山西省晋中市重点学校高三上学期11月周测语文试题（含解析）

山西省晋中市重点学校高三上学期11月周测语文试题（含解析）学而不思则罔，思而不学则殆。

和诚中学2023-2024学年高三周练语文试题

总分：100分时间：60分钟

一、现代文阅读（共4题，22分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

哦，香雪

铁凝

如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。这条线正式营运了，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，抉带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟"这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。

香雪总是

被人关上了，香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊着：“凤娇！我怎么办呀！”

列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。这里上车的人不少，下车的却只有香雪。

她胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在女学生座位下面。

在车上，当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石、还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。

她忽然感到心里很满意，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她在枕木上跨着大步，一直朝前走去。台儿沟一定会是“这样的"：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。

台儿沟在哪儿？香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来。那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起从未有过的骄傲。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。

迎面，那静止的队伍也流动起来了。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！

（有删改）

三月香雪

铁凝

上世纪八十年代初，我写过一篇名叫《哦，香雪》的短篇小说发表在《人民日报》上，一个关于女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪。

上世纪八十年代初，我曾在山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋，我从京原线（北京一太原）出发，乘火车在京冀交界处的一个小村下了车，站在高高的路基向下望。贫瘠的土地和多而无用的石头禁锢了这里的百姓和他们的日子，他们不知道四周那奇妙俊美的大山是多么诱人，也不知道一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法播种小麦，白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：一斤挂面等于一只肥鸡！这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行动上。

我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。

学而不思则罔，思而不学则殆。

高三语文周练试题___

三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景区。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值……

（有删改）

1．下列对文本一、文本二内容的理解，不正确的一项是（）（5分）

A．文本一中，“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明在这一分钟内发生的故事中，她们的心情是复杂的。

B．文本一中，“迎候远方的贵宾"“接受检阅”表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态。

C．通过文本二，读者可以了解铁凝的小说《哦，香雪》的创作背景，也可以得知小说人物“香雪"存在人物原型。

D．文本二从不同角度展示了“深山”的变化：既有物质生活方面，也有人物精神面貌方面，给读者留下深刻印象。

2．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（5分）

A．铁轨铺进深山，火车为台儿沟带来了外面世界的信息，山里人接触到了更多的现代文明，产生了对山外世界的憧憬。

B．姑娘们总是用土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望换个自动好笔盒，道出香雪渴求进取的心理。

C．小说以开来的“停留一分钟"的火车起笔，写出这列火车“搅乱了台儿沟以往的宁静”，全文矛盾冲突激烈，情节曲折多变。

D．“被感动得战栗"意蕴丰富，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒。

3．文本一中的“铅笔盒”有怎样的作用？讲简要分析。（6分）

4．铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌，请结合文本一简要分析。（6分）

二、文言文阅读（63分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。"吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。"上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。

吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：

学而不思则罔，思而不学则殆。

高三语文周练试题___

“吴公差强人意，隐若一敌国矣。"封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷

列传》）“召有司案图"中的“有司”就是掌管国家地理区域划分的官员。

B．“上亦以其南阳人"与“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”（《史记·廉颇蔺相如列传》）两句中的“以"字含义相同。

C．“邓禹及诸将多所荐举”与“郯子之徒，其贤不及孔子"（《师说》）两句中的“及”字含义不同。

D．“不能以辞语自达"与“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”（《送东阳马生序》）两句中的“达"字含义不同。

10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（5分）

A．“诸将谁可使者？”与“使六国各爱其人，则足以抗秦"（《阿房宫赋》）两句中的“使”字含义不同。

B．“禹数与语"与“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”（《寡人之于国也》）两句中的“数"字含义相同。

C．“诸将鲜能及者”与“噫！菊之爱，陶后鲜有闻"（《爱莲说》）两句中的“鲜”字含义相同。

D．“牧"是官名。古代指一州之长。后世借用为对州最高长官的尊称。与《陈情表》“臣之辛苦，非独蜀之人士用二州牧伯所见明知”中的“牧"含义相同。

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（5分）

A．“笃于事上”与“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃"（《陈情表》）两句中的“笃”字含义相同。B．“自初从征伐"与“合从缔交，相与为一”（《过秦论》）两句中的“从"字含义不同。C．“汉躬被甲持戟”与“童子何知，躬逢胜饯"（《滕玉阁序》）两句中的“躬”字含义相同。

D．“军营不完"与“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”（《六国论》）两句中的“完"字含义不同。

