同学养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自身的英语笔记、错题本、写作本等。（2）用阶段性小测和竞争机制来带动同学的学习积极性。帮助同学更加重视阶段性总结和竞争意识的培育。（3）其他方面在教务主任姚主任的率领下，多次听课评课改课，是我的教学阅历不绝提高，渐渐形成自身的教学模式，我也多次通过看书上网学习，吸取更适合自身的教学阅历等，以后的教学中也可以跨学科学习，拓宽视野，增长各种教学技能。总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少，我会努力填补自身在教学中的不足，不绝改进教学方法。积极开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有波折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自身所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自身的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。本学期，我任教八班级（7）、（4）班的英语。经过一个学期的学习，他们的成绩有所提高。英语是中同学的一门主课，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其原因，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念同学是学习的主体，老师不能替换同学读书，替换同学感知，替换同学察看、分析、思考，替换同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我更改“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。第二、使同学明白学习目的要学好英语，首先要使同学认得到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充足竞争和多变的世纪，假如我们不懂英语，怎么去了解世界？只有同学自发地把自身的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感喜好，这种喜好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际情况，通读和节选教材，围围着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生喜好，形成学习动机。第三、努力建立融洽的师生关系相对来说，中同学比小同学独立性强，敬重自身心也渐渐加强，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才略建立起友好关系，从而促进同学学习的喜好。所以我必须树立正确的同学观，正确认得同学的主体地位。我用自身满腔的爱去挂念、敬重同学，耐性细致地引导同学，沟通和同学的思想感情，使自身成为同学欢迎的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四、严谨治学，保持良好的教态老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自身的思想认得，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就爱好，他们听课的喜好就高，接受学问也快。反之，同学就不爱好，甚至厌烦。特别是正处于青春期的中同学，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。第五、积极制造语言情景八班级英语这本教材充足吸取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，重视对同学综合语言本领的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松欢乐、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，布置了大量生动有趣味味的活动内容，使英语学习变得简单而有趣味味。教材围围着应用的话题，渐渐开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习喜好。在听与说中培育语言本领，在听与说中激发同学的热诚和喜好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最紧要一种，它也是交际法的进展。老师是活动的设计者，组织者，同学是交际者。在课堂上我总怕同学吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给同学思考的空间；学问教授比重点，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，变更教育理念，建立以同学为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。经过努力，学习成绩有所提高，当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的引导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，针对英语教学，在今后的工作中我会连续努力，争取更好成绩。通过对自身的工作进行总结，不但能够使自身回顾一年的工作，还可以使自身明白自身工作中的不足，从而提高自身的工作本领，保证自身的工作质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“二班级英语老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学期二班级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展我们二班级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最后提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。这学期我们认为做得好的方面紧要有以下几点：一、提前做好教学准备，合理布置学期教学工作在开学伊始，我们二班级的英语老师就一起研讨教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个同学，使同学在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对同学听读作业完成情况进行评判，使同学在家长的监督下实现学问的把握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们重视每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，老师也会率领同学读一读新课文，使同学对新课有确定的了解，学习时感觉更简单；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要接受的活动课设计方案，集全体老师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学讨论，努力提高英语教学水平本学期，我们进行了x次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们进行了课题讨论，对活动课教学进行不绝实践、总结、反思，教学更能激发同学的英语学习喜好；我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析，一起解决同学两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同气力下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研本领都进一步的提高了。三、重视同学学问的把握，学练结合，定期测试在这一学期的教学中我们更重视了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让同学做练习来检查该模块学问的把握情况，同时依据练习结果进行教学的适时反馈矫正，适当调整教学内容，让同学能学一课懂一课。考试是检测学问把握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解同学学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全班级同学进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期同学的成绩情况，依据同学英语水平对同学进行分层教学和引导，同时对学习困难的同学指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，同学在每一次考试后会知道自身哪些学问没把握，他们就能适时进行再学再练，实现学习成绩的提高；老师通过考试全面了解同学情况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最后提高同学考试成绩、提高教学质量。