【解析】福建省福州市八县一中2019-2020学年高二下学期适应性考试生物试题

20192020学年第二学期八县(市)一中适应性考试高二生物一．选择题1.下列说法错误的是（）A.达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方B.生长素横向运输发生在尖端，起作用的部位在尖端以下的部位C.生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”D.生长素的极性运输与重力有关【答案】D【解析】【分析】达尔文的生长素发现分析：

（1）尖端能产生生长素。

（2）尖端感受单侧光的刺激，使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）。

（3）植物生长和弯曲部位在尖端下面的一段。

（4）胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀

【详解】A、达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质，A正确；

B、由分析可知，生长素横向运输发生在尖端，生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部，B正确；

C、生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”，C正确；

D、生长素的极性运输是从形态学的上端，运输到形态学的下端，这一方面与细胞的主动运输有关，另一方面与细胞膜上的载体分布有关，与重力无关，D错误。

故选D。2.如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）A.图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长B.图a直立生长，图b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【答案】D【解析】【分析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长【详解】A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长，A错误；B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、d若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。故D。【点睛】本题知识点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点。3.2019年7月以来，澳大利亚持续数月的大火已经造成超过10亿只野生动物丧生。下列相关说法错误的是（）A.对受灾的考拉应采取易地保护的措施B.区别不同的生物群落首先要分析其物种组成C.火灾会改变当地群落演替的速度和方向D.火灾过后地区进行的是次生演替，很快能恢复到原来的生态系统【答案】D【解析】【分析】群落的演替是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，包括初生演替和次生演替。初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、由于栖息地遭受火灾，因此对受灾的考拉应采取易地保护的措施，A正确；B、不同群落的物种数目有差别，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，B正确；C、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C正确；D、火灾过后地区进行的是次生演替，由于当地植被和环境状态损坏严重，需要较长时间才能恢复到原来的生态系统，D错误。故选D。4.油菜和番茄若在花期遭遇连续阴雨天气，影响授粉，喷洒适量浓度的生长素类似物后（）A.油菜和番茄都不会减产 B.油菜和番茄都大量减产C.油菜不减产，番茄减产 D.油菜减产，番茄不减产【答案】D【解析】【分析】生长素在农业生产上的应用：

促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落。【详解】发育着的种子能合成生长素，促进果实发育。盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，导致植物不能形成受精卵，因而不能发育成种子，导致果实也不能发育。由于油菜是收获种子，而番茄收获的是果实，所以采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实，但没有种子。因此，防止减产，喷施一定浓度的生长素类似物溶液后油菜减产，番茄不减产。即D正确。

故选D。5.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”的叙述，错误的是（）A.用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量B.预实验中不需要设置一组用蒸馏水处理的插条作为对照组C.实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目或长度来表示D.正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照【答案】B【解析】【分析】1.实验设计需要遵循的一般原则有对照原则、等量原则、平行重复原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。

2.“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量，扦插枝条的种类、处理插条的时间、每根插条上的芽和叶等都是无关变量。【详解】A、该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因此用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量，A正确；

B、该实验的预实验中需要设置用蒸馏水处理的插条作为对照组，正式实验不需要设置空白对照组，B错误；

C、实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目或长度表示，C正确；

D、正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，D正确。

故选B。6.下列生产措施与预期结果对应一致的是（）A.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——促进果实成熟B.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度【答案】B【解析】【分析】生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。适宜浓度的生长素能够促进生根；赤霉素能够促进细胞伸长从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素能够促进细胞分裂，延缓衰老；脱落酸能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯能够促进果实成熟。【详解】A、能够促进果实成熟的植物激素是乙烯，A错误；

