2023年北京二中初一（下）期末道法试题及答案

试题PAGE1试题2023北京二中初一（下）期末道德与法治考查目标知识目标：七年级上册和七年级下册的基础知识。能力目标：观点认知能力；价值分析能力；行为实践能力。A卷面成绩折合成百分制后的90%（满分90分）B过程性评价（满分10分）学业成绩总评=A+B（满分100分）考生须知1.本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，共12页；其中第Ⅰ卷5页，第Ⅱ卷3页，答题卡4页。全卷共二大题，20道小题。2.本试卷满分70分，考试时间70分钟。3.在第Ⅰ卷、第Ⅱ卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名考号、座位号。4.考试结束，将答题卡交回。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题2分，共30分）1.5月30日上午，北京二中分校组织全体在校学生，通过央视网收看了搭载____载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭点火发射任务。本次发射取得圆满成功。（）A.神舟十五号 B.神舟十六号 C.天舟五号 D.天舟六号2.习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下关于“少年的梦想”的说法正确的是（）①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动A.①③ B.①④ C.③④ D.②③3.马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（）①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.民法典规定，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。从法律角度分析“孝”的依据是（）A.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务B.孝亲敬长是中华民族的传统美德C.尽孝在当下，要用实际行动表达孝心D.爱需要呵护，爱在交流沟通中加深5.在北京市青少年短道速滑比赛中，8岁的马子惠刚出发就不慎摔倒。但她没有犹豫，立刻爬起来追了上去。在鼓励声中，她不停追赶，50米、40米、30米、20米……马子惠接连超过前面的选手，率先冲过终点。大家纷纷被小女孩打动，“她站起来的那一刻就已经赢了”“那种全力奔跑的姿态太感人了”。最终，马子惠顺利进入决赛，并夺得了该项目的冠军。马子惠的经历说明（）A.只要有勇气和坚强的意志，就能够取得成功B.面对挫折，要善于挖掘自身的生命潜能C.别人的鼓励是取得冠军的关键因素D.经历的挫折越多，成功的机会越大6.丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还是希望有人能理解我。”这两个同学的话说明（）A.青春期会出现矛盾心理 B.青春期应避免闭锁心理C.青春期内心丰富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解7.“我的青春我做主”已成为部分初中学生的口头禅。下列“做主”行为值得提倡的是（）①自己制定学习计划并认真落实②在学习上遇到难题就马上问同学③自己的事情自己做，且常做些家务④遇事总是自己拿主意，从不接受别人的建议A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到（）A.没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩B.男女同学交往会带来不必要的麻烦，应该杜绝C.男女同学之间相互喜欢的朦胧情感，就是爱情D.男女同学正常交往可以相互帮助，共同进步9.目前，“路怒症”逐渐引起社会的关注。有人平时温文尔雅，但一开车就会变脸，动不动就上火，由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜。因此，“路怒症”甚至被称为“隐形马路杀手”。调查显示：4%的人承认自己是“路怒族”，76.1%的人坦言“一遇堵车就着急上火”。对此，下列认识正确的是（）①“路怒族”善于合理发泄消极情绪②“路怒症”不利于人们的身心健康③“路怒族”应学会调节自己的情绪④“路怒族”缺乏对自我准确的认识A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.古诗词是人们表达内心情感的一种方式。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》从上述诗词中，共同体现出了（）A.多愁善感、悲天悯人的情绪 B.忧国忧民、爱国主义的情感C.珍惜友谊、关爱他人的品德 D.无私奉献、敢于创造的风范11.集体生活让我们的人生充满希望。下列同学们的经历体现了这一点的是（）①小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往②班里常在一起玩的几位同学，经常排斥其他的同学③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读④小丁心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的同学A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（）A.回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局B.抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气C.通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求D.双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议13.在“憧憬美好集体”主题班会上，同学们分享了自己的集体生活经历：我们把自己喜欢的书籍与大家分享，在交流中提高了阅读能力，在知识的海洋里邀游，其乐无穷。校本课上，我们自选主题、自主研究。既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了认识和解决问题的方法。我独自长跑时，常常因意志不坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，看到大家都在坚持，我也跑完全程了。这些美好经历，能够使我们获得（）①个人英雄主义的情感②充实的精神生活③拼搏向上的力量④物质方面的援助A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.习近平总书记在公开讲话和演讲中，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（）①治国有常，而利民为本②法令行则国治，法令驰则国乱③国无德不兴，人无德不立④奉法者强则国强，奉法者弱则国弱A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.