部编版语文二年级上册5《玲玲的画》（第二课时） （教案）

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1.知识与技能：学生能够观察并描述图片中的场景，理解故事情节，运用适当的词汇和句式进行写话。2.过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生观察力、想象力和表达能力。3.情感态度与价值观：引导学生认识到贪玩的后果，培养其责任感和自律意识。教学内容1.图片内容：一只小老鼠在玩耍时不小心弄翻了油灯，引发的小故事。2.写话指导：如何观察图片细节，构建故事情节，运用合适的词汇和句式。教学重点与难点重点：观察图片细节，构建连贯的故事情节。难点：运用恰当的词汇和句式表达故事内容。教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》写字板或纸张彩色笔教学过程1.导入：展示图片，引导学生观察并描述图片内容。2.讨论：分组讨论小老鼠的行为可能引发的后果。3.写作指导：讲解如何根据图片内容构建故事情节，指导写作技巧。4.写话实践：学生根据指导进行写话练习。板书设计图片展示写作要点学生作品展示作业设计家长协助下，学生根据图片内容编写完整的故事。鼓励学生运用新学的词汇和句式。课后反思反思学生在观察、讨论和写作过程中的表现。调整教学方法，以提高学生的观察力和表达能力。部编版语文二年级上册5《玲玲的画》（第二课时）（教案）教学目标1.知识与技能：学生能够理解故事内容，学习新词汇，运用所学知识进行讨论和写作。2.过程与方法：通过阅读、讨论和写作，培养学生理解力、表达力和创造力。3.情感态度与价值观：引导学生理解诚实与努力的重要性，培养积极向上的态度。教学内容1.故事内容：《玲玲的画》的故事情节和主题。2.新词汇：故事中出现的新词汇和表达方式。教学重点与难点重点：理解故事情节和主题，学习新词汇。难点：运用所学知识进行讨论和写作。教具与学具准备《玲玲的画》故事书写字板或纸张彩色笔教学过程1.复习：回顾上一课时学到的内容。2.阅读：学生阅读故事，理解故事情节和主题。3.讨论：分组讨论故事中的角色行为和故事寓意。4.写作指导：指导学生如何运用新学的词汇和表达方式进行写作。5.写作实践：学生根据指导进行写作练习。板书设计故事情节摘要新词汇和表达方式学生作品展示作业设计学生根据故事内容编写自己的版本。鼓励学生运用新学的词汇和表达方式。课后反思反思学生在阅读、讨论和写作过程中的表现。调整教学方法，以提高学生的理解力和创造力。《贪玩的小老鼠》教学过程详细说明1.导入活动设计：教师展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生从整体到局部进行观察，描述图片中的场景和角色。目的：激发学生兴趣，培养学生的观察力和描述能力。2.讨论活动设计：学生分组讨论小老鼠的行为可能引发的后果，以及这个故事想要传达的道理。目的：培养学生的想象力和逻辑思维能力，同时理解故事背后的教育意义。3.写作指导活动设计：教师通过示例，讲解如何根据图片内容构建故事情节，包括开头、发展、高潮和结尾。写作技巧：指导学生使用生动的动词和形容词，运用直接引语和间接引语，以及如何进行角色描写和环境描写。目的：提高学生的写作技巧，使他们能够创作出内容丰富、结构清晰的故事。4.写话实践活动设计：学生在教师的指导下，根据图片内容进行写话练习。监控与指导：教师巡回指导，解答学生疑问，提供个性化建议。目的：让学生将所学知识应用到实践中，提高写作能力。5.分享与评价活动设计：学生轮流分享自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。评价标准：内容完整性、语言表达、创意等。目的：通过反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，同时培养他们的批判性思维和评价能力。《玲玲的画》教学过程详细说明1.复习活动设计：通过快速问答或小测验的形式，回顾上一课时学到的内容。目的：巩固学生的知识，为新课的学习做好铺垫。2.阅读活动设计：学生独立阅读《玲玲的画》，或教师带领学生共同阅读。阅读理解：教师提出问题，检查学生对故事情节和主题的理解。目的：培养学生的阅读理解能力和自主学习能力。3.讨论活动设计：学生分组讨论故事中的角色行为、故事寓意以及自己的感受。目的：培养学生的批判性思维和表达能力，同时加深对故事主题的理解。4.写作指导活动设计：教师通过示例，讲解如何运用新学的词汇和表达方式进行写作。写作技巧：指导学生如何进行人物描写、情感表达和环境描写。目的：提高学生的写作技巧，使他们能够创作出内容丰富、表达清晰的作品。5.写作实践活动设计：学生在教师的指导下，根据故事内容进行写作练习。监控与指导：教师巡回指导，解答学生疑问，提供个性化建议。目的：让学生将所学知识应用到实践中，提高写作能力。6.分享与评价活动设计：学生轮流分享自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。评价标准：内容完整性、语言表达、创意等。目的：通过反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，同时培养他们的批判性思维和评价能力。教学过程（续）目的：帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。8.扩展活动活动设计：教师设计相关的扩展活动，如角色扮演、绘画或制作故事书，鼓励学生运用所学知识进行创作。目的：激发学生的创造力，提高他们的综合运用能力。作业设计详细说明1.写话作业内容：学生根据故事内容编写自己的版本，要求运用新学的词汇和表达方式。目的：巩固学生的写作技巧，提高他们的创造力。2.阅读作业内容：学生选择一篇与故事主题相关的文章进行阅读，并完成阅读理解练习。目的：提高学生的阅读理解能力，扩大他们的知识面。课后反思详细说明1.学生表现观察：教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、理解程度和表达能力。2.教学方法反思：教师反思自己的教学方法是否有效，是否能够满