12．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（5分）

A．“让之曰”与“大行不顾细谨，大礼不辞小让"（《鸿门宴》）两句中的“让”字含义相同。

B．“上然后退舍"“然后”表示接着某种动作或情况之后，翻译为“这样以后"，与《六国论》“然后得一夕安寝”中的“然后"含义相同。

C．“诏特赐曰忠侯”与“相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得"（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“特”字含义不同。

D．“吴汉爵位奉赐最尊重"与“荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进”（《荆轲刺秦王》）两句中的“奉"字含义不同。

13．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（5分）

A．“持节”和“持节云中，何日遣冯唐"（《江城子·密州出猎》）中的“持节”含义相同。

B．“邓禹及诸将多所荐举"和“后刺史臣荣举臣秀才”（《陈情表》）中的两个“举"含义相同。

C．“吾欲北发幽州突骑”和“而大声发于水上"（《石钟山记》）中的两个“发”含义相同。

D．大将军，古代领兵之最高统帅。始于战国，是将军的最高封号，汉代沿置，职掌统兵征战。

学而不思则罔，思而不学则殆。

高三语文周练试题___

14．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（5分）

A．“诸将鲜能及者"和“终鲜兄弟”（《陈情表》）中的两个“鲜"含义相同。

B．“汉躬被甲持戟”和“躬逢胜饯"（《滕王阁序》）中的两个“躬”含义相同。

C．爵位，君主国家贵族封号的等级。汉代爵位有公、侯、伯、子、男五个等级。

D．有司，代设官分职，各有专司，指主管某部门的官吏；泛指官吏。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

15.禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。"（4分）

16.汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”（4分）

17.《后汉书吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁"一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（5分）

18.《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项是（）（5分）

A．“岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡’。”（林黛玉）

B．“从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸’，自然有‘菩萨散’了！"（王熙凤）

C．头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。（贾元春）

D．雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝钗）

19.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（5分）

生活中有自信和不自信的人，还有一种过度自信的人，他们过高估计了自己的能力，尝试去干一些比他们水平高的人都不敢干的事情，而这种人却往往能够侥幸成功。而且平均而言，他们比能正确评估自己能力的人更成功。如此看来，这个世界属于爱冒险的人。

①当那些有自知之明者还在苦苦计算得失概率时，过度自信者已经捷足先登了。

②就算有人争，也许他们还不如你。

③过度自信者的竞争策略就是有枣没枣先打一杆子再说。

④如果恰好没人跟你争，你不就白白赢了一回么？

A．①③②④B．①③④②C．③②④①D．③④②①

20.下面是一份邀请函中的四句话，有一处语言表达不得体，请找出（）（5分）

尊敬的李老师：

您好！

【甲】我校文学社定于本月18日晚7点在学校创新楼举行“课本剧年级汇报演出”。【乙】您有着丰富的话剧演出经验，对戏剧文化研究造诣颇深。【丙】今拟邀请您参加汇报演出活动，为我社课本剧活动的开展提出宝贵的意见。【丁】敬请届时光临。

A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】

高三语文周练试题___和诚中学2023-2024学年高三周练

语文答案

1．B2．C3．①铅笔盒是文化和知识的象征，香雪对它的追求，表现出她对知识文化的

渴求，对美好生活的憧憬。②香雪执意要得到铅笔盒，表现她的倔强、自尊的个性特征。

4．①本文描写了台儿沟地区美丽的自然风景：山野寂静，树木丰茂，月明风柔，充满诗情画意。

②本文讴歌山区人们美好的人性：山村的姑娘们活泼、善良、纯朴，有自尊，有追求，读来让

人悄然动容。

③作者以自然美来烘托人性美，两者交相辉映，表现了作者对对台儿沟及其人们的喜欢和赞美

之情。

【解析】1．本题考查学生分析理解文本内容的能力。

B.“表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态"错误，“迎候远方

的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕，“接受检阅"，是希望得到火车上乘客的关注、认可，

而非把自己摆在卑微渺小的位置，谦卑好客。故选B。

2．本题考查学生赏析文本内容和艺术特色的能力。

C.“全文矛盾冲突激烈，情节曲折多变”错误，从全文来看，矛盾冲突并不激烈，情节较为简

单，并不多变。故选C。

3．本题考查学生赏析小说中物象作用的能力。

“自动铅笔盒"这一物象在文中多次出现，对香雪这一人物形象有着重要的映衬作用。

①“你上学怎么不带铅笔盒呀”对同学的盘问，香雪感到没有铅笔盒的自卑，于是在火车上看

到一位女学生的自动铅笔盒，她便要求用鸡蛋换铅笔盒。香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人

格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化的渴求。

②女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿

沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。香雪执意用鸡蛋换铅笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强。