不足之处：首先是在订立学期进度布置表时，时间上有确定的误差，没有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧张，复习时亦显得有些匆促；其次是对同学两级分化问题的解决不足理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在实在的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩仍旧落后。今后在教学中，我们要保管我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。本学年度我担负二班级x班的英语老师。我严格遵奉并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢快课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的喜好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的喜好是搞好小学英语教学的紧要一环。一、基本情况分析我们x班的同学都比较活跃，上课气氛很好，同学很搭配。在课堂上回答问题很积极。因此，同学学的快乐，老师教的轻松。依据同学情形的不同，这就要求老师的教学要计划缜密，因班而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，实现教学效果的事半功倍。我依照《英语新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已订立了缜密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能依照计划进行教学，至期末考试前，本学期的英语教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并常常与同行交流，互补有无，取长补短，以达英语教学的至臻完美，并顺当完成教育教学任务。二、紧要成绩建立完善的班级制度，班级里实行班干部责任制，选择和培育积极有本领的同学，形成班级核心，形成正确的集体舆论，形成良好的班级班风，做好个别顽皮同学的教育工作。狠抓同学学习，形成良好的学习氛围，提高同学学习的积极性和自动性。为了让同学在学习上充足的打开竞争，提高自我学习的能动性，要开展相应的竞争活动，激发同学的学习积极性。重视主题班会和各种活动的开展，培育团结合作的精神，加强班级凝集力。养成同学良好得行为习惯，班级卫生实行责任到位制，每个人要有责任心，做好自身的事情，要有“我为人人，人人为我”我精神。而且每天进行嘉奖惩治。三、紧要做法1.英语学习的紧要性很久以来一些家长与同学对英语课都不重视，之所以忽视英语的学习，是他们认为只要文化课学好就行了，英语课学好与否无所谓。其实，英语课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不绝进步，英语普及教育将会被人们从“内心”接受。2.上好每一堂课我认真地分析了小学英语教材的编写特色及体系，明确了小学英语必须要求把握的学习内容，了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合同学的生活实际进行口语、语音的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专注地备同学。把同学分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，加强了同学英语学习热诚和喜好，使我的英语课成为同学的欢迎课。3.做好课后辅导加强了课后辅导工作，培育了一批英语上的xx，通过他们的示范作用，带动其他同学学习英语的喜好，提高同学的课堂热诚。由于个别同学的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中偏重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，把握确定的训练规律。总之，训练过程严格依照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，各处体现老师的引导和同学的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培育他们的意志品质，磨练他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面进展。四、存在的问题与教训在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不足生动，在严格要求同学的同时对待同学还不足亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懈怠，你就会退步，就会落后，但别人却在不绝的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自身，也要严格要求，要学会不绝反思自身，不绝提高自身的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中渐渐改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。五、今后努力的方向专研教学业务，包含学科学问与教学方法如英语教学中结合实在的教学内容，尽力营造深厚的学习气氛，从情感上调动同学自发自动学习，发觉乐趣，深入研讨，体会学科魅力。进一步提高个人教学本领水平，深入讨论教材、讨论同学、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，提高教学效率。针对同学不同的本领情形，实行不同的课堂措施，使每一个同学都获得进步。要多加添和同学多沟通。做一位欢快成功、受同学欢迎的老师是我不绝努力的目标，我觉得做老师首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热诚。班级后进生无非包含三类：1.学习困难的同学；2.行为习惯自制力较差的同学；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的喜好喜好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增长师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内毫无顾忌宣扬，使他们成为班级核心，让他们有自负感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。这学年来，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学自动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造潜力，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛取得各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并顺当完成教育教学任务。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才略适应教育的进展。所以我不但重视群众的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，明白应增补哪些资料，怎样才略教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、思考教法，解决如何把已把握的教材教授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情形。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其连续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自身工作的不足。7、用心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面我酷爱自身的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自身分内的工作。在工作上，我严格要求自身，工作实干，并能完成学校予以的各项任务，为提高自身的素养，我不但用心参加各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时挂念他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自身奉献。作为老师，要有充足强的教学本领，譬如教会同学如何自主学习，为了使下学期工作能够更顺当打开，就需要做个总结。怎么才略够写好老师年度考核个人总结呢？以下是工作总结之家我收集整理的2023小学语文老师年度考核工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期我担负了三班级语文教学工作。与低班级教学相比，三班级的教学有很多不同之处，值得好好反思。