小升初苏教版语文

小升初苏教版语文精选一、教学内容本课教学内容选自苏教版语文教材，主要涵盖五年级下册第五单元。本单元主题是“科学探索”，包含《詹天佑》、《只有一个地球》、《再见了，亲人》三篇文章。其中，《詹天佑》讲述了我国著名工程师詹天佑主持修建京张铁路的感人事迹，表现了他的爱国情怀和聪明才智；《只有一个地球》通过讲述地球资源的有限性和人类对地球的破坏，教育学生要珍惜地球资源，保护环境；《再见了，亲人》则是以一篇童话故事的形式，让学生体会亲人之间的亲情，教育学生要懂得感恩，珍惜亲情。二、教学目标1.通过学习本课，使学生了解詹天佑的事迹，认识到他的爱国精神和聪明才智，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感。2.学会本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力。3.理解课文内容，培养学生独立思考、合作探究的学习能力。三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读，对课文内容的理解。难点：理解詹天佑的爱国精神和聪明才智，以及对地球资源的珍惜和环境保护的意识。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.课文朗读录音带3.课文课件4.学生作业本五、教学过程1.情景引入：通过多媒体展示京张铁路的图片，引导学生思考我国工程师的聪明才智。2.生字词学习：教师带领学生学习课文的生字词，让学生朗读并组词。3.课文朗读：学生跟读课文，教师指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。4.课文理解：教师提问，引导学生思考课文内容，回答问题。5.合作探究：学生分组讨论，探究詹天佑的爱国精神和聪明才智，以及对地球资源的珍惜和环境保护的意识。6.例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生思考解题思路，并进行讲解。7.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。六、板书设计1.詹天佑爱国精神聪明才智2.只有一个地球珍惜资源保护环境3.再见了，亲人亲情感恩七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，回答问题：（1）詹天佑为什么能够成功修建京张铁路？（2）我们从《只有一个地球》中学到了什么？（3）在《再见了，亲人》中，我们应该学会什么？八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习詹天佑的事迹，使学生认识到了他的爱国精神和聪明才智，培养学生的爱国情感。同时，通过学习《只有一个地球》，教育学生要珍惜地球资源，保护环境。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对课文内容的理解还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高学生的理解能力。拓展延伸部分，可以组织学生进行科学实践活动，如调查地球资源的使用情况，提出保护环境的建议等，使学生更好地将课文内容应用到实际生活中。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读，对课文内容的理解。难点：理解詹天佑的爱国精神和聪明才智，以及对地球资源的珍惜和环境保护的意识。二、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.课文朗读录音带3.课文课件4.学生作业本三、教学过程1.情景引入：通过多媒体展示京张铁路的图片，引导学生思考我国工程师的聪明才智。2.生字词学习：教师带领学生学习课文的生字词，让学生朗读并组词。3.课文朗读：学生跟读课文，教师指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。4.课文理解：教师提问，引导学生思考课文内容，回答问题。5.合作探究：学生分组讨论，探究詹天佑的爱国精神和聪明才智，以及对地球资源的珍惜和环境保护的意识。6.例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生思考解题思路，并进行讲解。7.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。六、板书设计1.詹天佑爱国精神聪明才智2.只有一个地球珍惜资源保护环境3.再见了，亲人亲情感恩七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，回答问题：（1）詹天佑为什么能够成功修建京张铁路？（2）我们从《只有一个地球》中学到了什么？（3）在《再见了，亲人》中，我们应该学会什么？八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习詹天佑的事迹，使学生认识到了他的爱国精神和聪明才智，培养学生的爱国情感。同时，通过学习《只有一个地球》，教育学生要珍惜地球资源，保护环境。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对课文内容的理解还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高学生的理解能力。拓展延伸部分，可以组织学生进行科学实践活动，如调查地球资源的使用情况，提出保护环境的建议等，使学生更好地将课文内容应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地表达出课文中的情感，吸引学生的注意力。对于一些重要的句子，可以适当放慢语速，让学生有时间消化理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字词学习和课文朗读环节，可以适当延长时间，让学生充分掌握。3.课堂提问：在提问环节，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。可以采用开放式问题，引导学生思考和讨论。4.情景导入：在导入环节，可以通过多媒体展示相关图片或视频，激发学生的兴趣，引发他们的思考。可以结合课文内容，设计一些有趣的情景，让学生身临其境，提高学习效果。教案反思：2.在生字词学习环节，我采用了领读和分组朗读的方式，让学生在朗读中感知和记忆生字词，提高了他们的学习效果。3.在课文理解环节，我通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考课文内容，帮助他们更好地理解詹天佑的爱国精神和聪明才智。5.在课后反思中