线上创意写作课程设计案例

线上创意写作课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握创意写作的基本概念、要素和技巧。

2.学生能够描述并运用不同的文学手法，如比喻、拟人、排比等，丰富写作内容。

3.学生能结合课本内容，运用所学知识进行自主创作，提高写作水平。

技能目标：

1.学生能够独立完成一篇具有创意的作文，结构清晰，内容丰富。

2.学生通过线上互动和讨论，提高合作能力和表达能力。

3.学生学会运用信息技术手段，如网络资源、在线词典等，辅助写作。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对写作的兴趣和热情，增强自信心，敢于表达自己的观点和情感。

2.学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神和批判性思维。

3.学生通过创意写作，提高观察力、想象力和创造力，培养良好的审美观念。

课程性质：本课程为线上创意写作课程，旨在提高学生的写作能力，激发学生的创意思维。

学生特点：学生处于具备一定写作基础和词汇量的年级，对新鲜事物充满好奇，善于运用网络资源。

教学要求：结合课本内容，注重实践性和趣味性，鼓励学生主动参与，提高写作水平。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.创意写作理论基础：包括创意写作的定义、要素和分类，让学生对创意写作有全面的认识。

-教材章节：第二章“创意写作的基本理论”

-内容列举：创意写作的定义、写作要素、创意写作的分类及特点。

2.写作技巧与手法：学习并运用各种文学手法，如比喻、拟人、排比等，丰富作文内容。

-教材章节：第三章“写作技巧与手法”

-内容列举：比喻、拟人、排比、设问等修辞手法的运用。

3.创意写作实践：结合课本内容，进行创意写作练习，提高学生的写作水平。

-教材章节：第四章“创意写作实践”

-内容列举：命题作文、自由创作、改编故事等。

4.线上互动与讨论：利用网络平台，进行作品分享、互相评价，提高学生的合作能力和表达能力。

-教材章节：第五章“创意写作的交流与评价”

-内容列举：线上讨论、互评互改、佳作分享。

5.信息技术辅助写作：学会运用网络资源、在线词典等工具，辅助写作。

-教材章节：第六章“信息技术在创意写作中的应用”

-内容列举：网络资源搜索、在线词典、写作软件等。

教学内容按照以上五个方面进行安排，确保科学性和系统性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，逐步提高写作水平。

三、教学方法

1.讲授法：针对创意写作的基本理论、技巧和手法，采用讲授法进行教学，为学生提供系统的知识框架。

-与课本关联：结合教材中第二章和第三章的理论知识，进行讲解。

-应用实例：通过PPT展示、在线直播等形式，讲解创意写作的基本概念、修辞手法等。

2.讨论法：利用线上平台，组织学生进行作品讨论、互评互改，提高学生的合作能力和表达能力。

-与课本关联：参照教材第五章“创意写作的交流与评价”进行组织。

-应用实例：设置讨论主题，引导学生在线上论坛发表观点、互相提问、解答疑问。

3.案例分析法：挑选优秀的创意写作案例，分析其构思、手法和表达，引导学生从中学习并借鉴。

-与课本关联：结合教材第四章“创意写作实践”中的案例进行分析。

-应用实例：挑选教材中的佳作案例，进行线上展示，组织学生分析、讨论其优点和特色。

4.实验法：鼓励学生尝试不同的写作手法和技巧，在实践中探索创意写作的奥秘。

-与课本关联：参照教材第四章“创意写作实践”进行实践。

-应用实例：布置命题作文或自由创作任务，要求学生运用所学技巧，完成作品。

5.互动教学法：通过线上问答、投票、头脑风暴等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂活跃度。

-与课本关联：结合教材各章节内容，设计互动环节。

-应用实例：在讲授过程中，穿插问题，引导学生积极参与，进行实时互动。

6.信息技术辅助法：运用网络资源、在线词典等工具，辅助教学和写作。

-与课本关联：参照教材第六章“信息技术在创意写作中的应用”。

-应用实例：指导学生如何使用在线词典、搜索引擎等工具，拓展词汇量，提高写作效率。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过观察学生在课堂讨论、互动环节的表现，评估其参与度、合作能力和表达能力。

-与课本关联：结合教材第五章“创意写作的交流与评价”。

-评估方式：教师记录学生在线上讨论区的发言、提问和解答情况，给予评分。

2.作业评估：针对创意写作练习，评估学生的写作能力、技巧运用和创意思维。

-与课本关联：参照教材第四章“创意写作实践”。

-评估方式：对学生的命题作文、自由创作等作业进行批改，按照评分标准给予成绩。

3.考试评估：通过期末考试，全面检测学生对创意写作知识的掌握和运用能力。

-与课本关联：涵盖教材第二章至第六章的主要内容。

-评估方式：设计包括选择题、填空题、简答题和作文的试卷，评估学生的理论知识、技巧运用和创意表达。

4.同伴评价：组织学生相互评价，培养批判性思维和团队协作能力。

-与课本关联：参考教材第五章“创意写作的交流与评价”。

-评估方式：设置互评任务，要求学生针对同伴的作品提出建设性意见，同时给予评分。

5.自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自我认知和自主学习能力。

-与课本关联：结合教材各章节的学习内容。

-评估方式：学生根据课程目标，对自己的学习过程和成果进行评价，撰写自我评价报告。

6.创意作品展示：组织线上创意作品展示，评估学生的综合素质和创意成果。

-与课本关联：参照教材第四章“创意写作实践”。

-评估方式：学生展示自己的创意作品，邀请教师、同学和家长参与评价，给予综合评分。

教学评估采用多元化方式，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过评估，激发学生的学习积极性，提高创意写作能力。同时，教师可根据评估结果，调整教学策略，提升教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：课程共分为12个教学周，每周安排一次线上课程，共计24课时。

-与课本关联：根据教材第二章至第六章的内容，分配相应的教学周。

-安排示例：前6周重点讲解创意写作的基本理论和技巧手法，中间6周进行写作实践和线上互动讨论，最后6周进行作品展示、期末考试和总结。

2.教学时间：每次线上课程时长为1.5小时，安排在学生作息时间较为充裕的时段。

-考虑因素：避免与学生的其他课程冲突，选择学生精力充沛的时间段。

-安排示例：每周六上午9:00-10:30进行线上授课。

3.教学地点：线上教学平台，确保学生可以随时随地参与课程。

-与课本关联：结合教材内容和学生的实际需求，选择功能完善、操作简便的在线教学平台。

-安排示例：使用学校推荐的在线教学平台，进行直播授课、互动讨论和作业提交。

4.作业与练习：每周布置一次创意写作作业，要求学生在课后完成。

-安排示例：每次课程结束后，发布作业要求，学生在一周内完成并提交作业。

5.期末考试：在第12周安排期末考试，全面检测学生的学习成果。

-安排示例：期末考试包括线上理论测试和创意写作实践两部分，时间分别为1小