北京市第十六届人民代表大会常务委员会第三次会议表决通过《北京市未成年人保护条例》，《条例》自2023年6月1日起施行。《条例》规定：学校应当定期开展防治欺凌专项调查；网络产品和服务提供者应当建立健全未成年人保护机制和网络合规制度；依托市民服务热线建立未成年人保护热线……这些规定的实行（）①能够为未成年人营造健康安全的成长环境②可以解决未成年人自我保护能力较弱问题③说明了未成年人受到特殊保护，享有特权④体现了党和国家对未成年人的关心和爱护A.①② B.①④ C.②③ D.③④第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题（5小题，共40分）16.为了营造良好的校园文化氛围，引导学生正确的行为，学校准备修建文化墙，并向同学们征集建议。请从上面两幅图中任选一幅推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。17.阅读材料，回答问题。“感动中国2022年度人物”颁奖盛典上，13位老人被授予集体奖。他们平均年龄77岁，仍在主动学习新知识，拥抱新事物，他们把短视频和直播间变成网络公益课堂，孜孜不倦地义务传播科学知识和人生智志，被网友们尊敬地称为“银发知播”。以下是他们当中的一些事迹：运用所学，说说你从“银发知播”群体身上学到了哪些闪光点。18.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。七年级（1）班的同学们立志获得“优秀集体”：小强看到有同学利用自习时间抄作业，建议成立学习监督小组，营造良好学风，老师和同学们采纳；英语课代表小丽同学经常帮助发音不准的同学们练习英语发音；在数学学习中，小刘提议同学们进行做题比赛，同学们纷纷响应。功夫不负有心人。终于，七年级（1）班在学校组织的评选活动中获得“优秀集体”称号。请结合材料，运用所学，分析该班获奖的原因。19.有人认为；只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就和我没有关系。（1）请评析上述观点。学习了法律的有关知识后，同学们对法律产生了浓厚的兴趣，纷纷发表自己的看法。同学看法反映的学科观点国家颁布的法律都需要得到全国人大或全国人大常委会的表决通过。①近年来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，并开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。②法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。③（2）请将同学看法所反映的学科观点，填写在对应序号的后面。20.某班同学策划了一期展板。浏览后，运用所学，回答下面问题。展板主题：展板主题：瞭望台2023年3月10日上午，北京人民大会堂，迎来庄严而神圣的时刻。共和国历史上第二次国家主席宪法宣誓仪式在此举行。刚刚全票选国家主席、中央军委主席的习近平，左手抚按宪法，右手举拳，面向近3000名全国人大代表宣读誓词。新闻角6月9日晚，刘女士与周先生、肖先生等在某酒店“1号桌”聚餐。就餐过程中，周先生付款结算了账单。随后肖先生又来结账，工作人员以其他顾客的账单做了结算，于是多收了他们3400元餐费。周先生听闻此事，情绪激动打了店长。110接警后第一时间到达现场，全面了解情况后进行了现场调解。当地市场监管局经过调查后，责令该酒店停业整顿。

留言区（1）根据内容，最贴切的展板主题是（）。（填写选项前的字母）A.预防未成年人犯罪 B.崇尚宪法 C.树立法治意识（2）结合“新闻角”的内容，说说消费者的行为给你的警示。（3）为了更好地宜传本期展板主题，请你提供两条适宜开展的活动建议，填写在“留言区”内。

参考答案第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题2分，共30分）1.【答案】B【详解】时政题，解析略。2.【答案】B【详解】本题考查实现梦想。①④：题干中习近平主席的话，启示青少年不仅要敢于有梦，还要敢于追梦，少年的梦想，指引未来方向，要积极确立，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故①④符合题意；②：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，也是有意义的，故②说法错误；③：“只要就一定”说法太绝对，故③说法错误；故本题选B。3.【答案】D【详解】本题考查友谊的特质。③④：题文中，马克思与恩格斯相互帮助，相互支持，说明了友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系，他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定，友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验，故③④符合题意；①：友谊是平等的、双向的，也需要得到对方的回报，故①说法错误；②：说法正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意；故本题选D。4.【答案】A【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。A：题干中民法典关于孝敬父母的相关规定，表明了孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，是必须承担的责任，故A说法正确；BC：孝亲敬长是中华民族的传统美德、尽孝在当下都不是从法律角度分析的，故BC不符合题意；D：爱需要呵护，爱在交流沟通中加深，是化解亲子冲突的方法，与孝敬父母没有直接联系，故D不符合题意；故本题选A。5.【答案】B【详解】本题考查挫折的相关知识。A：“只要，就”说法绝对，故排除A；B：他的经历告诉我们要正确面对挫折，要善于挖掘自身的生命潜能，故B正确；C：错误，自身的努力是取得冠军的关键，故排除C；D：错误，并不是经历的挫折越多，成功的机会越大，故排除D；故本题选B。6.【答案】A【详解】本题考查青春期矛盾心理。A：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”体现了青春期的反抗与依赖；“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还是希望有人能理解我。”体现了青春期的闭锁与开放；说明青春期会出现矛盾心理，故A符合题意；B：青春期出现闭锁心理是正常现象，故B错误；CD：说法正确，但与题干主旨不符合，故CD不符合题意；故本题选A。7.【答案】B【详解】本题考查青春的相关知识。①③：“我的青春我做主”要学会自己的事情自己做，要提高自理能力，需要制定学习计划，并认真落实;经常帮助父母做家务，自己的事情自己做，故①③正确；②：错误，在学习上遇到难题时，要学会自己解决。故排除②；④：错误，别人正确的建议，我们要接受。故排除④；故本题选B。8.【答案】D【详解】本题考查异性正常交往。