讲述身边的感人故事

讲述身边的感人故事一、教学内容教材章节：《中等职业教育语文课程标准》第五单元第二节详细内容：本节课主要讲述身边的感人故事，通过分析和讨论，培养学生对生活中真善美的认识和欣赏能力。二、教学目标1.让学生通过聆听和阅读身边的感人故事，提高语文素养和审美能力。3.提高学生的口头表达和合作交流能力。三、教学难点与重点重点：通过感人的故事，引导学生认识和欣赏生活中的真善美。难点：如何激发学生对身边故事的关注，提高学生的口头表达和合作交流能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学PPT、黑板学具：学生课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放一段关于身边感人故事的视频，引起学生的兴趣和关注。2.故事分享（10分钟）邀请学生分享自己身边的感人故事，让学生感受生活中的真善美。3.故事讨论（10分钟）引导学生对分享的故事进行讨论，分析故事中的人物和情节，提高学生的审美能力。4.例题讲解（10分钟）通过分析一篇关于身边感人故事的文章，引导学生学习文章的表达技巧和构思方法。5.随堂练习（10分钟）让学生根据所学的内容，创作一篇关于身边感人故事的文章，培养学生的写作能力。6.合作交流（5分钟）学生分组，互相分享自己的文章，进行评价和讨论，提高学生的口头表达和合作交流能力。7.板书设计（5分钟）在黑板上设计一篇关于身边感人故事的文章框架，帮助学生梳理文章的结构。8.作业设计（5分钟）作业题目：请根据本节课所学的内容，写一篇关于身边感人故事的文章。答案：略六、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能够关注身边的人和事，认识和欣赏生活中的真善美。教师应引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口头表达和合作交流能力。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，提高学生的写作能力。在今后的教学中，可以尝试组织一些实践活动，让学生亲身体验生活中的感人故事，进一步培养学生的情感态度和价值观。重点和难点解析一、情景引入在教学过程中，情景引入是非常重要的一个环节。通过播放一段关于身边感人故事的视频，可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在选择视频时，教师应注重视频的质量，确保视频内容符合教学目标，能够引起学生的共鸣。教师在播放视频时，应适时进行引导，让学生关注视频中的感人情节和人物，为后续的教学做好铺垫。二、故事分享故事分享环节是培养学生热爱生活、关注身边的人和事的重要环节。在这个环节中，教师应鼓励学生主动分享自己身边的感人故事。为了提高分享的效果，教师可以提前对学生进行培训，指导他们如何更好地讲述故事，如何表达自己的情感。在学生分享故事的过程中，教师应适时进行点评和引导，帮助他们更好地理解和欣赏故事中的真善美。三、故事讨论故事讨论环节是提高学生审美能力的关键环节。在这个环节中，教师应引导学生对分享的故事进行深入讨论，分析故事中的人物和情节。为了提高讨论的效果，教师可以提出一些引导性问题，激发学生的思考。教师还应鼓励学生表达自己的观点和感受，培养他们的批判性思维能力。四、例题讲解例题讲解环节是培养学生写作能力的重要环节。在这个环节中，教师应通过分析一篇关于身边感人故事的文章，引导学生学习文章的表达技巧和构思方法。在讲解过程中，教师应注重细节，如文章的结构、人物描写、情感表达等，让学生充分理解和吸收。同时，教师还应结合学生的实际水平，进行有针对性的指导。五、随堂练习随堂练习环节是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，教师应让学生根据所学的内容，创作一篇关于身边感人故事的文章。为了提高练习的效果，教师可以提供一些写作指导和素材，帮助学生更好地完成练习。在学生写作过程中，教师应适时进行巡查和指导，解答他们的疑问，提高他们的写作能力。六、合作交流合作交流环节是提高学生口头表达和合作交流能力的重要环节。在这个环节中，学生分组，互相分享自己的文章，进行评价和讨论。为了提高交流的效果，教师可以制定一些评价标准，引导学生关注文章的内容、结构和表达等方面。在讨论过程中，教师应鼓励学生积极参与，表达自己的观点和感受。七、板书设计板书设计环节是帮助学生梳理文章结构的重要环节。在这个环节中，教师应在黑板上设计一篇关于身边感人故事的文章框架，帮助学生明确文章的构思和内容。在设计过程中，教师应注重板书的简洁明了，突出文章的重点和亮点。同时，教师还应引导学生关注板书内容，加深他们对文章结构的认识。八、作业设计作业设计环节是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，教师应布置一篇关于身边感人故事的文章写作作业。为了提高作业的质量，教师可以提供一些写作指导和素材，帮助学生更好地完成作业。在学生写作过程中，教师应关注他们的进度和质量，适时给予指导和反馈，提高他们的写作能力。九、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注重语言的抑扬顿挫，生动形象地讲述故事，以吸引学生的注意力。在讲解重点内容时，教师可以适当提高语调，强调关键信息。同时，教师还应注重语言的简洁明了，避免冗长的解释，让学生能够更好地理解和接受。2.时间分配：在安排课堂教学时间时，教师应合理分配各个环节的时间。在情景引入、故事分享、故事讨论等环节，教师可以适当延长时间，让学生有足够的时间充分表达和讨论。在例题讲解、随堂练习等环节，教师应紧凑安排时间，确保学生能够高效地完成学习任务。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生能够有方向地思考和回答。同时，教师还应关注学生的回答，及时给予反馈和引导，提高他们的表达能力。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过播放一段生动的视频或音频，迅速吸引学生的注意力。在导入过程中，教师应注重与学生的互动，引导他们关注视频中的感人情节和人物。通过情景导入，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的设计和实施过程。思考在教学过程中是否存在讲解不清晰、时间分配不合理等问题，并寻找解决方法。同时，教师还应关注学生的学习效果，了解他们在课堂上的需求和