B、播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子是合理的，因为赤霉素能促进种子萌发，B正确；

C、乙烯能够促进果实成熟，赤霉素能够促进果实的发育，C错误；

D、喷施细胞分裂素能够延缓叶片的衰老黄化，而脱落酸能加速叶片的黄化速度，D错误。

故选B。7.下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（）A.生长素在植物体内的极性运输需借助细胞膜上的载体B.植物的不同细胞、器官对生长素的反应敏感程度可能不同C.赤霉素是通过促进细胞伸长从而促进水稻植株增高的D.胚芽鞘的向光性与茎的背地性均体现了生长素作用的两重性【答案】D【解析】【分析】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输，极性运输是细胞的主动运输。生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官种类不同而有较大的差异。赤霉素的作用：①能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进萌发；③诱导α淀粉酶的形成。【详解】A、生长素在植物体内的极性运输方式是主动运输，需要细胞膜上载体蛋白的协助，A正确；B、幼嫩细胞对生长素的反应敏感程度大于衰老细胞，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度为根>芽>茎，因此植物不同细胞、器官对生长素的反应敏感程度不同，B正确；C、赤霉素是通过促进细胞伸长来促进水稻茎秆伸长和植株增高的，C正确；D、顶端优势和根的向地性体现了生长素作用的两重性，胚芽鞘的向光性与茎的背地性均不能体现生长素作用的两重性，D错误。故选D。8.下列不属于种群特征的是（）A.不同种类的动物，出生率相差很大B.理想条件下，酵母菌将出现“J”型增长C.盛夏时节某树林中蝉种群的年龄组成为增长型D.附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈集群分布【答案】B【解析】【分析】种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，其中种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；种群的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布。【详解】A、出生率属于种群的数量特征，A正确；

B、“J”型增长属于种群的数量变化，不属于种群的特征，B错误；

C、年龄组成属于种群的数量特征，C正确；

D、集群分布属于种群的空间特征，D正确。

故选B。9.环境资源有限的情况下，下列叙述错误的是（）A.在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效B.K值的大小和种群的生殖能力有关C.渔业上应使捕捞后的种群数量维持在K/2D.建立自然保护区可以提高K值，从而达到保护濒危动植物的目的【答案】B【解析】【分析】1.“J“型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下，生物无限增长的情况。

2.自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。【详解】A、由于种群数量为K/2时，种群增长速率最大，因此控制有害动物应该在K/2之前进行，A正确；

B、K值的大小会受资源、空间、其他生物等限制，与种群的生殖能力无关，B错误；

C、由于种群数量为K/2时，种群增长速率最大，因此渔业上应使捕捞后的种群数量维持在K/2，C正确；

D、建立自然保护区能使生物的生存环境不受外界干扰，可以提高K值，从而达到保护濒危动植物的目的，D正确。

故选B。10.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.细菌、真菌都是分解者 B.自养型生物都是生产者C.植物都是生产者 D.异养型生物都是消费者【答案】B【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生细菌、真菌）组成。生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用【详解】A、只有营腐生生活细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进物质的循环，而硝化细菌则为生产者，A错误；B、生产者能够通过光合作用或化能合成作用将无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，故凡是自养生物都是生产者，B正确；C、只有绿色植物能够通过光合作用制造有机物，才是生产者，如菟丝子属于消费者，C错误；D、异养型生物不都是消费者，也可能是分解者，如营腐生生活的细菌、真菌，D错误。故选B。11.下列探究实验不能达到实验预期的是（）A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量B.随机选取若干样方，通过计数并求平均值，可以求得该种群密度C.通过对酵母菌培养液检测计数，可以研究培养液中酵母菌数目变化规律D.估算蚜虫的种群密度用标志重捕法【答案】D【解析】【分析】1.样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。

2.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。【详解】A、通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等，A正确；

B、随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，计算其平均值，可以求得该种群密度，B正确；

C、通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，计算其平均值，可以估算培养液中酵母菌总数，研究培养液中酵母菌数目变化规律，C正确；

