部编版二年级语文上册《语文园地七》教学课件

语文园地七

识字加油站海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马

悬崖青松雄鹰tānyēkémòluòtuóxuányájùn这四组词语中，每组的第一个词语介绍了典型的地貌(海滩、沙漠、高原、悬崖)，第二个词语是代表性的植物，第三个词语是代表性的动物。老师来指导识字加油站会认字字词句运用用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查的字亏申丹部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词

先复习部首查字法的几个步骤，然后自己查字典，把表格填写完整，讨论这几个独体字的部首，归纳出结论：查找独体字，一般查首画。老师来指导注：此表中“字的页码”为第12版《新华字典》的页码。答案供参考要查的字亏申丹部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词一丨丿21222224327243784kuīshēndān亏本申请牡丹你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个，跟同学说一说当时的情景。云开雾散微风习习云雾缭绕寒风刺骨冰天雪地风雨交加鹅毛大雪电闪雷鸣liáogǔémíng这八个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。联系生活实际说说这些词语描写的景象，大致了解词语的意思。选择一两个印象深刻的说一说，可以用一个词语说一说，也可以用几个词语说一说，还可以表达一下自己的感受。老师来指导我和妈妈去长白山，到半山腰时，出现了白茫茫的雾，越向上走，雾气越浓，

，仿佛在仙境之中。去年，爸爸带我去滑雪，当时风呼呼地刮着，真是

，冷极了。寒假我去奶奶家的第一天，外面就下起了

。第二天出门一看，整个村子白茫茫一片，真是

。说一说1.2.3.冰天雪地鹅毛大雪寒风刺骨云雾缭绕读读下面的句子，说说有趣在哪里。“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。juàn老师来指导这两段话，把雾、风都当作孩子来写，用上奇特的想象让起雾、刮风等现象变得有趣。读一读第一段话中，作者没有直接说看不清大海了，而是用“雾把大海藏了起来”这样生动的语言表现出来，多有趣呀！第二段话中，作者用

这些表示动作的词去描写风，使我们仿佛看到了一个淘气的孩子，多有趣呀！1.2.“拿”“擦”“扔”“滚走”请你再说两个有趣的句子。

(答案：慢慢地，太阳划到了天边，它的脸一点一点地变红。可爱的小花猫在我的稿纸上画下了一朵朵小梅花。)拓一拓

1.这是一次看图写话的练习。要仔细观察图中的内容。边观察边

想：图上都有谁？它们的表情是什么样的？弄清楚图意后，还

要把猫和老鼠之间发生了怎样的故事构思出来。2.编故事时要大胆想象，要有自己的创意。如果把故事情节编得

一波三折，主题鲜明，就更能吸引读者。3.写完之后要认真修改，请他人提出修改意见。写话一起读要求

本次写话，一定要紧紧围绕教材中的插图，故事的主人公只能是猫和老鼠，可以加入其他人物，但不要喧宾夺主。编故事时，猫和老鼠之间的关系可以是敌对关系，可以是朋友关系，可以是同学关系，也可以是师生关系。再根据不同的人物关系，想一想发生了什么样的事才会出现老鼠被电脑中的猫吓破胆这样的结果。大家来选材

1.观察图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的表情

(如大吃一惊、大惊失色)，体会它紧张害怕的心情。2.电脑中突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢，观察

猫的表情，想象它准备做什么。3.大胆地发挥想象，猜测小老鼠和猫之间会发生怎样有趣的

事情。4.同桌互说，提提建议，然后写话。帮你快构思

写话1：突然，电脑屏幕上出现了一只老猫。正在紧张游戏中的小老鼠吓得一下把鼠标扔了。过了一会儿，它拍了拍胸脯，定了定神，一爪子就拍到了电脑屏幕上，边拍边气呼呼地说：“让你吓我!让你吓我!”哈哈，原来是它打游戏的时间太长，鼠妈妈设置的屏幕保护出来提醒小老鼠要体息啦!小朋友们，你们玩游戏的时间一定不要太长啊，要不然妈妈也会想办法来收拾你们的！共同学范文

写话2：小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子。它看到了鼠标，不知道怎样把电脑关掉，就东点点，西点点，点了好久，终于把电脑关掉了，猫也消失了。小老鼠这才安心：这下，没有猫来追我了！

写话3：小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地响着。它想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠腿都吓软了，坐在地上，想着怎样逃跑。突然，它想到了一个绝好的办法。你猜是什么，对了，切断电源。展示台

棉被泼水纸巾低头带领展现战士土地散步南瓜今天口令带领穿戴果园圆心以后已经汽水气体再见正在心情晴天加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。我把容易混淆的字作了比较。

这里有四组词语，第一组词语的加点字容易多写一笔或者少写一部分。第二组词语的加点字是容易混淆的形近字。第三组词语的加点字是同音易混字。第四组词语的加点字是形近同音字。我们可以在学习和生活中搜集整理这些易错、易混的字，加深对它们的理解，强化自己的记忆。小朋友们，其实在学习当中，我们还会遇到很多这样易错、易混的字，你注意到了吗？老师来指导幸福拔河低头底下连忙眼泪阵雨陈旧告诉困难未来末尾作业做工第一弟弟形状壮士战士站立一只枪支如何江河样例展示························