三班级教材编写的意图在于重视人的进展，用生活的情景呈现学习内容，让同学感受学问与生活的练习，体会学学问的目的在于用学问解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。由于三班级是个过渡时期，从低班级到中班级的变更，教学目标也有了新的变更。如何来上好三班级的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。一、研讨教材、了解同学，一切从实际启程。教材是同学学习、老师教学的依据，如何用好、用足教材，让同学爱好教材、爱好学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更重视对同学学习习惯、学习本领的培育，对一些语文学问点要求不足清楚、明确。如，本册教材注意培育同学预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的本领，重视同学对课文独特的感受。但对一些学问点在练习中虽有所反映，要求却不足明确，如标点符号的使用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互增补，使教材更加完善。二、培育同学良好的学习习惯和优良的学习氛围。同时适应新课标的要求，更加重视他们“自主、合作、探究”学习的本领。但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。首先要大胆放手，让同学成为学习的主人，在教研组长的率领下，首先我们订立了认真的让同学自主预习的预习要求，让同学做好充足的课前准备，能够在初读的时候同学字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。小语修订版大纲认定，“同学是语文学习的主人”，因而，“要加强同学自主的语文实践活动，引导他们自动地取得学问，形本钱领。”孩子的成长基本上得益于自身的学习。同时在课堂教学过程中，多接受同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作本领。再者多问一些有创建性的问题来启发同学的思维。老师自身在这方面也得下苦功夫去讨论，哪些问题是可以问的，如何问？同学会有哪些答案，是否能实现自身想要的教学效果？三、激励同学多阅读课外书籍，同时自身也要多读、多看、多思考。阅读是一个很紧要的环节，激励同学多读多看，同时开设小小读书交流会或是让他们写读书笔记。一能培育他们的口语交际的本领，让他们向同伴介绍自身看过的书；二能帮助他们更好地学好三班级的新增内容——作文，让他们把看到的好词佳句当成习惯积累，也当成一种练笔。本学期在开学之初，我们组内老师还调配了每周出一张阅读小卷的任务，由刚开始的领着同学一起阅读——做题到现在同学们基本能够自身独立完成，使同学的阅读本领有了很大提高。另外，我们还通过学校组织的“师生共读一本书”活动，激发孩子们的阅读喜好。教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培育，本领只能靠本领去培育，才略只有靠才略去培育”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，同学可以通过各种渠道取得学问，开阔视野。同学素养的提高对老师也有了更高的要求，新教材的内容更是古往今来，应有尽有，这就要求我们每一位老师要力争使自身成为一名学者。在同学眼里不但是学问的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自身成为一名学者，平常应当多读书、多积累、多思考、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，由于这与同学的学习有着直接的联系。广博的学问，是每一位老师教好书的关键所在。四、不绝实践，不绝完善，优化课堂教学。课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给同学学问的同时，更要重视同学学习习惯、学习本领的形成，真正学会学习，成为学习的主人。三班级刚刚从低班级过渡上来，老师的引导作用显得尤为紧要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自身的教学行为不绝小结、不绝反思，提高自身的理论水平、不绝更新教育观念，在实践中调整自身的教学行为，使自身的课堂教学得到化。五、挑战自我、充实自我，在否定中成长。课上到现在，真的觉得是和同学在一起成长，有得有失。但近来却不绝地发觉常常在教学中碰到“瓶颈”，已有的学问、阅历已无法充足不绝显现的新问题、新情况。作文的教学只是通过讲讲要求、读读例作、试验写写、作后评价，同学怎会对作文感喜好呢？如何穿越“瓶颈”了解更宽广的教学天地，这又是我近来在不绝反思的问题。假如仅仅禁锢在自身小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退!我想是到了适时充电、增补的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、加添自身的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自身的教学多反思，提高自身对教材的把握、对课堂的驾驭本领。在教学中，我还有很多明显存在的很多不足。譬如，教材挖掘的不足深，重难点把握欠缺；或是合作流于形式；对同学的引导方法还不足技巧等。希望在以后的教学过程中能够不绝反省，不绝进步。作为老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不绝地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，通过自主学习来充足教育教学的需要，全面提高自身素养和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是更改传统教学中的灌输式的教学方式，给同学更多的思考空间，在教学过程多方面的本领，譬好像学动手本领、同学独立思考问题的本领，更多的重视同学本领的培育，而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自身常常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自身始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自身的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为了同学心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不但仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。做到敬重同学，不对同学偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是伙伴，对同学的信任，从而也使他们信任自身，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的学问水平，同时也要重视同学道德修养的提高，所以，我自身先学会怎样欢快的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自身的行为，这样，同学才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自身也时时刻刻挂念国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自身的本职工作。三、教学本领方面在教学中，立足于同学，从同学启程，成为同学学习过程中的引导者、推动者、引导者，努力进展同学学习的自动性。重视对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱同学，对同学有泛爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。2、在教学过程中认真讨论教材，立足于同学的角度来讨论教材，积极备课，认真上好每一堂课，适时做好课后反思，总结出自身教学中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习喜好。4、坚持教学相长，在师生交往中进展自身。遵奉并服从“以人为本”的管理原则，加强自身的管理本领。5、多听老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以吸取融入到自身的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高老师的`业务水平。6、连续学习新课程理论，充足培育和激发同学学习喜好，重视同学认知过程中的情感培育，在整个教学过程中，要重视对每节课的教学阅历进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累阅历。一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不绝学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的学问。