D、估算蚜虫的种群密度用样方法，D错误。

故选D。12.检测员将1mL水样稀释10倍后，检测每毫升蓝藻的数量，已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3，观察到平均每个中格内（每个中格内含16个小格）有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻多少个/mL（）A.5n×105 B.5n×106 C.2.5n×106 D.2.5n×105【答案】C【解析】【分析】血细胞计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻璃制成，被用以对人体内血细胞进行显微计数之用，也常用于计数一些细菌、真菌、酵母等微生物的数量，是一种常见的生物学工具。【详解】已知每个计数室由400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3，则每个小格容纳液体的体积为0.1÷400=2.5×10－4mm3=2.5×10－7mL。观察到平均每个中格内（每个中格内含16个小格）有蓝藻n个，则每个小格内有蓝藻n÷16=n/16个，又水样检测前稀释了10倍，则上述水样中约有蓝藻n/16÷（2.5×10－7）×10=2.5n×106个/mL，C正确。故选C。13.下列有关农田生态系统结构与功能的叙述中，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.除去田间杂草，有利于实现该系统能量的多级利用C.增施农家肥能提高产量，是因为促进了该系统物质和能量的循环D.防治农业害虫，是为了使能量尽量流向对人类最有益的部分【答案】D【解析】【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是食物链和食物网。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可，物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态。【详解】A、农田生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构包括食物链和食物网，A错误；B、除去田间杂草，是为了使能量尽可能流向对人类最有益的部分，B错误；C、能量不能循环利用，C错误；D、防治农业害虫，是为了使能量尽可能流向对人类最有益的部分，D正确。故选D。【点睛】14.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C.大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示D.图丙实验的后期X生物的种内斗争加剧【答案】B【解析】【分析】甲图中，两种生物在数量上同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系。乙图中，两种群数量呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系。丙图中，两种生物在数量上表现为一种生物增加，另一种生物大量减少，甚至死亡，属于竞争关系。【详解】A、豆科植物与根瘤菌是互利共生关系，两种生物的种群数量变化关系如甲图所示，A正确；B、噬菌体与细菌是寄生关系，乙图的种群数量变化关系表示的是捕食关系，B错误；C、大草履虫和双小核草履虫是竞争关系，两种生物的种群数量变化关系如丙图所示，C正确；D、图丙实验的后期，因另外一种生物死亡，随着X生物的种群密度增大，X生物的种内斗争加剧，D正确。故选B。【点睛】根据题图中两种生物的种群数量变化关系准确判断它们的种间关系是解答本题的关键。15.中国的古诗词中蕴含着很多生态学的知识，下列解释正确的是A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，白鹭的空间分布属于群落的水平结构B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生态系统中物理信息的传递C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说明分解者可以将能量传递给生产者D.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，该诗句中包含了生态系统的所有成分【答案】B【解析】【分析】1、生态系统中信息的种类（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。3、生物群落：生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用【详解】A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，白鹭属于同一个种群，其分布属于种群的空间结构，A错误；B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚，体现了生态系统中物理信息的传递，B正确；C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此过程中发挥主要作用的生物是分解者，其在生态系统中的作用是将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物，再供给生产者利用，此过程没有能量的传递，C错误；D.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，该诗句中包含了生态系统中生产者、消费者和非生物的物质和能量等成分，不含分解者，D错误。【点睛】注意：分解者分解有机物形成无机物，植物吸收无机物只是作为营养物质，不能为其生长发育作为能源物质。16.图示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱是A.a＞b＞c B.c＞b＞aC.c=b＞a D.a＞c=b【答案】A【解析】【详解】分解者分解落叶形成无机物，森林中土壤有机物是落叶供给量分解后形成的有机物，所以根据落叶供给量与土壤有机物量的差值可判断分解者的作用强弱，即a地区森林中分解者作用最强，c地区森林中分解者作用最弱，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题考查分解者的分解作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。17.如图表示桑基鱼塘生态系统部分能量流动示意图，图中字母代表相应的能量。下列叙述错误的是（）A.b表示桑树呼吸作用散失的能量B.d表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C.如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量D.d/a×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为桑基鱼塘生态系统局部的能量流动，其中a为总光合作用量；b为生产者呼吸消耗量；c为净光合作用量；d为蚕的同化量，且d=e+f+g+h；h为蚕流向下一个营养级的能量。【详解】A、总光合作用=净光合作用+呼吸作用，因此图中b表示桑树呼吸作用散失的能量，A正确；B、各营养级同化的能量，一部分用于呼吸作用消耗，还有一部分用于该营养级生长、发育和繁殖等，即图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量，B错误；C、如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量，h为蚕流向下一个营养级的能量，C正确；D、蚕的同化量为d，桑树的同化量为a，d/a×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率，D正确。故选B。18.下列有关设计并制作生态缸实验的说法，错误的是（）A.将生态缸置于室内通风，光线良好的地方，要避免阳光直射B.应该经常向生态缸中通气，从而保证瓶中生物的呼吸C.生态缸中放入较多的消费者不利于该生态系统的稳定D.生态缸是封闭的，为了防止外界生物或某些非生物因素的干扰【答案】B【解析】【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【详解】A、将生态缸置于室内通风，光线良好的地方，要避免阳光直射，A正确；

B、生态缸应是密闭的，除光照外，其他条件都应该和外界隔绝，B错误；

C、生态缸中放入较多的消费者不利于该生态系统的稳定，C正确；

D、生态缸是封闭的，为了防止外界生物或某些非生物因素的干扰，D正确。

故选B。【点睛】本题以生态缸为素材，考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析生态缸的制作要求，难度不大。19.按一对夫妇一生只生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定。预测人口的这种增减动态主要取决于（）A.种群数量和密度 B.种群年龄组成C.种群性别比例 D.出生率和死亡率【答案】B【解析】【分析】种群数量特征有出种群密度、出生率和死亡率、迁入率死亡率、年龄组成、性别比例，这些都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】A、种群数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，A错误；

