《卖炭翁》公开课一等奖课件

《卖炭翁》公开课一等奖课件.一、教学内容本节课选自《中国古代文学》教材第八章《唐诗鉴赏》部分，主要内容为对白居易的《卖炭翁》进行深入解读。详细内容包括：诗歌背景介绍、字词解释、诗句赏析、主题思想探讨等。二、教学目标1.让学生了解《卖炭翁》的创作背景，体会作者对劳动人民的关爱。2.通过对诗句的深入分析，提高学生的文学鉴赏能力。3.培养学生的诗歌朗诵技巧，激发他们对古典诗词的热爱。三、教学难点与重点教学难点：诗句的深入赏析，理解作者表达的思想感情。教学重点：诗歌背景的了解，字词解释，诗句的朗诵与赏析。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、《卖炭翁》诗歌朗诵录音、课外拓展阅读材料。五、教学过程1.导入：通过播放《卖炭翁》诗歌朗诵录音，让学生初步感受诗歌的韵律美，引发他们对本节课的兴趣。2.背景介绍：简要介绍作者白居易及《卖炭翁》的创作背景，引导学生关注诗歌的主题。3.字词解释：对诗中的生僻字、词进行解释，帮助学生理解诗句含义。4.诗句赏析：逐句解读诗句，分析诗中的修辞手法，深入探讨作者表达的思想感情。5.朗诵指导：教授诗歌朗诵技巧，组织学生进行朗诵练习，提高他们的表达能力。六、板书设计1.《卖炭翁》2.作者：白居易3.创作背景：关心劳动人民4.字词解释：炭、瘦、炙等5.诗句赏析：诗句逐句分析6.朗诵技巧：重音、停顿、语调等七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂中的参与度，了解他们对诗歌鉴赏的掌握情况，及时调整教学方法。2.拓展延伸：推荐学生阅读白居易的其他作品，如《琵琶行》、《长恨歌》等，进一步了解作者的文学成就。组织诗歌朗诵比赛，激发学生对古典诗词的热情。重点和难点解析1.诗句的深入赏析2.诗歌朗诵技巧的指导一、诗句的深入赏析1.抓住关键词：如“瘦”、“炙”等，分析其在诗中的意义，体会作者用词的准确性。2.理解诗句的意象：如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，分析诗句中所表现的荒凉景象，理解作者对卖炭翁艰辛生活的描绘。3.探讨诗中的情感：通过对诗句的逐句解读，引导学生体会作者对劳动人民的同情和关爱。二、诗歌朗诵技巧的指导1.重音：强调诗句中的重音，如“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”，指导学生正确处理重音，使朗诵更具表现力。2.停顿：讲解诗句中的停顿，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，引导学生合理运用停顿，使朗诵更具节奏感。3.语调：指导学生根据诗句的情感，调整语调，如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，在朗诵时表现出诗人的豪放与激情。1.个性化朗诵：鼓励学生根据自己的理解和感悟，对《卖炭翁》进行个性化朗诵，培养他们的表达能力和创造力。（1）诗歌背景及作者简介（2）诗句赏析：逐句解读诗句，分析修辞手法（3）作者情感分析：探讨作者对劳动人民的关爱及诗中所表达的情感（4）个人感悟：谈谈自己阅读诗歌的体会和感悟本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在诗句赏析环节，适当提高语调，表现出诗歌的韵律美和情感。3.在提问环节，使用疑问或期待的语调，鼓励学生积极思考。二、时间分配1.导入环节不超过5分钟，快速引发学生对本节课的兴趣。2.背景介绍和字词解释环节，各分配10分钟左右，确保学生对诗歌有基本的了解。3.诗句赏析和朗诵指导环节，各分配15分钟左右，注重学生的实践和体验。4.课堂小结和作业布置环节，各分配5分钟左右，巩固所学内容。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。2.针对不同难度的问题，合理分配提问对象，让每个学生都有参与感。3.给予学生思考时间，鼓励他们发表自己的观点，并及时给予反馈。四、情景导入1.利用诗歌朗诵录音，让学生在课堂一开始就沉浸于诗歌的意境中。2.结合生活实际，引导学生关注劳动人民的艰辛，提高他们对诗歌主题的认识。教案反思1.关注学生的课堂参与度，确保每个环节都能调动学生的积极性。2.注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力。3.课后收集学生的反馈意见，了解他们在诗歌鉴