A：就不能很好地提高学习成绩过于绝对，故A说法错误；B：没有认识到异性之间正常交往的好处，杜绝过于绝对，故B说法错误；C：男女同学之间相互喜欢的朦胧情感是青春期的正常现象，但不是爱情，故C说法错误；D：题文中的“我”通过与异性交往，相互学习，取长补短，共同进步，表明异性之间正常交往的意义，故D符合题意；故本题选D。9.【答案】C【详解】本题考查调节情绪。②③：“路怒症”主要表现为平时温文尔雅，但一开车就会变脸，动不动就上火，由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜，这些“路怒症”属于消极情绪，这些消极的情绪不利于人们的身心健康，不良的情绪容易使人冲动，应学会调节自己的情绪，故②③符合题意；①：“路怒族”不是善于合理发泄消极情绪的表现，故①错误；④：选项说法不符合题干主旨，故④不符合题意；故本题选C。10.【答案】B【详解】本题考查爱国情感。B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败进犯之敌誓不回来，表达了将士保家卫国的爱国情感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人高兴之后才高兴，表达了诗人爱国、忧国忧民的情感；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达了作者强烈的爱国、忧国忧民的情感，故B符合题意；ACD：题干没有涉及多愁善感、悲天悯人的情绪；珍惜友谊、关爱他人的品德；无私奉献、敢于创造的风范，故ACD不符合题意；故本题选B。11.【答案】A【详解】本题考查集体的力量、在集体中发展个性。①③：分析选项，小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往，体现了在集体中发展个性，说明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读，体现了集体的力量，个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，故①③符合题意；②：是小团体主义的表现，故②错误；④：体现了情绪具有感染性，故④不符合题意；故本题选A。12.【答案】D【详解】本题考查化解冲突。D：根据所学，当集体中个人之间发生冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议，故D符合题意；ABC：选项说法均不利于化解矛盾，故ABC错误；故本题选D13.【答案】C【详解】本题考查美好集体的作用。②③：题干中指出分享自己喜欢的书籍可以提高阅读能力；校本课上自选主题、自主研究，可以锻炼能力、开阔视野等；和班级进行集体长跑训练就能坚持跑完全程，均体现了美好集体的作用，体现了美好集体可以让我们有充实的精神生活，让人有拼搏向上的力量，故②③符合题意；①：题文不是个人英雄主义的情感，故①错误；④：属于精神方面的援助，而不是物质，故④错误；故本题选C。14.【答案】C【详解】本题考查法治的重要性。①：“治国有常，而利民为本”意思是治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获得利益；未体现法治思想，故①不符合题意；②：“法令行则国治，法令驰则国乱”意思是法令得到执行，国家就能够安定；法令一旦废弛，国家就会出现动乱；体现了法治思想，故②符合题意；③：“国无德不兴，人无德不立”意思是国家不厚德就不可能兴旺发达，人没有好的德行就不能立足于天地；未体现法治思想，故③不符合题意；④：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”意思是执行法律的人依法行事，那么国家就强大；执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱；体现了法治思想，故④符合题意；故本题选C。15.【答案】B【详解】本题考查未成年人的特殊保护。①④：《北京市未成年人保护条例》的实行，能够为未成年人营造健康安全的成长环境，体现了党和国家对未成年人的关心和爱护，故①④符合题意；②：有利于解决未成年人自我保护能力较弱问题，故②错误；③：未成年人不享有特权，故③错误；故本题选B。第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题（5小题，共40分）16.【答案】选图一：“见贤思齐，见不贤而自省”：①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

选图二：“天行健，君子以自强不息”：①自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【分析】考点考查：自强、榜样的作用。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强、榜样的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：见贤思齐，见不贤而自省→可链接榜样的作用。关键词②：天行健，君子以自强不息→可链接自强的作用+自强的要求。第三步：整合信息，组织答案。17.【答案】①他们积极承担社会责任，不言代价与回报。②无私奉献，实现生命的价值和意义。③主动学习，终身学习的学习态度。【分析】考点考查：承担责任、生命的价值、树立终身学习的理念。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用承担责任、生命的价值、树立终身学习的理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：13位老人利用短视频和直播间义务传播科学知识和人生智慧的事迹，被尊称为“银发知播”→可链接承担责任的代价与回报+实现生命的价值和意义。关键词②：平均年龄77岁的13位老人，主动学习新知识、拥抱新事物→可链接主动学习，终身学习的学习态度。第三步：整合信息，组织答案18.【答案】有共同的目标和愿景；共同创造良好的集体氛围；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的。【分析】考点考查：集体愿景、美好集体的特征。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用集体愿景、美好集体的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：立志获得“优秀集体”→可链接有共同的目标和愿景；共同创造良好的集体氛围。关键词②：成立学习监督小组；帮助发音不准的同学们练习英语发音；进行做题比赛→可链接美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的。第三步：整合信息，组织答案。19.【答案】（1）错误；①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（2）①法律是由国家制定或认可的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。③法律是由国家强制力保证实施的。【分析】考点考查：生活与法律的关系、法律的特征。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：法治观念。【小问