4．本题考查学生分析小说主题、探究文本情感的能力。

小说对“自然美"的讴歌，要从环境角度分析，小说展现了台儿沟这地方宁静、庄严、诗化的

自然美，“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；而被秋风吹干的一树树核桃叶，卷起

来像一树树金铃铛”。

小说对“人性美"的讴歌，要从人物形象分析，“这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静。台

儿沟的姑娘们……然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去”“日久天长，她们又在这一分

钟里增添了新的内容，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，

抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖"“女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，

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到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”小说描写了香雪等一

批年轻人对现代文明的追求，展现了纯朴善良、不屈不挠、自尊自强的人性美。

自然美与人性美不是割裂开的，自然美烘托了人性美，二者交相辉映，使台儿沟成为一个和谐

美好的整体。表现了作者对对台儿沟及其人们的喜欢和赞美之情。

5．C

6．B“文中指表现较差，不能令人满意"错。根据原文“吴公差强人意，隐若一敌国矣”可

知，皇帝常夸赞吴汉“差强人意"，指他的作为比较令人满意，对国家有举足轻重的影响。故选

B。

7.D“他归来后全部都分送给了故旧部署”错。根据原文“遂尽以分与昆弟外家"可知，吴汉

最终将这些房产赠与了兄弟和母亲、妻子的娘家人。

8．B

A.介词，对；动词，做。句意：有人对韩鸿说/您家的媳妇难做。

B.介词，跟；动词，帮助。句意：可和他商议大事/帮助秦国而不帮助五国。“与”字含义不同。

C.动词，派遣，调发；动词，出发，上路。句意：我想要向北派遣攻打幽州的骑兵/在京都郊外

设帐饯行，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。

D.名词，文采、才华；名词，文字。句意：吴汉为人质朴淳厚缺少文采/用篆文（用篆书写的文

字）山龟鸟兽的图案来作装饰。故选B。

9.B

A.正确。句意：叫来有关官员查看地图。

B.副词，因为；介词，把。句意：光武帝也因为他是南阳人/秦国没有把城给赵国，赵国也最终

没有给秦国和氏璧。“以"字含义不同。

C.连词，和；动词，比得上。句意：邓禹和诸位将领多次举荐吴汉/郯子这些人，他们的才能比

不上孔子。

D.动词，表达；名词，有道德、有学问的人。句意：不能表达自己的真实意图/曾经跑到百里之

外，拿着经书向同乡德高望重的人请教。故选B。

10．B

A.动词，派遣；连词，假使、如果。句意：各位将领谁能够胜任？/假如六国各自爱护他们的百

姓，那么足够来抗击秦国。

B.副词，数次、多次；形容词，细密、稠密。句意：我多次和他交谈/密孔的渔网不入池塘，那

鱼鳖水产就吃不完。“数”字含义不同。

C.二者含义相同，都是副词“很少"的意思。句意：各将领中少有能比得上的/唉！对于菊花的

喜爱，在陶渊明以后很少听到了。

D.含义相同，都是一州的最高长官。句意：吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾/我的辛酸苦楚，不仅仅

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是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。故选B。

11．A

A.忠诚、厚道；（疾病）严重、加重。句意：做事忠实/我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效

劳，但祖母刘氏的病却一天比一天严重。“笃”字含义不同。

B.动词，跟随、跟从"；通“纵”，是一种对抗秦国的策略。句意：自从当初跟随光武帝征战以

来/采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整体（来对抗秦国）。

C.二者含义相同，都是“亲身、亲自"的意思。句意：吴汉亲自披上铠甲拿着戟/年幼无知,(却

有幸)参加这场盛大的宴会。

D.完善、修缮；保全。句意：军营武器不完备/不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。

原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。故选A。

12．A

A.动词，责备；名词，谦让、礼让。句意：吴汉责备他的妻子说/做大事不必注意细枝末节，行

大礼不必讲小的谦让。“让”字含义不同。

B.二者含义相同，都是“这样以后"的意思。句意：光武帝睡得踏实了他这样以后才后退去休

息