漫画人物肖像教案

有趣的名人漫画头像猎德小学林舒婷教学对象：五年级课时：1课时教学目标：认知目标：通过观察，学生能说出名人漫画头像的特征，初步了解漫画头像，体验漫画夸张变形的艺术能力目标：掌握名人漫画头像的基本绘画方法，大胆尝试设计一个夸张、变形的名人漫画头像情感目标：学生能在交互活动中学会欣赏、关爱他人，培养尊重他人的品质。教学重点：掌握名人漫画头像中五官的绘画方法，培养学生的观察能力教学难点：抓住名人特征，大胆进行夸张、变形教具准备：课件、视频录像、作画工具等教学环节教师活动学生活动设计意图游戏导入1、播放视频，揭示课题：《有趣的名人漫画头像》介绍：名人漫画头像是一种幽默艺术。运用夸张变形的表现手法描绘名人形象，张扬名人个性神采，给人幽默、滑稽的审美情趣。1、观看名人漫画头像的视频，学生对上课内容产生兴趣。用形象各异的名人漫画头像展演视频抓住学生注意力，引出课题，让学生愉快进入课堂。教学过程观看爱因斯坦的真人照片与漫画人像的范画，说说它们的区别以及小结出：名人头像主要包括了哪些部分？（发型、脸型、五官、服装、动作、场景）1、出示三位明星照片（刘翔、姚明、韩红）五官主要包括：脸型：长的、方的、圆的……眉毛：粗、幼……鼻子：鹰勾鼻、蒜头鼻……嘴巴：上、下唇的薄或厚再次观察图片，说说他们三人的脸型、五官等特征，想象画家们会如何画再出示三位明星和漫画对照图片，看看是否和同学们设想的一样。如何画笑脸：一般表现为眼睛变细、变弯，嘴角上翘(或张大)、在画调皮的笑时，可以将名人的眉毛上下错动一定距离，并且让两只眼睛有些变化，也可以将舌头画出来。6、出示主持人李咏的照片，提出问题：应该怎么开始呢？是不是拿起笔就开始画呢？漫画名人头像绘画步骤:定五官类型找特征（放大、缩小哪些部分）定形象（服装道具等4.动手画*教师示范漫画头像的绘画步骤1、学生观察漫画名人头像的范画，师生一起总结是由哪些主要部分组成2、学生从头像的各个部分观察名人。总结三位明星脸型特点：长的更长、方的更方、圆的更圆3、通过观察和对比,学生总结名人特征的观察要点,总结漫画的表现手法。（夸张、变形）4、学生说出李咏的脸部特征。5、学生了解绘画过程。学生发表看法，并总结画名人漫画步骤。直观呈现漫画的艺术特点，学生容易理解。2、设计问题引导思考，开启学生思维，引导学生总结出概念。3、选择学生感兴趣和熟悉的明星，调动学生的兴趣。1、师生齐朗诵顺口溜，加强笑脸画法的记忆2、引导学生观察，总结3、巩固知识，抓特征，强化重点、难点。4、引导学生总结绘画步骤。学生作业1、要求：自选一张明星照片，尝试运用夸张变形的表现手法画一幅漫画头像2、学生作业，教师巡回指导。1、学生运用观察方法找出名人的特征。2、学生一边欣赏名人漫画作品视频，一边在纯音乐中进行创作。让课堂气氛更加轻松，愉快展示评价1、评价标准：☆能基本画出名人的头像特征☆☆能将名人五官中的某个部分夸张变形☆☆☆能给名人加上相关服装道具☆☆☆☆能加上场景，与真人神态相似2、展示，评价。2、拓展：介绍不同漫画肖像的表现方法。每小组评出一幅最优秀作业在黑板展示。让学生了解不同的表现手法。1、作品展示评比模式，采用师生结合评价，强调、巩固本节课重点。2、拓展内容，开拓学生视野和思维，为课后作业打下基础，关注学生的发展。板书设计有趣的名人漫画头像发型脸型眉毛五官眼睛头像动作鼻子服