B、年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，B正确；

C、种群的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，C错误；

D、出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，D错误。

故选B。【点睛】本题考查了种群的数量特征，要求考生能够识记种群的数量特征，掌握不同数量特征对种群数量变化的影响，掌握知识之间的内在联系。20.科学家将胰岛素的第28和29位的氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素，生产速效胰岛素时需要定向改造的对象是A.胰岛素 B.胰岛素mRNAC.胰岛素基因 D.胰岛B细胞【答案】C【解析】【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。【详解】采用蛋白质工程技术将胰岛素的第28和29个氨基酸调换顺序后可获得速效胰岛素，而蛋白质工程通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，因此要生产速效胰岛素，需要对胰岛素基因进行定向改造。故选C。21.下列有关生态系统的功能和稳定性的描述，错误的是（）A.生态系统的信息可来源于无机环境B.多数情况下演替过程中物种的丰富度提高，恢复力稳定性逐渐降低C.在对害虫进行生物防治的过程中存在着信息传递D.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高【答案】D【解析】【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统抵抗力稳定性与物种丰富度成正比，生态系统恢复力稳定性与物种丰富度成反比。【详解】A、生态系统中的信息包括光、温度和水分等无机环境因素，A正确；B、群落演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。一般是物种丰富度越来越高，由于生态系统恢复力稳定性与物种丰富度成反比，所以生态系统的恢复力稳定性降低，B正确；C、害虫的生物防治一般是用害虫信息素吸引雄虫进行诱杀，改变害虫种群的性别比例，降低种群出生率，从而达到防治的效果，过程中存在着生态系统的信息传递，C正确；D、提高了某种牧草产量，说明该生态系统中的虫害减少，物种丰富度降低，抵抗力稳定性降低，D错误。故选D。22.浮萍（一种被子植物）能分泌某些物质促进水中藻类叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，使藻类处于遮光状态，从而降低水华的发生。下列有关叙述正确的是（）A.浮萍分解者，可分解有机污染B.浮萍和藻类之间主要通过竞争水和无机盐来抑制藻类生长C.水华的发生主要是因为水体中N．P等无机盐的含量偏高D.浮萍通过影响蓝藻的叶绿体生理功能来抑制它的生长【答案】C【解析】【分析】种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，包括：捕食、竞争、寄生、互利共生。生态系统的营养结构是指生态系统中生产者、消费者和分解者之间以食物营养为纽带所形成的食物链和食物网，它是物质循环和能量转化的主要途径。【详解】A、浮萍是一种植物，虽然可以分泌某些物质促进水中藻类叶绿素的分解，但并不是依靠分解有机物生活，而是利用光合作用合成有机物，所以浮萍为生产者，A错误；B、浮萍可以分泌某些物质促进水中藻类叶绿素的分解，并能够遮挡阳光，所以主要通过竞争阳光来抑制藻类生长，B错误；C、水华主要是由于水体富营养化造成，而水体富营养化是因为水体中N、P等无机盐的含量偏高造成，C正确；D、蓝藻为原核生物，无叶绿体，D错误。故选C。23.下列有关生物多样性的说法不正确的是（）A生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次B.中国科学家屠呦呦研制的抗疟疾药青蒿素体现了青蒿素的直接价值C.红树林具有调节气候的作用，体现了生物多样性的直接价值D.建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性【答案】C【解析】【分析】1.生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性。

2.生物多样性的价值：直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。

3.生物多样性保护的措施：（1）就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。（2）迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中心。（3）建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。（4）加强宣传和执法力度。【详解】A、生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A正确；

B、中国科学家屠呦呦研制的抗疟疾药青蒿素体现了青蒿素的直接价值，B正确；

C、红树林具有调节气候的作用，体现了生物多样性的间接价值，C错误；

D、建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性，D正确。

故选C。24.如图为某一区域m、n两物种的食物相关的曲线其中表述正确的是（）A.若曲线不重叠时，m与n就不存在竞争B.b越大，生物适应环境的能力越强C.m、n将呈现“J”型增长D.d大于b时，m与n种间竞争越激烈【答案】B【解析】【分析】竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。分析图示可知，两条相邻曲线的交叉程度越大，说明相关生物可利用的共同资源越多，种间竞争越激烈。【详解】A、根据曲线图分析，m、n两种生物摄取食物的种类有重叠，则为竞争关系，若曲线不重叠时，m与n也可能存在竞争，如竞争环境资源，A错误；B、b越大说明生物摄取的食物种类越多，表明该生物适应环境的能力越强，B正确；C、由于资源和空间是有限的，两种生物种群数量将呈现“S”型增长，C错误；D、d大于b时，两条曲线相距较远，说明m、n两种生物摄取食物的种类重叠较少，表明m与n的竞争不激烈，D错误。故选B。25.下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）A.种群是自然选择的对象，群落是生物进化的基本单位B.对于同一种群来说，K值是固定不变的C.池塘从近岸边到水中央的生物分布，体现了群落的水平结构D.无论初生演替还是次生演替，最终都能演替到森林阶段【答案】C【解析】【分析】1.组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。

