《林教头风雪山神庙》教案-1.林教头风雪山神庙-高中语文必修五

《林教头风雪山神庙》教案-1.林教头风雪山神庙-高中语文必修五主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自高中语文必修五的《林教头风雪山神庙》。本篇文章是《水浒传》中的一个经典片段，主要讲述了林冲在风雪交加的夜晚，来到山神庙，遇到了一群强盗，最后凭借自己的智慧和勇气，成功地打败了强盗，维护了正义。

本节课的教学目标是通过阅读和分析《林教头风雪山神庙》，使学生了解和掌握故事的情节，理解林冲的人物形象，领会作品所传达的正义与邪恶的对抗，以及勇气和智慧的重要性。同时，通过本节课的学习，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养和审美情趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：审美与表现、批判与探索、沟通与交流、文化理解与传承。

首先，通过阅读《林教头风雪山神庙》，学生能够感受和欣赏文学作品中的美，培养审美情趣和文学素养。通过对故事情节的分析和讨论，学生能够深入理解作品所传达的正义与邪恶的对抗，以及勇气和智慧的重要性，从而提高自己的审美与表现能力。

其次，学生需要运用批判性思维，对作品中的角色形象和故事情节进行深入分析和探讨。通过分析林冲的人物形象，学生能够理解他的勇气和智慧，并从中汲取启示，培养批判与探索能力。

此外，本节课注重培养学生的沟通与交流能力。学生需要通过阅读和讨论，与他人分享自己的观点和理解，倾听他人的意见和看法，从而提高自己的沟通与交流能力。

最后，通过学习《林教头风雪山神庙》，学生能够理解和传承中国传统文化中的正义、勇气、智慧等价值观念，培养文化理解与传承能力。学生需要了解《水浒传》这部作品的历史背景和文化内涵，理解其中所蕴含的中国传统文化精神，从而提高自己的文化理解与传承能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）情节理解：《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中的一个重要章节，学生需要理解故事的基本情节，包括林冲被贬、遇到强盗、山神庙搏斗等关键情节。

（2）人物分析：学生需要分析林冲的人物形象，理解他的勇气、智慧、正义等特点，并从中汲取启示。

（3）作品主题：学生需要理解作品所传达的正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性等主题。

（4）文学鉴赏：学生需要通过阅读和分析，提高自己的文学鉴赏能力，欣赏作品的语言、形象、情节等艺术特点。

2.教学难点

（1）情节理解：由于《水浒传》是一部古典小说，其中的语言和表达方式可能对学生来说较为陌生，因此，理解故事情节可能会成为学生的难点。

（2）人物分析：林冲的人物形象较为复杂，需要学生深入分析他的性格、行为、心理等方面，这可能会对学生造成一定的困难。

（3）作品主题：理解作品所传达的正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性等主题，需要学生具备一定的思考和分析能力，这可能会成为学生的难点。

（4）文学鉴赏：古典文学作品的鉴赏需要学生具备一定的文学素养和审美能力，这对于一些学生来说可能会比较困难。

针对上述重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、讨论、分析等，帮助学生理解和掌握知识，突破难点。同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学进度，确保学生能够有效地学习和掌握知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

讲授法：在课堂上，我将对《林教头风雪山神庙》的故事情节、人物形象、作品主题等进行详细的讲解，帮助学生理解和掌握知识。

讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和理解，从而提高他们的沟通与交流能力。

案例研究：我将提供一些与本节课相关的案例，让学生通过分析案例，深入理解作品中所传达的正义与邪恶的对抗，以及勇气和智慧的重要性。

项目导向学习：我将引导学生进行项目研究，例如，学生可以选取一个与本节课相关的话题，进行深入研究，从而提高他们的批判与探索能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：学生可以选取《林教头风雪山神庙》中的一个角色，进行角色扮演，身临其境地体验角色的心理和行为，从而更好地理解人物形象。

实验：学生可以模拟山神庙的场景，通过实际操作，感受林冲在山神庙中的困境，从而更好地理解故事情节。

游戏：我设计了一个与本节课相关的小游戏，让学生在游戏中体验正义与邪恶的对抗，从而更好地理解作品主题。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：我将制作精美的PPT，展示《林教头风雪山神庙》的故事情节、人物形象、作品主题等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

