版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学教案数学模板范文7篇小学教案数学模板范文7篇小学教案数学模板范文篇1教学目标:1.让学生在交流中经历比较100以内两个数大小的多种方法。2.归纳并掌握比较100以内两个数大小的一般方法。3.能正确运用“>”“教学重难点:重点:掌握比较100以内两个数大小的一般方法,能正确应用“>”“难点:理解并掌握比较100以内两个数大小的一般方法。教法与学法:引导与探究法。教学准备:课件,计数器。教学过程:一.复习旧知,导入新课。5○720○1215○15(学生思考,交流)再大一些的数,会比较大小吗?这节课老师与大家一起学习100以内两个数的大小比较。(板书课题)二.新知探究。1.出示情景问题,比较十位数字不同的两位数。(1)大家当裁判:谁赢了?小红和小明跳跳绳,小红跳了42下,小明跳了37下。谁跳得多?用什么符号连接?(学生独立思考)(2)交流比较的方法。预设:①根据数的顺序来比较。42在37的后面,所以42>37。②42根小棒比37根小棒多,所以42>37③根据数的组成来比较。42由4个十和2个一组成,37由3个十和7个一组成。4个十比3个十多,所以42>37。出示小棒图,一对一对应摆放,发现42够4个十,37够3个十,第4个十就不够了,4个十比3个十多,所以42>37。小结:十位数字大的这个数就大,谁的十多谁就大。④42够减37,所以42>37.42>37,换个说法什么?(372.比较十位相同,个位不同的两位数。如果老师把42改成32,32和37哪个数大?学生独立思考,全班交流。预设:(1)32为什么直接比较个位数字?(十位数字相同)小结:十位数上的数相同,就比较个位上的数,个位上的数大的,这个数就大,个位上的数小的,这个数就小。(2)按顺序,37排在32大后面,所以32(3)用计数器,十位上珠子一样多,个位上珠子多的数就大。用计数器,怎样比较42和37?数学上规定:满十进一,42十位上有4颗珠子,37十位上只有3颗珠子,所以323.归纳比较的一般方法。同学们,刚才大家比较数位上的数是比较大小常用的方法。齐声朗读。比较数的大小,一般先比较十位上的数,十位数字大的这个数就大;如果十位数字的数相同,就比较个位上的数,个位数字大的,这个数就大,个位数字小的,这个数就小。小学教案数学模板范文篇2一、教学内容人教版一年级数学下册p43。二、教学目标1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少,会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。2、培养学生观察、分析、比较等多种能力,培养数感。3、能在具体情境中把握数的相对大小关系,用自己的语言描述数之间的相对大小关系。4、使学生感受到数学与生活的联系。三、教学重难点重点:结合生活实际,理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。难点:弄清“多一些、多得多”,“少一些、少得多”词语间的差别。四、教学过程(一)游戏导入老师在纸上写一个数字,由一个学生当小老师点几个学生的学号来回答老师问题,由学生与老师之间的回答来引入多一些、少一些、多得多、少得多表示数的大小程度的词语。(二)讲授新课1、说一说,对比感悟师:同学们,你们喜欢写字吗?今天动物王国里面有几个小动物也在写字(分别是小青蛙、小老鼠),看看他们有什么问题要我们解决的。小青蛙写了14个字,小老鼠写了12个字,谁写的多?谁写的少?你知道他们之间的数量关系是怎么样的吗?(在这里引出多一些、少一些的知识点)小青蛇看见他们在写字也加入他们的队伍,它写了72个字,那现在小青蛇和小青蛙、小老鼠他们之间的数量关系又是怎么样的呢?(在这里引出多得多、少得多的知识点)2、通过引导学生分析、比较、交流,加深了解动物王国里面的国王看见他们那么爱好学习,于是给他们颁发了奖品(彩笔),奖品设为一等奖、二等奖和三等奖,让学生根据提示来说出答案,理解词语(多一些、多得多,少一些、少得多)的意思。(三)举一反三,巩固应用1、出示课本43页做一做2、课本45页第4题(四)闯关(运用知识)咱们班的小朋友真聪明,老师看见你们表现很棒,给你们设了两个个难关,你们相信自己能闯关吗?第一关比较时间第二关比较价格(五)做一做课本45页数学游戏(六)这节课你学会了什么新知识?你能用今天的知识说一说身边的事物吗?五、板书设计()比()多一些()比()少一些()比()多得多()比()少得多小学教案数学模板范文篇3今天,我为大家说课的题目是《统计》,我打算从以下几方面来说:一、说教材。先来说说教材分析,本节课是人教版义务教育标准实验课程第(三)册第(七)单元的内容。教材为了便于学生掌握,为学生的学习新知作了精心的设计。内容的选择注意联系学生的生活实际,如统计喜欢的动物卡片、统计学生喜欢看的比赛,喜欢的玩具等等。本节课它是在学生学习了(一些简单的统计图表知识,学会运用简单的方法收集和整理数据)的基础上进行教学的。为今后进一步学习(统计的有关知识)打下基础,作好铺垫。本节课教学的重点是:(让学生进一步吐艳数据的收集、整理、描述和分析的过程),难点是(让学生了解统计的意义和作用)解决重难点的关键,我认为是(选择联系学生的生活实际的内容,并且让学生经历数据的收集、整理、描述的过程)。基于对教材的理解和分析以及(二)年级学生的实际情况,从课程标准的理念出发,我将本节课的教学目标确定为以下几点:1.使学生初步认识条形统计图(一格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。2、在学生填写统计表,画条形统计图的过程中,使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力,提高学生的观察能力和逻辑思维能力。为了更好的完成教学目标,在教具和学具上需要准备的(多媒体课件,动物图片,练习纸等)。二、说说教法学法。"优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程,学会学习,是他们真正成为学习的主人"本着这一理念,我在教法和学法上是这样设想的:首先说说教法的设想:本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的,因此在教学时我将充分利用学生原有的数学建模和学习经验,选择和创设与学生生活密切相关的学习情境,调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的独立性,大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程,从而感受统计的意义,形成统计的观念。再来说说学法的设想:《标准》指出有效地数学学习活动不能单纯的依
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高空作业车租赁合同范文
- 2024年“健康中国心”慢病知识竞赛试题
- 财务代理合同模板经典版样书
- 公司股份合作协议书详细版范文
- 湖北省曾都区2024年七年级上学期数学期中考试试题【附答案】
- 中考物理复习专项综合题组1课件
- 工程项目竣工交接单模板
- 2018年东北三省三校第三次高考模拟考试文科数学试卷扫描版含答案
- 工程线(营业线)施工安全考试试题
- 工程塑料管道粘接、焊接工艺
- 期中测试卷-2024-2025学年统编版语文四年级上册
- 公司解散清算的法律意见书、债权处理法律意见书
- 修山合同模板
- 立冬节气介绍立冬传统习俗气象物候起居养生课件
- 商务星球版八年级地理上册地理总复习提纲
- 2024年全球智能手持影像设备市场发展白皮书
- 2024年教育质量检测反馈问题及整改方案
- 2024中小学学校疫苗接种工作应急预案
- 开展与群众恳谈对话、为群众排忧解难实施方案
- 2024年全国星级饭店职业技能竞赛(前厅部分)备赛试题库(含答案)
- 十六届山东省职业院校技能大赛中职组“养老照护”赛项评分标准
评论
0/150
提交评论