2.群落演替的特点可描述为：（1）群落发展有顺序、有规律地向一个方向发展，因而是能预见的；（2）演替是由群落引起物理环境改变的结果，即演替是由群落控制的；（3）演替以稳定的生态系统为发展顶点，即形成顶极群落。

3.人类活动会改变群落演替的方向和速度。

4.群落演替的特点：①演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的“代替”不是“取而代之”，而是优势的取代。②演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。【详解】A、种群是生物进化的基本单位，自然选择的对象是生物的性状，A错误；

B、同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，B错误；

C、池塘从近岸边到水中央的生物分布，体现了群落的水平结构，C正确；

D、不同地区由于环境条件不同，故并非所有的群落都能演替到森林阶段，D错误。

故选C。26.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是A.对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征B.丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法C.为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度【答案】C【解析】A、对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，A错误；B、丰富度的统计方法有两种：一是记名计算法；二是目测估计法，B错误；C、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查，C正确；D、许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度，D错误。【考点定位】土壤中小动物丰富度调查【名师点睛】调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度．观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。27.生物圈中碳元素的循环过程如图所示，下列叙述正确的是（）A.碳循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式循环B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C.过程③表示光合作用，过程④⑤表示呼吸作用D.过程⑦破坏了生物圈中的碳循环【答案】D【解析】【分析】题图分析，甲、乙、丙分别是分解者、生产者和消费者，④过程代表绿色植物的光合作用，③⑤表示呼吸作用，①②分别表示生产者的枯枝败叶、消费者的遗体粪便被分解者分解，⑥表示消费者的摄食作用，⑦表示化石燃料的燃烧。【详解】A、碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环，A错误；