视频：我会播放一些与《林教头风雪山神庙》相关的视频片段，让学生更直观地感受故事情节，提高他们的审美与表现能力。

在线工具：我可能会使用一些在线工具，如讨论区、问卷调查等，以便与学生进行互动，及时了解他们的学习情况。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《林教头风雪山神庙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为在面对困境时，如何才能像林冲一样勇敢和智慧地应对呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《林教头风雪山神庙》中的智慧和勇气。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.故事梗概：首先，我们要了解《林教头风雪山神庙》的故事情节。林冲被贬后，遇到了一群强盗，最后凭借自己的智慧和勇气，成功地打败了强盗，维护了正义。

2.人物分析：接下来，我们来分析林冲的人物形象。他是一个勇敢、智慧、正义的人，面对困境时，他敢于斗争，善于应对。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节的理解和人物形象的把握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与本节课相关的话题，如“如何理解林冲的智慧与勇气”。

2.角色扮演：为了加深理解，部分学生将进行角色扮演，模拟林冲在山神庙的场景，感受他的困境和决策过程。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和角色扮演的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在现实生活中展现智慧和勇气”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《林教头风雪山神庙》的故事情节、人物形象和主题。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对智慧和勇气的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解《林教头风雪山神庙》的故事情节，能够简要复述故事内容，对林冲被贬、遇到强盗、山神庙搏斗等关键情节有清晰的认识。

2.分析林冲的人物形象，理解他的勇气、智慧、正义等特点，并能够联系实际生活，举例说明如何在面对困境时展现出类似的品质。

3.领会作品所传达的正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性等主题，能够在日常生活中作出正确的价值判断和选择。

4.提高自己的文学鉴赏能力，欣赏作品的语言、形象、情节等艺术特点，培养审美情趣和文学素养。

5.提升阅读理解能力，能够独立阅读和分析类似的文学作品，提高自己的综合素养。

6.增强沟通与交流能力，通过小组讨论、角色扮演等实践活动，学会倾听他人意见，与他人分享自己的观点，提高团队协作能力。

7.培养批判与探索能力，通过对作品主题和人物形象的深入分析，学会独立思考，敢于提出不同观点，培养创新精神。

8.增强文化理解与传承能力，通过学习《林教头风雪山神庙》，了解中国传统文化中的正义、勇气、智慧等价值观念，树立正确的价值观。教学反思与改进本节课结束后，我将组织学生进行教学反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会让学生填写一份教学反馈问卷，了解他们对本节课的学习内容、教学方法和教学活动的满意度。通过学生的反馈，我可以了解他们对本节课的哪些方面感到满意，哪些方面需要改进。

其次，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对本次课程的学习感受和体验。我会引导学生关注以下几个问题：他们对故事情节和人物形象的理解程度如何？他们在小组讨论和实践活动中的参与度如何？他们对教学方法和教学活动的满意度如何？

然后，我会根据学生的反馈和讨论结果，制定改进措施并计划在未来的教学中实施。如果学生觉得教学内容过于困难或过于简单，我会调整教学内容的深度和广度，以适应学生的学习需求。如果学生对某个教学活动不感兴趣，我会尝试改变活动形式或引入新的教学资源，以提高学生的参与度。如果学生在讨论和互动过程中存在沟通问题，我会加强课堂互动，提高学生的沟通与交流能力。

最后，我会持续关注学生的学习进展，并根据学生的实际情况，不断调整和改进教学方法和策略，以提高教学效果，促进学生的全面发展。课堂1.提问：在课堂教学过程中，我会通过提问的方式了解学生的学习情况。针对本节课的学习内容，我会提出一些问题，如“请简述《林教头风雪山神庙》的故事情节”、“请分析林冲的人物形象”等。通过学生的回答，我可以了解他们对学习内容的掌握程度，并及时解答他们的疑惑。

2.观察：在课堂教学中，我会观察学生的行为和反应。如果学生在课堂上表现出专注、积极回答问题、参与讨论等，这表明他们对学习内容感兴趣，学习效果较好。反之，如果学生表现出分心、被动、不参与讨论等，这表明他们可能对学习内容不太感兴趣，需要我采取相应的教学策略进行引导和激发。

3.测试：在课堂教学结束后，我会安排一次小测试，以了解学生对本节课学习内容的掌握程度。测试题型可以是选择题、简答题、分析题等，测试内容涵盖故事情节、人物形象、主题思想等。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并及时发现存在的问题并进行解决。

