桂花雨苏教版课程全国赞誉

桂花雨苏教版课程全国赞誉教学内容：本节课的教学内容选自苏教版语文教材四年级上册第五单元第一课《桂花雨》。本课主要内容是通过回忆作者童年时代摇桂花、咏桂花、琦君思乡的情感，体会作者对童年生活的怀念和对故乡的热爱。教学目标：1.能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的情感。2.能够通过课文的阅读，了解桂花的文化背景和作者琦君的生平。3.能够运用课文中的句式和词汇进行语言表达，提高写作能力。教学难点与重点：重点：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的情感。难点：通过课文的阅读，了解桂花的文化背景和作者琦君的生平。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示桂花雨的图片，引导学生回忆生活中的雨，激发学生对课文的兴趣。二、初读课文（10分钟）1.学生自读课文，理解大意。2.教师检查学生的自读情况，解答疑问。三、细读课文（10分钟）1.学生细读课文，注意理解课文中的重点句子和词汇。2.教师引导学生通过讨论、问答等方式，深入理解课文内容。四、理解情感（10分钟）1.学生通过阅读课文，理解作者的情感。2.教师引导学生通过讨论、写作等方式，表达自己的情感体验。五、课堂小结（5分钟）板书设计：桂花雨琦君思乡作业设计：1.根据课文内容，写一篇关于桂花雨的短文。2.查找有关桂花的文化背景资料，进行阅读分享。课后反思及拓展延伸：本节课通过桂花雨的图片导入，引导学生进入学习情境，通过自读、细读、讨论等方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的阅读理解能力。通过本节课的学习，学生对桂花雨有了深入的了解，能够理解作者的情感，体会作者对故乡的热爱。在课后，学生可以通过查找资料，了解桂花的文化背景，进行阅读分享，提高自己的阅读能力。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的阅读理解能力，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感，提高学生的写作能力。同时，我将引导学生进行拓展延伸，了解更多相关的文化背景知识，提高学生的综合素质。重点和难点解析：一、教学内容理解1.课文描绘的场景和情节：课文通过具体的场景和情节，如摇桂花、咏桂花等，让学生感受到作者对童年生活的怀念。2.作者的情感表达：课文运用了丰富的情感词汇和句式，表达了作者对故乡的热爱和对童年生活的怀念。3.桂花的文化背景：桂花在中国传统文化中，象征着吉祥、高洁、长寿等含义，这也是课文中的一个重要知识点。二、教学目标和教学难点1.教学目标：通过本节课的学习，学生需要能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的情感。同时，学生还需要了解桂花的文化背景和作者琦君的生平。2.教学难点：桂花的文化背景和作者琦君的生平是本节课的教学难点。由于学生对桂花的文化背景和琦君的生平可能不太了解，因此需要在教学中进行适当的引导和讲解。三、教学过程和板书设计1.情境导入：通过多媒体课件展示桂花雨的图片，引导学生回忆生活中的雨，激发学生对课文的兴趣。2.初读课文：学生自读课文，理解大意。教师检查学生的自读情况，解答疑问。3.细读课文：学生细读课文，注意理解课文中的重点句子和词汇。教师引导学生通过讨论、问答等方式，深入理解课文内容。4.理解情感：学生通过阅读课文，理解作者的情感。教师引导学生通过讨论、写作等方式，表达自己的情感体验。6.板书设计：板书设计要简洁明了，突出课文的主要内容，如桂花雨、琦君思乡等。四、作业设计和课后反思1.作业设计：作业设计要紧密结合课文内容，如写一篇关于桂花雨的短文，查找有关桂花的文化背景资料，进行阅读分享等。2.课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，教学难点是否得到了解决等。同时，教师还需要考虑如何进行拓展延伸，提高学生的综合素质。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，如轻柔的声音、变化的语速等，以吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如情境导入5分钟、初读课文10分钟、细读课文10分钟、理解情感10分钟、课堂小结5分钟。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，如“课文中的桂花雨给你留下了怎样的印象？”“作者对童年生活的怀念表现在哪些方面？”等。4.情景导入：运用多媒体课件展示桂花雨的图片，结合生动的语言描述，引导学生进入学习情境，激发学生对课文的兴趣。教案反思：1.教学内容：教案中应确保教学内容的完整性和准确性，注重对课文内容的理解和情感的体会。2.教学过程：教学过程应注重学生的自主学习和合作学习，教师起到引导和辅导的作用，确保学生能够掌握课文内容。3.教学难点：针对桂花的文化背景和作者琦君的生平这一教学难点，教案中应设计相应的讲解和引导，帮助学生理解和掌握。4.作业设计：作业设计应紧密结合课文内容，注