五年级上册英语教案-Lesson 9 How many cakes do you want 课时1-2 科普版（三起）

五年级上册英语教案Lesson9Howmanycakesdoyouwant课时12科普版（三起）教学内容本课为科普版五年级上册英语第九课，主题围绕“询问数量”展开。教学内容主要包括学习如何询问及回答关于数量的提问，掌握相关词汇如cakes,apples,bananas等，以及运用"Howmanydoyouwant?"句型进行对话练习。还涉及复习和拓展一些基本的数字表达。教学目标1.学生能够理解并运用"Howmanydoyouwant?"句型询问数量。2.学生能够正确使用数字词汇1120回答关于数量的问题。3.学生能够听懂并参与关于数量询问的简单对话。4.培养学生的英语听说能力和基本的交际能力。教学难点1.正确记忆和使用数字1120的英文表达。2.理解并运用"Howmanydoyouwant?"句型进行实际对话。3.流利地完成询问数量的角色扮演活动。教具学具准备1.课件或黑板，用于展示和复习数字和词汇。2.图片或实物，用于直观展示cakes,apples,bananas等单词。3.录音机或音响设备，用于播放听力材料。4.学生练习本和文具，用于记录和练习。教学过程第一课时1.热身活动：复习之前学过的数字，通过游戏或歌曲引入本课主题。2.新课导入：展示cakes,apples,bananas等图片，教授新单词。3.句型练习：通过PPT或黑板展示"Howmanydoyouwant?"句型，并进行问答练习。4.听力训练：播放听力材料，让学生听懂并跟读对话。5.对话演练：分角色扮演，练习询问和回答数量的对话。第二课时1.复习巩固：回顾第一课时内容，强化词汇和句型的记忆。2.拓展活动：通过游戏或小故事，增加学生运用句型的机会。3.小组合作：分组进行对话创作，鼓励学生创造性地使用所学内容。4.展示与评价：小组展示对话，进行自评和互评。板书设计1.关键词汇：cakes,apples,bananas等。2.重点句型："Howmanydoyouwant?"3.数字1120的英文表达。作业设计1.抄写并默记新学词汇。2.完成课后练习题，巩固句型运用。3.小组合作，编写一个关于询问数量的对话，下节课展示。课后反思1.学生对新词汇的掌握情况，是否需要额外练习。2.学生对句型的运用是否流畅，是否需要更多口语练习。3.教学过程中学生的参与度和互动情况，如何提高。4.教学难点是否得到有效解决，是否需要调整教学方法。重点细节：教学难点教学难点详细补充和说明1.正确记忆和使用数字1120的英文表达儿歌或绕口令：通过编写包含数字1120的儿歌或绕口令，让学生在轻松愉快的氛围中记忆数字。图片辅助：制作包含数字1120的图片卡，让学生通过视觉记忆数字。游戏互动：设计一些数字游戏，如“找出隐藏的数字”、“数字接龙”等，让学生在游戏中练习和记忆数字。2.理解并运用"Howmanydoyouwant?"句型进行实际对话情景模拟：创设不同的购物场景，让学生在模拟对话中练习使用"Howmanydoyouwant?"句型。角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟顾客和售货员之间的对话，增加实际运用句型的机会。听力训练：播放包含"Howmanydoyouwant?"句型的听力材料，让学生听懂并跟读对话，加强句型的记忆。3.流利地完成询问数量的角色扮演活动示范引导：教师可以先进行示范，展示如何使用"Howmanydoyouwant?"句型进行询问数量的对话，然后引导学生模仿。分组练习：将学生分成小组，每组选定一个场景进行练习，如超市购物、水果店买水果等，让学生在小组内进行角色扮演。反馈与改进：在学生进行角色扮演后，教师提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生提高对话的流利度。教学难点详细补充和说明（续）4.教学难点的综合应用与提升情境拓展：教师可以设计一些更加复杂的情境，如餐厅点餐、图书馆借书等，让学生在更真实的环境中练习使用英语询问数量。语言丰富性：鼓励学生在对话中加入更多的语言元素，如礼貌用语、情感表达等，使对话更加自然和丰富。跨文化交际：介绍一些英语国家的文化背景，让学生了解在不同的文化中询问数量的方式和习惯，增强学生的跨文化交际能力。5.教学难点的评估与反馈为了确保教学难点得到有效克服，教师需要定期对学生的学习情况进行评估，并提供及时的反馈。形成性评估：通过课堂观察、小组讨论和口头报告等形式，教师可以了解学生对教学难点的掌握程度。个性化反馈：针对每个学生的具体情况，教师应提供个性化的反馈和建议，帮助学生针对性地改进。6.教学难点的支持与资源为了帮助学生更好地克服教学难点，教师可以提供额外的支持和资源。学习资料：提供额外的练习册、在线资源和图书，让学生在课外也能自主学习和练习。同伴互助：鼓励学生之间的互助学习，通过同伴教学的方式，让学生相互帮助，共同克服难点。家长参与：与家长沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，并在家里提供适当的支持和鼓励。教学难点的有效处理对于学生的学习成效至关重要。通过综合应用、