B、甲、乙、丙分别是分解者、生产者和消费者，B错误；

C、过程④表示绿色植物的光合作用，过程③⑤表示生产者和消费者的呼吸作用，C错误；

D、过程⑦化石燃料的大量燃烧破坏了生物圈中的碳循环，D正确。

故选D。28.下列有关基因工程的说法错误的（）A.基因工程工具酶的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件B.常见的运载体有：λ噬菌体的衍生物，动植物病毒，质粒。C.启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位D.质粒是独立于细菌拟核以外能够自主复制的小型环状DNA分子【答案】A【解析】【分析】考查基因工程的原理及技术，基因工程是指在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造（目的性强）和重新组合（基因重组），然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物，但并不是所有的基因产物对人类都是有益的。【详解】A、基因工程工具酶和运载体的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件，A错误；B、常见的运载体有：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒、质粒，B正确；C、启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，C正确；D、质粒是独立于细菌拟核以外能够自主复制的小型环状DNA分子，D正确。故选A。29.基因治疗是指（）A.对缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常C.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的D.运用基因工程的技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【答案】C【解析】【分析】基因治疗包括：1.体外基因治疗：即从病人体内获得某种细胞并在体外完成基因转移后，经筛选、扩增、培养、重新输入患者体内的方法。包括：①异位导入：导入非病变细胞；②原位导入：导入病变细胞。2.体内基因治疗：即是一种直接向人体组织细胞转移基因的治疗方法。【详解】A、对缺陷细胞进行修复，并不是利用健康外源基因纠正或补偿缺陷和异常基因，所以不属于基因治疗，A错误；B、人工诱变是增加基因突变频率，由于突变具有不定向性，不一定能够治疗疾病，B错误；C、基因治疗是指把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，以纠正或补偿缺陷和异常基因引起的疾病，达到治疗目的一种治疗手段，C正确；D、将缺陷基因切除，并不一定可以治疗疾病，很有可能使机体出现新的疾病，不是基因治疗的手段，D错误。故选C。30.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是（）A.蛋白质工程可制造一种自然界不存在的蛋白质B.蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成C.蛋白质工程获得的新型干扰素可以大量自我复制D.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的【答案】C【解析】【分析】蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求，蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。【详解】A、蛋白质工程可通过基因修饰或基因合成，制造一种自然界不存在的蛋白质，A正确；B、由于蛋白质的高级结构较复杂，很难直接改造，而基因决定蛋白质，因此蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成，B正确；C、蛋白质工程获得的新型干扰素属于蛋白质，蛋白质不能自我复制，C错误；D、蛋白质工程和基因工程的实质都是改造基因，产生的变异都是可遗传的，D正确。故选C。31.为探究不同浓度的2，4D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L1、0.7mg·L1、1mg·L1、1.3mg·L1、1.6mg·L1的2，4D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析，分析错误的是（）A.0.7mg·L1的2，4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长B.2，4D溶液既能促进芽的生长，也能抑制芽的生长C.培养无根豆芽的2，4D溶液最适浓度是1mg·L1左右D.2，4D溶液对根的生长作用具有两重性【答案】B【解析】【分析】两重性是指低浓度促进，高浓度抑制，特别注意，表现为促进作用还是抑制作用需要跟对照组相比得出，抑制作用并不是不生长，而是比对照组生长的慢。【详解】A、与图中2，4D溶液浓度为0的组相比，0.7mg·L1的2，4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长，A正确；B、从图中可以看出，图中所有浓度的2，4D溶液对芽都是促进作用，没有抑制作用，B错误；C、无根豆芽，需要抑制根的生长，同时促进芽的生长，最适浓度是1mg·L1左右，C正确；D、2，4D溶液对根的生长作用表现出两重性，0.4mg·L1时表现为促进作用，大于0.4mg·L1时表现为抑制作用，D正确。故选B。32.下图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光侧的生长素浓度为f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是A.大于0小于g B.大于f小于2fC.大于g小于h D.大于2f小于h【答案】B【解析】【详解】若幼苗的茎向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧生长素浓度应该大于f，且促进生长的效应大于m，综合这两点，背光侧生长素浓度范围是大于f小于2f，B正确。【点睛】学生对“同一器官不同浓度下的作用”的曲线分析不清“同一器官不同浓度下的作用”的曲线Ⅰ.若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于M。Ⅱ.若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。Ⅲ.若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围应为大于i。33.如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是对照组，其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定，4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是（）A.通常酵母菌培养液要先稀释一定的倍数再计数B.①②③分别代表每24h、12h、3h换一次培养液的种群增长曲线C.造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化等D.即使更换培养液的频率不变，①曲线也不能保持“J”型增长【答案】B【解析】【分析】分析图示曲线，曲线⑤是对照组，其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定，由于培养液中含有营养物质，且酵母菌生命活动会产生代谢废物，更换培养液时间间隔越短，培养液中营养成分越充足，代谢废物越少，更利于酵母菌种群数量的增长，因此①②③分别表示3h、12h、24h换一次培养液，④表示不换培养液但保持pH恒定。【详解】A、酵母菌培养液中酵母菌数量一般过多，不利于计数，要先稀释一定的倍数再计数，A正确；B、由以上分析可知，①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线，B错误；C、⑤为空白对照，培养液一直不更换，造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶氧不足等，C正确；D、由于培养瓶空间的限制，即使更换培养液的频率不变，①曲线也不能保持“J”型增长，D正确。故选B。34.生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应。科学家发现生长素只促进核的分裂（因促进DNA合成），与细胞质的分裂无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。研究还发现在侧芽处涂抹一定浓度的细胞分裂素溶液可解除植物的顶端优势现象。据此相关分析错误的是（）A.细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来B.细胞分裂素解除顶端优势的原因最可能是影响顶芽生长素向侧芽运输C.验证细胞分裂素解除顶端优势时在侧芽涂抹细胞分裂素溶液时要保留顶芽D.上述现象说明植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果【答案】B【解析】【分析】根据题干信息“生长素只促进核的分裂（因促进DNA合成），与细胞质的分裂无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用”，说明植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的。【详解】A、根据题干信息分析可知，细胞分裂需要核和质共同分裂才能完成，生长素促进核分裂，细胞分裂素促进质分裂，所以细胞分裂素促进细胞分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来，A正确；B、细胞分裂素解除顶端优势的原因可能是影响顶芽生长素向侧芽运输，导致侧芽不会积累更高浓度的生长素，但结合本题的信息，更有可能是二者协同作用促进了侧芽的细胞分裂而表现出同步生长现象，B错误；C、验证细胞分裂素解除顶端优势时，单一变量是是否涂抹细胞分裂素，所以在侧芽涂抹细胞分裂素溶液时要保留顶芽，C正确；D、根据前面的分析可知，上述现象说明植物的生长发育是受多种激素相互作用、共同调节的结果，D正确。故选B。35.某相对稳定的草原生态系统中食物链（网）主要有甲、乙、丙、丁、戊五个种群，且消费者只能以其前一营养级的所有生物为食，各种群生物体内某种重金属含量如图所示：种群甲乙丙丁戊重金属含量微克/公斤·鲜重下列说法正确的是A.图中五个种群构成的食物链（网）最可能为甲→乙→丙→丁→戊B.甲、乙、丙、丁、戊五个种群的所有生物个体统称为一个生物群落C.在甲、乙、丙、丁、戊生物种群之间碳的流动形式是CO2D.据图可知，该生态系统中的甲与乙、丙与丁分别处于同一营养级【答案】D【解析】【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构：生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，营养结构指食物链和食物网。重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外，营养级越高重金属含量越多。碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过食物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。【详解】A、通过图中重金属的含量分析，甲与乙重金属的含量基本相同，处于同一营养级，丙与丁重金属的含量基本相同，处于同一营养级。营养级越高重金属含量越多，因此营养级最低的为甲、乙，营养级最高的为戊，食物网为，A错误；B、甲、乙、丙、丁、戊只代表了生产者和消费者，缺少分解者，不能称为一个群落，B错误；C、碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式流动，C错误；D、通过图中重金属的含量分析，甲与乙重金属的含量基本相同，处于同一营养级，丙与丁重金属的含量基本相同，处于同一营养级，D正确。故选D。36.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·y)]。下列说法错误的是（）A.图中A代表的生理过程是呼吸作用B.肉食性动物的有机物输入为5×103kJ/(m2·y)C.流经该生态系统的总能量为生产者所固定太阳能D.能量流动具有单向性的原因是捕食关系不可逆转【答案】C【解析】【分析】1.生态系统能量的①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量，对于人工生态系统来讲，能量来源往往还包括人工投入的有机物中的能量。

