2024-2025学年学年高中英语 Unit2 Robot教案 新人教版选修7

2024-2025学年学年高中英语Unit2Robot教案新人教版选修7学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit2Robot

2.教学年级和班级：高中英语选修7

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读准、写好与机器人相关的词汇和句子，并在真实情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解关于机器人的文化背景，认识到中西方在机器人技术方面的差异，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和探究机器人的特点、应用和未来发展，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高英语学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了英语基础语法、词汇和阅读理解能力。此外，学生应该对简单的科学知识，如机器人的基本概念和功能，有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对科技产品和人工智能领域感兴趣，尤其是近年来随着人工智能技术的迅猛发展，学生对于机器人技术有着浓厚的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备良好的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的专业词汇和表达方式，如"robotics"、"artificialintelligence"等。此外，学生在理解和应用英语描述机器人的功能和特点时可能会遇到困难。另外，学生在进行小组讨论和展示时，可能会遇到沟通不畅、意见分歧等挑战。教学方法与手段1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等互动方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

b.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语和科学知识。

c.情境教学法：创设真实情境，让学生在特定情境中使用英语进行交流，提高语言运用能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示机器人相关知识和实例，增强学生的直观感受。

b.在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享、互动交流、作业布置等功能，提高教学效果。

c.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生模拟操作机器人，培养学生的实践能力和创新思维。

d.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

e.个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化指导，帮助学生克服学习困难，提高学习能力。

f.形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，及时了解学生的学习状况，给予反馈和指导。

g.终结性评价：在课程结束后，进行一次全面的考核，评估学生的学习成果，为后续教学提供参考。

h.家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长，提高教学质量。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2"Robot"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习机器人相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语和科学知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语词汇和句子，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对英语词汇和句子的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的英语词汇和句子，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕机器人的特点和应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语和科学知识的应用，提高实践能力。

在本节课结束后，对学习内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对英语词汇和句子知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与机器人相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合机器人知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习机器人知识的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的英语词汇和句子，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英语词汇和句子，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理六、知识点梳理

1.词汇短语：

-Robot：机器人

-Artificialintelligence：人工智能

-Programming：编程

-传感器（sensor）

-Autonomous：自动的

-Dataprocessing：数据处理

-Electricity：电

-Innovation：创新

-Intelligence：智能

-Machinelearning：机器学习

-Manufacture：制造

-Power：动力

-Software：软件

-System：系统

-Technology：技术

-Virtualreality：虚拟现实

2.语法点：

-被动语态：主语+was/were+过去分词+by+动作的执行者

-现在进行时：主语+am/is/are+现在分词+地点/时间

-过去进行时：主语+was/were+现在分词+地点/时间

-将来时：will+动词原形/begoingto+动词原形/条件句（if+一般现在时，主语+will+动词原形）

3.阅读理解：

-理解文章大意，把握文章主题

-分析文章结构，了解作者观点和态度

-掌握文章中的事实和细节

-理解图表和数据的信息

4.写作技能：

-描述机器人外观和功能

-叙述使用机器人的经历

-阐述对机器人的看法和展望

5.口语表达：

-介绍机器人及其应用

-讨论机器人的优势和劣势

-表达自己对机器人的态度和期望

6.听力技巧：

-把握对话或文章的主题和要点

-获取事实和细节信息

-理解图表和数据的意义

-推断说话人的意图和情感

7.科学知识：

-了解机器人的定义和发展历程

-认识机器人的组成部分和功能

-掌握机器人的应用领域和前景

-了解人工智能和机器学习的关联课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit2"Robot"的相关内容，包括词汇短语、语法点、阅读理解、写作技能、口语表达和听力技巧。学生们积极参与课堂讨论和实践活动，展示了对机器人知识的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生们应该已经掌握了以下知识点：