数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。日积月累读一读古人把冬至后的八十一天划分为九份，每九天为一份，称为一个九，“数九”就是从冬至开始数九个“九”。第一行是说第一个“九”和第二个“九”天气转冷，人们开始把手保护起来。第二行是说“三九”“四九”河面结冰，人们可以在冰上行走。第三行是说“五九”“六九”人们可以沿着河边看柳树发没发芽。第四行是说“七九”冰开始融化，“八九”大雁飞回北方了。第五行是说第九个“九”过后，再过去九天，就到了播种的时候，人们可以耕地了。仔细观察图画，你认为《数九歌》中的第几个“九”说的是图上的内容呢？快写下来吧。用一用五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来。绕口令是我国传统的文字游戏。朗读时，要区分相近的声母、韵母，字字清晰响亮，语句流利通畅。还要图文对照，想象绕口令描写的有趣情景，交流各自对内容的了解。我爱阅读阅读提示分不清是鸭还是霞阅读提示自主阅读：1.自由练读。自由读绕口令，力求读正确、读流利，并把感觉难读的地方

多读几遍。注意：要区分平翘舌音、前后鼻音和相近的声母、韵母。2.读文想象。一边读绕口令，一边看插图，想想绕口令写了什么内容。然

后边读文边结合插图想象绕口令描写的有趣情景。3.读出趣味。在熟读的基础上，有节奏地、快速地朗读绕口令，做到字字

清晰响亮，语句流利通畅，感受绕口令的趣味。可以与同学比一比谁读

得更快、更好。兜与豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。我的阅读卡阅读时间阅读探究阅读收获阅读地点1.绕口令中写了()和()两个事物。2.这个绕口令描述了怎样的画面？3.读了这个绕口令，你有什么感受？1.五彩霞麻花鸭2.天空一片五彩霞，倒映在水里。一群麻花鸭欢快地在水里嬉戏，激荡出道道水纹，水里的五彩霞好像被它们弄碎了。3.绕口令的内容十分有趣，读起来很有节奏感，很有意思。分不清是灯还是星天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星，是星还是灯。语文园地七第1课时第2课时第3课时第4课时第1课时①海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼②高原骏马雪莲③悬崖青松雄鹰④海滩椰树贝壳识字加油站沙漠胡杨骆驼高原骏马雪莲悬崖青松雄鹰①②③④每组词语描写的是什么地方的风景？

这四组词语分别描写的是大海、沙漠、高原和悬崖的风景。而且每组第一个词语介绍了典型的地貌，第二个词语是代表性的植物，第三个词语是代表性的动物。滩椰壳漠骆驼骏悬崖tānyēkémòluòtuójùnxuányá椰

壳漠驼骏悬骆崖滩字词句运用用部首查“于、久”的步骤有哪些？找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画；在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码；按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首；数清所字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。部首查字法的步骤亏丹申观察这三个字，并说一说查什么部首？亏丹申独体字亏丹申1.独体字一般查首笔画，首笔画就是它的部首;2.找到部首所在的页码;3.数数这个字除去部首有几画，在相应的笔画下找到这个字;4.根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。小结这节课，我们欣赏了很多优美的风景图片，也认识了很多字词，还复习了部首查字法。那么，下节课我们还会欣赏什么呢？同学们猜一猜，为下节课做做准备。第2课时云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣说一说该词语描述的情景云开雾散说一说该词语描述的情景微风习习说一说该词语描述的情景冰天雪地说一说该词语描述的情景电闪雷鸣“我要把大海藏起来。”雾把大海藏了起来。任性、得意读一读调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。活泼可爱读一读小结同学们，把雾和风当作人来描写，赋予了它们人的动作或思想感情，这就是拟人的修辞手法。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞。观察图片，自己说说拟人句。我爱阅读五彩霞麻花鸭这个绕口令描写了什么样的情景？天上飘着美丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭。霞光照映在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中嬉戏，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。第3课时（一）两根小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（猜一动物）（二）青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。（猜一动物）猜谜语图片中有什么呢？老鼠、电脑、屏幕中的猫可以用哪些词语来形容呢？小老鼠：害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了猫：微笑、瞪眼这只小老鼠为什么会在电脑旁？猫为什么会出现在电脑里？老鼠想偷点奶酪，轻轻跳上灶台，东寻西找，也没找到一点儿奶酪。它只好失望地跑到客厅，一不小心踩到了平板电脑的鼠标，电脑屏幕上突然出现了一只又肥又胖的猫……天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑。忽然，电脑屏幕上出现了一张胖乎乎的大圆脸……老鼠看见猫，吓得__________，心想：___________。_______地说“________________。”猫看见老鼠，______________。填一填写前提示：故事的六要素：时间、地点、人物、开始、经过、结果。注意写好小老鼠和猫的神态、动作、心理和语言。给故事起一个亮丽的题目。注意写话格式和标点符号的使用。编写故事第4课时我会读棉被泼水带领展现散步南瓜散步展现带领泼水棉被南瓜认字大冲关纸巾低头战士土地今天口令带领穿戴以后已经再见正在果园圆心汽水气体心情晴天加点字不仅读音相同，自行页差不多，但是字义不同。他们都是形声字，可以从偏旁区分他们的意思。数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，久久加一九，耕牛遍地走。shùj