2.生态系统的能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。3、消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用。【详解】A、图中A代表的生理过程是呼吸作用，可将有机物中的化学能转化成热能和ATP中的化学能，A正确；

B、肉食性动物的有机物输入为5.1+0.25+0.05+2.12.5=5×103kJ/（m2•y），B正确；

C、流经该生态系统的总能量为生产者所固定太阳能和有机物输入的化学能，C错误；

D、能量流动的渠道是食物链和食物网，而捕食关系一般不可逆转，所以能量是单向流动，

D正确。

故选C。37.如果一个人食物有1/4来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物（以食草动物为食物），1/2来自羊肉，那么该人每增加8千克体重，至少消耗植物（）A.320千克 B.360千克 C.270千克 D.280千克【答案】B【解析】【分析】能量传递效率的相关计算：

已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；（2）需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算。

已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算。【详解】设直接来自绿色植物为X1，小型肉食动物为X2，羊肉为X3，至少消耗植物按照能量传递效率需要按20%计算，则：X1×20%=1/4×8、X2×20%×20%×20%=1/4×8、X3×20%×20%=1/2×8；得出：X1+X2+X3=360千克。即B正确。

故选B。38.利用基因工程反向导入目的基因可抑制目的基因的表达，如图为反向导入的目的基因的作用过程，下列叙述正确的是A.过程①和②中目的基因以同一条链为模板进行转录B.过程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脱氧核苷酸为原料C.mRNA1和mRNA2上的A+U占全部碱基的比例是相同的D.反向导入的目的基因能抑制目的基因的转录过程【答案】C【解析】【分析】分析题图，由两条链可以发生碱基互补配对，可知过程①和②是由目的基因的两条互补链分别为模板转录而来的。【详解】A、根据图解可知，两条mRNA能够互补配对，说明两条mRNA是由DNA分子不同的链转录而来的，A错误；

B、过程①②表示转录，转录过程利用的原料为核糖核苷酸，B错误；

C、两条mRNA是由同一个DNA分子不同的链转录而来，而在DNA分子中遵循碱基互补配对原则，两条链上的A+T的比值是相等的，因此两条mRNA上的A+U占全部碱基的比例也是相同的，C正确；

D、图中显示，反向导入的基因没有抑制目的基因的转录过程，而是抑制翻译过程，D错误。

故选C。39.实验者利用基因工程技术将抗旱基因R成功转入到抗旱能力弱的植株的染色体上，并得到如图所示的三种抗旱类型。下列说法中错误的是（）A.图Ⅲ类型自交产生的后代中，抗旱植株占15/16B.Ⅰ和Ⅱ杂交产生的后代中抗旱植株所占比例为100%C.Ⅱ自交产生的后代中抗旱植株所占比例为7/8D.Ⅰ和Ⅲ杂交产生的后代中抗旱植株所占比例为100%【答案】C【解析】【分析】题图分析：Ⅰ类型中，一对同源染色体上均具有R基因，即相当于纯合子，该个体能够稳定遗传；Ⅱ类型中，一对同源染色体上只有一条染色体上具有R基因，该个体相当于杂合子，该个体不能稳定遗传；Ⅲ类型中，两对同源染色体上分别有一条染色体上具有R基因，相当于双杂合子，并且遵循基因的自由组合定律。【详解】A、Ⅲ的基因型可以表示为R1r1R2r2，可以产生四种配子（1/4R1R2、1/4R1r2、1/4r1R2、1/4r1r2），后代中高抗旱性植株（含R基因）所占比例=11/4×1/4＝15/16，A正确；