一个学期即将结束，我回顾了自身在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累阅历，期望能取得更大的进步。我是一名语文老师，更是一位班主任，不但仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和同学的教育工作。社会、家庭把一个个天真活泼，充足朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就就应懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位同学。有了对教育事业的爱，有了对班级、对同学的爱，才略靠着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、快捷的工作方法教育好、培育好同学，尤其是后进生。工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学阅历。常常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，用心参加校本培训，认真备课，教法力求快捷有实效，让同学自主性地参加学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助同学适时订正。课外对学习有困难的同学进行辅导。让同学学好文化课的同时，我努力培育同学潜力，想方设法让同学用心自动地参加到班级的管理与建设中。与同学合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出“老师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手承揽”，也不能“放任自流”，而应建立以同学为主体、全员参加，以老师为主导、帮助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。透过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自身的职责和工作范围，以及要到达的目的（或效果）。同学在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去引导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对显现的问题要适时处置解决。同时，透过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并依据实际情形做出下一步决策。柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让同学养成良好的行为习惯。低班级儿童缺少自主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上显现果壳纸屑，很多同学都不会自发地去捡，于是我就以身示范，自身捡、自身扫。同学看到后，纷纷跑来帮助，我就乘隙称赞、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的职责，是大家的光荣。以后，同学都能很自发地连续教室的干净。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐性和细心。我酷爱每一位同学，他们和我是公正的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到同学当中去，和他们闲谈，听同学反映，察看同学的精神状态和情绪变更。谁进步了，予以称赞和勉励；谁退步了，予以点醒和鞭策；谁生病了，予以挂念和珍惜；谁有困难，予以帮助和劝慰。让同学亲近自身，使自身成为他们的伙伴。在工作中，我发觉与同学交谈，个性是进行思想教育时，需要把握同学心理，运用必须的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学阅历影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵阅历，努力使自身做得更好。孩子就好像一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我期望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。一转瞬，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20xx年度中我的工作情况。一、思想谙习这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学自动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激起同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自身，鞭策自身。对自身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中建立起模范的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充足的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课进程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。这学年紧要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的称赞，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们知道老师没有把他们看扁，建立起他们的信念和激起他们学习语文的喜好。最后是发动班上的优生自身乐意当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的积极，我问他们为何那末爱好当辅导老师，他们说：老师都那末有信念他们会学好，我们一样有信念。我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步。因而，我让他们构成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，紧要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给落后生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是特别尽责，而同学时刻有个老师在身旁引导，学起来也特别起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特别快。三、领班工作在班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，激励他们大胆打开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的模范。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。定时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、自动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有猛烈的事业心和高度的责任感。五、紧要成绩在这一学年里，我班同学在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学年期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则珍惜有加，但决不放松严格要求。中学英语教学一直以来，都面对着比较多的困难，中学正是同学特别的心理时期，注意力很难集中，对新鲜事物充足古怪。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初三班级英语老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。九班级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九班级毕业班，教学上碰到了前所未有的挑战。我虚心请老师父、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学阅历，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。一、培育英语学习喜好英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学喜好英语，让他们对英语产生喜好。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、爱好英语，从而培育了同学学习英语的喜好。目前，我们班同学对英语学习的喜好始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改进教学方式、重视辅导学法在集体备课的基础上，我能自发研讨教材、讨论同学，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照料全部，课堂就能够吸引住同学。