郑州经贸学院课程设计表

郑州经贸学院课程设计表一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握并理解经贸学科的基本概念和理论，如市场经济、贸易政策等。

2.学生能了解并分析我国当前经贸形势及政策，结合实际案例，深入理解经贸领域的热点问题。

3.学生能运用所学知识，对经贸数据进行解读和分析，为后续学习及实际工作打下基础。

技能目标：

1.培养学生收集、整理经贸信息的能力，学会使用专业工具和软件进行数据分析和处理。

2.提高学生的团队协作和沟通能力，通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的表达和倾听技巧。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，激发创新意识，提高分析问题和解决问题的实践能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、关心国家大事的责任感，树立正确的价值观，增强民族自豪感和自信心。

2.培养学生对经贸学科的热爱，激发学生的学习兴趣，形成积极向上的学习态度。

3.培养学生具备国际视野，尊重不同文化，形成开放、包容的心态。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在帮助学生建立经贸学科的基本知识体系，提高学生的专业素养。

学生特点：学生为大一、大二经贸专业学生，具备一定的经贸知识基础，对实际案例有较高的兴趣。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。通过本课程的学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为培养高素质的经贸人才奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经贸基本概念与理论

-市场经济原理

-国际贸易基本概念与分类

-贸易政策分析

2.我国经贸形势与政策

-我国对外贸易发展现状

-我国主要经贸政策分析

-经贸领域热点问题解读

3.经贸数据解读与分析

-数据收集与整理方法

-常用数据分析工具及软件

-实际案例数据解读与分析

4.实践教学环节

-案例分析讨论

-小组合作研究

-实地考察与实习

教学内容安排与进度：

第一周：经贸基本概念与理论

第二周：我国经贸形势与政策

第三周：经贸数据解读与分析

第四周：实践教学环节（案例分析）

第五周：实践教学环节（小组合作研究）

第六周：实践教学环节（实地考察与实习）

教材章节及内容：

第一章：市场经济原理与国际经贸基本概念

第二章：国际贸易政策与分析

第三章：我国经贸形势与政策解读

第四章：经贸数据分析与应用

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够掌握经贸基本知识，提高实际操作能力。同时，通过实践教学环节，培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：主要用于讲解经贸基本概念、理论及我国经贸形势与政策等理论知识。通过教师系统的讲解，帮助学生建立完整的知识框架，为后续学习打下基础。

2.讨论法：在课程中，针对经贸领域的热点问题，组织学生进行课堂讨论。引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的思考能力和口语表达能力。

3.案例分析法：结合实际经贸案例，让学生分组讨论分析，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。案例分析法可以应用于教学内容的数据解读与分析部分，以及实践教学环节。

4.实验法：在实践教学环节，安排学生进行实地考察、实习等活动，让学生亲身体验经贸领域的实际工作，提高学生的实践能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占课程总课时的30%，主要用于理论知识的传授。

2.讨论法：占课程总课时的20%，每两周安排一次课堂讨论，每次讨论1-2个热点问题。

3.案例分析法：占课程总课时的30%，每四周安排一次案例分析，每次分析1-2个案例。

4.实验法：占课程总课时的20%，安排在第六周进行，包括实地考察与实习。

此外，结合以下辅助教学方法，进一步提高教学质量：

1.小组合作：鼓励学生在课后进行小组讨论和合作研究，培养学生的团队协作能力。

2.互动提问：在教学过程中，教师适时提问，引导学生积极思考，提高课堂互动性。

3.多媒体教学：运用PPT、视频等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4.网络资源：推荐学生查阅相关网络资源，拓展知识面，培养学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程设计以下合理的教学评估方式，旨在全面、客观、公正地评价学生的表现：

1.平时表现（占30%）

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等环节的积极性。

-小组合作：评价学生在团队合作中的贡献和协作能力。

-课堂纪律：考察学生的出勤、学习态度等。

2.作业（占20%）

-定期布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、数据分析报告等。

-评估学生作业的完成质量，检查其对课程知识的掌握程度。

3.考试（占50%）

-期中考试（占20%）：主要测试学生对前半学期知识点的掌握。

-期末考试（占30%）：全面考察学生在整个学期内对课程知识的掌握和应用能力。

4.实践环节评估（附加10%）

-实地考察与实习报告：评估学生在实践环节的表现，包括考察报告的撰写、实习成果等。

具体评估方式如下：

1.平时表现：由教师在课程进行中持续观察并记录，期末汇总评分。

2.作业：每次作业均设置评分标准，明确评分细则，教师在批改作业时按照标准打分。

3.考试：期中、期末考试采用闭卷形式，试题内容涵盖课程知识点，注重考察学生的理解与应用能力。

4.实践环节评估：实践报告和实习成果由教师进行评审，评分标准包括报告质量、分析深度、创新性等。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-按照教学内容分为四个阶段，每个阶段4周，具体安排如下：

第一阶段：经贸基本概念与理论（1-4周）

第二阶段：我国经贸形势与政策（5-8周）

第三阶段：经贸数据解读与分析（9-12周）

第四阶段：实践教学环节（13-16周）

2.教学时间：

-每课时45分钟，课间休息10分钟。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在上午或下午进行，避免安排在学生疲劳时段。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源。

-实践教学环节：根据实际情况，安排在实验室、会议室或企业实地进行。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：充分考虑学生的作息时间、课程安排等因素，确保学生在最佳状态下学习。

2.学生兴趣爱好：在实践教学环节，尽量安排与学生对经贸领域感兴趣的方面相关的活动，提高学生的参与度。

3.教学效果：合理分配理论教学与实践教学的时间，确保学生在