八、作业评价

1.作业布置：在课后，我会布置与本节课学习内容相关的作业，如阅读《水浒传》的其他章节、撰写人物分析报告、参与在线讨论等。通过作业的完成情况，我可以了解学生对学习内容的巩固程度，并及时反馈学生的学习效果。

2.作业批改：我会认真批改学生的作业，并对他们的作业进行点评。在批改作业时，我会关注学生的答题思路、分析能力、表达方式等方面。对于作业中的优点，我会给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。对于作业中的不足之处，我会指出问题所在，并提供改进建议，帮助学生提高学习效果。

3.作业反馈：我会及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习情况。在反馈过程中，我会强调作业中的优点，鼓励学生继续保持和提高。同时，我也会指出作业中的不足之处，帮助学生找出问题所在，并提供改进建议。通过作业反馈，我希望能够激发学生的学习动力，促进他们的全面发展。

八、教学评价

综合课堂评价和作业评价的结果，我会对学生的学习情况进行全面评估，并根据评估结果制定相应的教学改进措施。如果学生在课堂提问和测试中表现不佳，我会针对性地加强课堂教学，提供更多的学习资源和辅导，帮助学生提高学习效果。如果学生在作业中出现错误，我会及时纠正错误并提供正确答案，帮助学生巩固学习内容。同时，我也会关注学生的学习兴趣和动力，通过激发他们的学习兴趣和鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。通过全面的教学评价和及时的改进措施，我希望能够提高学生的学习效果，促进他们的全面发展。重点题型整理1.情节理解题：请简述《林教头风雪山神庙》的故事情节。

答案：林冲被贬后，遇到了一群强盗，最后凭借自己的智慧和勇气，成功地打败了强盗，维护了正义。

2.人物分析题：请分析林冲的人物形象。

答案：林冲是一个勇敢、智慧、正义的人，面对困境时，他敢于斗争，善于应对。

3.主题理解题：请谈谈你对《林教头风雪山神庙》主题的理解。

答案：作品的主题是正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性。通过林冲的故事，作品传达了在面对困境时，我们需要勇气和智慧去维护正义。

4.文学鉴赏题：请分析《林教头风雪山神庙》的语言特点。

答案：《林教头风雪山神庙》的语言简洁明了，形象生动，通过语言的运用，塑造了林冲这一勇敢、智慧、正义的形象。

5.应用题：请结合本节课的学习，谈谈如何在现实生活中展现智慧和勇气。

答案：在现实生活中，我们可以通过观察和学习，积累知识和经验，培养自己的智慧和勇气。在面对困境时，我们要敢于面对，善于思考，勇于行动，以智慧和勇气去解决问题。

九、重点题型整理

1.情节理解题：请简述《林教头风雪山神庙》的故事情节。

答案：林冲被贬后，遇到了一群强盗，最后凭借自己的智慧和勇气，成功地打败了强盗，维护了正义。

2.人物分析题：请分析林冲的人物形象。

答案：林冲是一个勇敢、智慧、正义的人，面对困境时，他敢于斗争，善于应对。

3.主题理解题：请谈谈你对《林教头风雪山神庙》主题的理解。

答案：作品的主题是正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性。通过林冲的故事，作品传达了在面对困境时，我们需要勇气和智慧去维护正义。

4.文学鉴赏题：请分析《林教头风雪山神庙》的语言特点。

答案：《林教头风雪山神庙》的语言简洁明了，形象生动，通过语言的运用，塑造了林冲这一勇敢、智慧、正义的形象。

5.应用题：请结合本节课的学习，谈谈如何在现实生活中展现智慧和勇气。

答案：在现实生活中，我们可以通过观察和学习，积累知识和经验，培养自己的智慧和勇气。在面对困境时，我们要敢于面对，善于思考，勇于行动，以智慧和勇气去解决问题。板书设计《林教头风雪山神庙》教案板书设计如下：

一、教学内容

1.故事情节：林冲被贬、遇到强盗、山神庙搏斗

2.人物形象：林冲的勇敢、智慧、正义

3.主题思想：正义与邪恶的对抗，勇气和智慧的重要性

4.语言特点：简洁明了，形象生动

二、教学方法与策略