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Page10吉林省白山市2024-2025学年第三次校内模拟考试试卷满分:150分时间:120分钟一、单选题(每题5分,共40分)1.已知集合,,则()A. B. C. D.2.已知,且,其中,为实数,则()A., B.,C., D.,3.设为抛物线:的焦点,点在上,点,若,则()A.2 B. C.3 D.4.已知向量,满意,,,则()A. B. C. D.5.数列中,,对随意,,,若,则()A.2 B.3 C.4 D.56.已知,是双曲线的两个焦点,为上一点,且,,则的离心率为()A. B. C. D.7.已知,,,则,,的大小关系为()A. B. C. D.8.已知函数的定义域为,且,,则()A. B. C.0 D.1二、多选题(每题5分,选错不得分,漏选得2分)9.已知直线:与圆:,点,则下列说法正确的是()A.若点在圆上,则直线与圆相切 B.若点在圆内,则直线与圆相离C.若点在圆外,则直线与圆相离 D.若点在直线上,则直线与圆相切10.已知,,且,则()A. B.C. D.11.已知函数(其中,,)的部分图象如图所示,则()A.B.的图象关于直线对称C.D.在上的值域为12.已知函数及其导函数的定义域均为,记,若,均为偶函数,则()A. B. C. D.三、填空题(每题5分,共20分)13.已知,为椭圆:的两个焦点,,为上关于坐标原点对称的两点,且,则四边形的面积为______.14.过四点,,,中的三点的一个圆的方程为______.15.已知两个单位向量,的夹角为,,若,则______.16.已知函数,,,函数的图象在点和点的两条切线相互垂直,且分别交轴于,两点,则取值范围是______.四、解答题(17题10分,18-22每题12分)17.记的内角,,的对边分别为,,,已知(1)若,求;(2)求的最小值.18.记为数列的前项和,已知,是公差为的等差数列.(1)求的通项公式;(2)证明:.19.设数列满意,(1)计算,,猜想的通项公式并加以证明;(2)求数列的前项和.20.已知抛物线:的焦点为,斜率为的直线与的交点为,,与轴的交点为.(1)若,求的方程;(2)若,求.21.矩形的两条对角线相交于点,边所在直线的方程为,点在边所在直线上.(I)求边所在直线的方程;(II)求矩形外接圆的方程;(III)若动圆过点,且与矩形的外接圆外切,求动圆的圆心的轨迹方程.22.已知函数.(1)当时,探讨的单调性;(2)当时,,求的取值范围;(3)设,证明:.数学参考答案:1.A2.A3.B4.D5.C6.A7.C8.A9.ABD10.ABD11.AC12.BC13.814.或或或15.2; 16. 17.(1);(2)【详解】(1)因为,即,而,所以;(2)由(1)知,,所以,而,所以,即有,所以,所以,当且仅当时取等号,所以的最小值为.18.(1)(2)见解析(1)∵,∴,∴,又∵是公差为的等差数列,∴,∴,∴当时,,∴,整理得:,即,∴,明显对于也成立,∴的通项公式;(2),∴19.(1),,,证明见解析;(2).【最优解】:通性通法由题意可得,,由数列的前三项猜想数列是以3为首项,2为公差的等差数列,即.证明如下:当时,成立;假设时,成立.那么时,也成立.则对随意的,都有成立;[方法二]:构造法由题意可得,.由,得,,则,两式相减得.令,且,所以,两边同时减去2,得,且,所以,即,又,因此是首项为3,公差为2的等差数列,所以.[方法三]:累加法由题意可得,,由得,即,,….以上各式等号两边相加得,所以.所以.当时也符合上式.综上所述,.[方法四]:构造法,,猜想.由于,所以可设,其中,为常数.整理得.故,,解得,.所以.又,所以是各项均为0的常数列,故,即.(2)由(1)可知,错位相减法,①,②由①②得:,即.20.(1);(2)【详解】(1)设直线方程为:,,,由抛物线焦半径公式可知:∴联立得:则∴∴,解得:∴直线的方程为:,即:(2)设,则可设直线方程为:联立得:则∴∴,∵∴∴,∴则21.(I)边所在直线的方程为(II)矩形外接圆的方程为(III)动圆的圆心的轨迹方程为【详解】解:(I)因为边所在直线的方程为,且与垂直,所以直线的斜率为.又因为点在直线上,所以边所在直线的方程为..(II)由解得点的坐标为,因为矩形两条对角线的交点为.所以为矩形外接圆的圆心.又.从而矩形外接圆的方程为.(III)因为动圆过点,所以是该圆的半径,又因为动圆与圆外切,所以,即.点的轨迹是以,为焦点,实轴长为的双曲线的左支.因为实半轴长,半焦距.所以虚半轴长动圆的圆心的轨迹方程为(缺范围扣1分)22.(1)的减区间为,增区间为(2)(3)见解析(1)当时,,则,当时,,当时,,故的减区间为,增区间为.(2)设,则,又,设,则,若,则,因为为连续不间断函数,故存在,使得,总有,故在为增函数,故,故在为增函数,故,与题设冲突.若,则,下证:对随意,总有成立,证明:设
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