北师大版一年级上册数学看图列式

北师大版一年级上册数学看图列式一、教学内容1.学习通过图片来理解数字和数量的关系。2.学会用加减法算式来表示图片中的数量关系。3.培养学生的观察能力、表达能力及解决问题的能力。二、教学目标1.学生能够通过观察图片，理解数字和数量之间的关系，并能够用语言表达出来。2.学生能够运用加减法算式正确表示图片中的数量关系。3.培养学生的观察能力、表达能力及解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。三、教学难点与重点重点：学生能够通过观察图片，理解数字和数量之间的关系，并能够用语言表达出来。难点：学生能够运用加减法算式正确表示图片中的数量关系。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、黑板、粉笔学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入：教师通过出示图片，让学生观察并描述图片中的数量关系。例如：图片中有3只小鸟和2只小鸟，让学生描述一共有几只小鸟。2.例题讲解：教师出示图片，引导学生观察并发现图片中的数量关系。然后，教师引导学生用加减法算式表示出来。例如：图片中有3只小鸟，又飞来了2只小鸟，一共几只小鸟？学生可以用3+2=5或者2+3=5来表示。3.随堂练习：教师出示不同数量的图片，让学生用加减法算式表示出来。例如：图片中有5只小鸟，又飞走了3只小鸟，还剩下几只小鸟？学生可以用53=2或者35=2来表示。4.小组合作：教师将学生分成小组，每组提供一幅图片，让学生在小组内讨论并找出图片中的数量关系，然后用加减法算式表示出来。六、板书设计板书设计如下：图片数量关系加减法算式3只小鸟+2只小鸟=5只小鸟5只小鸟3只小鸟=2只小鸟七、作业设计作业题目：1.请根据图片，用加减法算式表示图片中的数量关系。答案：1.3+2=5八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生在本节课上是否掌握了看图列式的方法和技巧？2.学生在解决数量关系问题时，是否能够灵活运用加减法算式？3.学生对看图列式的兴趣是否有所提高？拓展延伸：1.教师可以引导学生在生活中观察和发现更多的数量关系，并尝试用加减法算式表示出来。2.教师可以组织一些数学游戏，让学生在游戏中练习和提高看图列式的能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.图片内容的选择：图片中应包含学生熟悉且感兴趣的主题，如动物、水果、交通工具等，以激发学生的学习兴趣。2.数量关系的呈现：图片中的数量关系应明显，便于学生观察和理解。3.算式的编写：引导学生正确编写加减法算式，注意算式的规范性和准确性。二、重点细节补充和说明1.图片内容的选择在教学过程中，教师应选择具有代表性的图片，如图片中的动物数量变化、水果的增减等。这些图片能够让学生直观地理解数量关系，并在现实生活中找到相应的原型，从而提高学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以选择一幅图片，展示3只小鸟和2只小鸟在一起的情景。这样的图片既能引发学生的兴趣，又能让学生直观地理解数量关系。2.数量关系的呈现在教学过程中，教师应确保图片中的数量关系明显，便于学生观察和理解。数量关系可以通过视觉元素如颜色、形状等来进行区分，使学生能够快速找到数量变化的部分。例如，教师可以选择一幅图片，展示5只小鸟，其中3只是蓝色的，2只是红色的。通过颜色的区分，学生可以很容易地看出蓝色小鸟和红色小鸟的数量关系。3.算式的编写在教学过程中，教师应引导学生正确编写加减法算式。教师可以示例，然后让学生模仿和练习。教师还需注意算式的规范性和准确性，避免学生在编写算式时出现错误。例如，教师可以出示一幅图片，展示3只小鸟和2只小鸟在一起的情景。教师可以这样提问：“一共有几只小鸟？”学生可以回答：“5只小鸟。”接着，教师引导学生用加法算式表示出来，即3+2=5。在这个过程中，教师要强调算式的规范性和准确性。三、教学难点解析1.学生对数量关系的理解对于一年级的学生来说，理解和把握图片中的数量关系是一个难点。教师需要通过多种方式引导学生观察和描述数量关系，如提问、讨论等，以帮助学生克服这一难点。2.学生运用加减法算式表示数量关系学生可能会在面对复杂的数量关系时，不知道如何运用加减法算式来表示。教师可以通过示例、讲解和练习，引导学生掌握加减法算式的运用方法，从而克服这一难点。四、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入在实践情景引入环节，教师可以通过出示图片，让学生观察并描述图片中的数量关系。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解数量关系。2.例题讲解在例题讲解环节，教师可以通过出示图片，引导学生观察并发现图片中的数量关系。然后，教师引导学生用加减法算式表示出来。这一环节的目的是让学生掌握看图列式的方法和技巧。3.随堂练习在随堂练习环节，教师可以出示不同数量的图片，让学生用加减法算式表示出来。这一环节的目的是巩固学生对看图列式的理解和掌握。4.小组合作在小组合作环节，教师可以将学生分成小组，每组提供一幅图片，让学生在小组内讨论并找出图片中的数量关系，然后用加减法算式表示出来。这一环节的目的是培养学生的合作意识和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在提问时，教师可以使用鼓励性的语言，如“你真棒！”、“请大胆地猜猜看！”等，激发学生的自信心。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，提出具有针对性和引导性的问题。同时，教师应鼓励学生积极思考，大胆发表自己的观点，培养学生的表达能力。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过出示图片，让学生观察并描述图片中的数量关系。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既能够吸引学生的兴趣，又能够符合他们的认知水平。2.教学方法的运用：在教学过程中，教师应灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、提问、讨论等，以提高课堂教学效果。3.学生的参与度：教师应关注学生的参与度，通过设计各种教学活动，使每个学生都能积极参与到课堂学习中，提高他们的学习效果。4.教学难点的突破：在教学过程中，教师应针对学生的实际情况，采取有针对性的教学措