1.词汇短语：学生们能够听懂、说清、读准、写好与机器人相关的词汇和短语，如"robot"、"artificialintelligence"等。

2.语法点：学生们掌握了被动语态、现在进行时、过去进行时和将来时的用法，能够正确运用这些语法点描述机器人的特点和功能。

3.阅读理解：学生们能够理解文章大意，分析文章结构，掌握文章中的事实和细节，从而更好地理解机器人相关的信息。

4.写作技能：学生们能够描述机器人外观和功能，叙述使用机器人的经历，并表达自己对机器人的看法和展望。

5.口语表达：学生们能够用英语介绍机器人及其应用，讨论机器人的优势和劣势，并表达自己对机器人的态度和期望。

6.听力技巧：学生们能够把握对话或文章的主题和要点，获取事实和细节信息，理解图表和数据的意义，并推断说话人的意图和情感。

当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，我们将进行当堂检测。检测将包括以下几个部分：

1.词汇填空：学生们需要在句子中填入适当的词汇，以检测他们对机器人相关词汇的掌握情况。

2.语法练习：学生们需要完成一些语法练习题，以检验他们对被动语态、现在进行时、过去进行时和将来时的理解和应用能力。

3.阅读理解：学生们需要阅读一篇关于机器人的文章，并回答相关问题，以检验他们对文章大意的理解和对事实和细节的掌握。

4.写作任务：学生们需要写一篇关于机器人的短文，包括描述机器人外观和功能、叙述使用机器人的经历，并表达自己对机器人的看法和展望。

5.口语表达：学生们需要进行小组讨论，用英语介绍机器人及其应用，讨论机器人的优势和劣势，并表达自己对机器人的态度和期望。

6.听力练习：学生们需要听一段关于机器人的对话或讲座，并回答相关问题，以检验他们的听力技巧和对对话或讲座的理解。

希望学生们能够积极参与当堂检测，巩固所学知识，并提高自己的英语水平和科学素养。内容逻辑关系1.词汇短语：

-重点词：robot,artificialintelligence,programming,sensor,autonomous,dataprocessing,electricity,innovation,intelligence,machinelearning,manufacture,power,software,system,technology,virtualreality。

-词组：robotics,artificialintelligence,dataprocessing,autonomousdriving,intelligentmanufacturing,smarthome,virtualreality。

2.语法点：

-重点句型：被动语态，现在进行时，过去进行时，将来时。

-句型：Therobotiscontrolledbytheprogrammer.（机器人由程序员控制。）

-Therobotisbeingrepairednow.（现在机器人正在被修理。）

-Therobotwasbeingtestedyesterday.（昨天机器人正在被测试。）

-Therobotwillbeusedinthefactory.（机器人将被用于工厂。）

3.阅读理解：

-重点句子：Therobotcanperformtasksthataredangerousorboringforhumans.（机器人可以执行对人类来说危险或无聊的任务。）

-Therobotisanimportanttoolinthefieldofartificialintelligence.（机器人是人工智能领域的重要工具。）

-Therobotcanhelpimproveproductivityandefficiencyinvariousindustries.（机器人可以帮助提高各种行业的生产力和效率。）

-Therobotcanalsobeusedineducationandhealthcare.（机器人也可以用于教育和医疗。）

4.写作技能：

-重点句子：Theappearanceoftherobotissleekandmodern.（机器人的外观时尚现代。）

-Therobotcanperformavarietyoftasks,suchascleaningandcooking.（机器人可以执行各种任务，如清洁和烹饪。）

-Inthefuture,Ibelieverobotswillbemoreintegratedintoourdailylives.（我相信在未来，机器人将更融入我们的日常生活。）

5.口语表达：

-重点句子：Therobotcanbeusedinvariousfields,suchasmanufacturing,education,andhealthcare.（机器人可以应用于各种领域，如制造业、教育和医疗。）

-Theadvantagesofrobotsarethattheycanworkcontinuouslyandaccurately.（机器人的优点是它们可以连续准确地工作。）

-However,therearealsosomedisadvantages,suchasthehighcostandtheriskofjobdisplacement.（然而，也有一些缺点，如成本高昂和可能导致就业岗位减少。）

6.听力技巧：

-重点句子：Therobotcanperformtasksthataredangerousorboringforhumans.（机器人可以执行对人类来说危险或无聊的任务。）

-Therobotisanimportanttoolinthefieldofartificialintelligence.（机器人是人工智能领域的重要工具。）

-Therobotcanhelpimproveproductivityandefficiencyinvariousindustries.（机器人可以帮助提高各种行业的生产力和效率。）

-Therobotcanalsobeusedineducationandhealthcare.（机器人也可以用于教育和医疗。）

板书设计：

1.词汇短语：列出重点词汇和词组，并用不同颜色标注，以便于学生理解和记忆。

2.语法点：用图表或流程图的形式展示语法点，如被动语态、现在进行时、过去进行时和将来时。

3.阅读理解：用关键词和关键句子概括文章大意，以便于学生快速掌握文章主题。

4.写作技能：用示例句子展示写作技能，如描述机器人外观、叙述使用经历、表达观点和展望。

5.口语表达：用关键词和关键句子展示口语表达，如介绍机器人应用、讨论优势和劣势、表达态度和期望。

6.听力技巧：用关键词和关键句子展示听力技巧，如把握主题、获取事实和细节、理解图表和数据、推断意图和情感。

希望学生们通过板书设计，能够更好地理解和记忆本节课的重点知识点、词、句等，提高学习效果。教学反思与总结今天上了一节关于Unit2"Robot"的英语课，整体感觉课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论和实践活动。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和手段，如互动式教学、任务型教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用了多媒体设备和在线教学平台，提高了教学效果和效率。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处。首先，在讲解语法点和词汇短语时，我可能过于注