本人能做到每天都有积极的精神状态，让同学感受到一种积极的学习气氛。我能遵奉并服从听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题适时矫正。课后坚持认真批改同学作业，发觉问题适时解决。对部分不自发的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”按以往阅历，同学在英语学习进入确定阶段后，会显现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我订立了实在的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有确定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习本领不强的同学。对这部分同学进行耐性引导，多加激励，渐渐提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是这学期本人确实学到很多，紧要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担负了九班级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我重视自身教学本领的提高，努力改善自身的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了确定的成绩，但也有很多不足之处。九班级是整个中学阶段的紧要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九班级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯我们的同学大多来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不但内容多，而且多而杂，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懈怠一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自发性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要更改这种局面，我们觉得培育同学的喜好和学习习惯很紧要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学高声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要调配确定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，快捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才略把所学的学问串联起来，不简单忘掉。二、搭配课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充足，能调动同学的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，同学的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让同学感受到一种积极上进的气氛。在课堂上接受多种教学方式，利用多媒体、呈现台等现代化教学手段，充足调动同学的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、欢乐、合作、交流中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用本领。为了让同学真正参加到课堂中来，凡是同学自身能讲清楚的问题，都让同学自身解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。四、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自发的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习本领。由于英语的特别情况，同学在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是本领强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行本领训练，以便他们实现更高层次。第二组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结在本学年的教学工作中，我取得了确定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对同学还不足了解；教学方法还不足成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不绝地解决。针对以上所说不足，在此提出改进措施：1.加强与同学的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学学问把握不足坚固结实，多自动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况特别紧要，这样有利于针对性地对同学进行教育。无论备课多认真认真也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才略更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2.重视课堂教学的组织，对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的紧要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充足地利用好上课时间。3.运用多种技巧教学，培育同学学习英语的喜好。"喜好是最好的老师"!老师应利用同学热诚古怪的这一特点，从日常生活中的口语启程，试验用英语与同学对话，或用趣事吸引同学注意力，引发他们的喜好，使同学对本课程产生喜好。而且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自身的本职工作，在教学工作中取得了确定的成绩。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不绝总结，虚心学习，努力提高自身的思想观念认得和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。本学期，本人担负初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，紧要做了以下的工作：一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，挂念他们的纪律和学习情况，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的引导以及学习习惯的养成。二、依照教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达本领差的特点，设计好教学方法。譬如：（3）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对（2）班有确定的中等生数量，但因班级的调整也显现了为数不少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照料不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真研讨教材和教法，不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自身准备了大量的教具，或是请同学共同准备，使其实现了间接的预习效果。2、上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，而且充足调动同学的学习积极性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充足调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用称赞式、激励性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐性教育，学习喜好明显提高，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，适时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。三、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，而且引导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专