B、Ⅰ产生的配子中都有R基因，因此它与Ⅱ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%，B正确；

C、Ⅱ的基因型可表示为Rr，产生的配子1/2R、1/2r，Ⅱ自交产生的后代中抗旱植株所占比例为3/4，C错误；

D、Ⅰ产生的配子中都有R基因，因此它与Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%，D正确。

故选C。40.图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列错误的是（）A.在构建重组质粒时，可用PstⅠ和HindⅢ切割质粒和外源DNAB.在酶切过程中，不能破坏质粒中全部的标记基因C.图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团D.导入表达载体的大肠杆菌可以在含氨苄青霉素的培养基中生长【答案】D【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、在构建重组质粒时，需要选择相同的限制酶切割外源基因和质粒，分析图甲和图乙，质粒和外源基因中相同的限制酶是PstⅠ和HindⅢ，且两种限制酶不会破坏目的基因，并且质粒上能够保留一个完整的标记基因，A正确；

B、在酶切过程中，不能破坏质粒中全部的标记基因，能保留其中的一个，B正确；

C、图甲中的质粒用BamHⅠ（一个切割点）切割后，环状DNA变为链状DNA，故其中含有2个游离的磷酸基团，C正确；

D、用PstⅠ切割后，氨苄青霉素抗性基因被破坏了，导入表达载体大肠杆菌不可以在含氨苄青霉素的培养基中生长，D错误。

故选D。二．非选题41.不同浓度的生长素类似物水溶液对芹菜幼苗生长影响(a～e依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高/cm162038514224（1）表中实验结果能否说明生长素类似物对芹菜生长具有两重性？________，理由是____________________________________________。（2）据图要进一步探究生长素类似物促进芹菜生长的最适浓度范围，应该选择____________之间配制系列浓度梯度（3）请设计实验“验证植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”。材料：生长状况相同的同种带有等量顶芽和侧芽的幼小植株、刀片、不含生长素的空白琼脂块、含有一定浓度生长素的琼脂块、适宜植株生长的完全培养液。（一）实验思路：①幼小植株分为ABCD四组，A组不处理，BCD三组切除顶芽。②__________________________________________________________。③将上述四组植株至于完全培养液中培养，观察__________________作为检测指标。（二）预期实验结果：________________________________________。【答案】(1).不能(2).不同浓度中平均株高均高于清水组(3).ae之间(4).B组植株切口不做处理，C组植株切口放置不含生长素的空白琼脂块，D组植株放置含有一定浓度生长素的琼脂块(5).侧芽的生长状况（侧芽的长度或侧芽是否伸长生长）(6).A组侧芽不生长，BC组侧芽生长，D组侧芽不生长【解析】【分析】1.表格分析：表中数据显示生长素类似物溶液为c时，平均株高最高。

2.生长素类似物在农业生产中应用时要注意其作用的两重性，单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不问，其中单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。【详解】（1）表中实验结果不能说明生长素类似物对芹菜生长具有两重性，因为该实验结果只表明不同浓度中平均株高均高于清水组，即a～e各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用。

（2）表中数据显示生长素浓度为c时，平均株高最高，但不能说明浓度c是促进生长的最适浓度，应该在浓度b至浓度d之间缩小浓度梯度配制系列浓度的生长素类似物溶液；

（3）根据实验目的推测，该实验的自变量是去除顶芽后对顶芽的处理方式，因变量是侧芽的生长状况，根据实验材料，补充实验思路如下：

（一）实验思路：①幼小植株分为ABCD四组，A组不处理，BCD三组切除顶芽。

②B组植株切口不做处理，C组植株切口放置不含生长素的空白琼脂块，D组植株放置含有一定浓度生长素的琼脂块。

③将上述四组植株至于完全培养液中培养，观察侧芽的生长状况作为检测指标。

（二）由于A组有顶芽，顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽处，导致侧芽生长受到抑制；B组没有顶芽，不会产生生长素抑制侧芽生长，侧芽生长；C组也没有顶芽，虽然在切口处放置不含生长素的琼脂块，但没有生长素运向侧芽，所以侧芽生长；D组虽没有顶芽，但是有含有高浓度生长素的琼脂块，生长素会运输到侧芽抑制侧芽生长。所以预期的结果为：A组侧芽不生长，BC组侧芽生长，D组侧芽不生长。【点睛】熟知植物激素的作用和实验设计的一般原则是解答本题的关键，科学分析实验数据能力也是本题的考查的重要内容。42.某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500mL的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。分析回答：（1）培养液要煮沸冷却后才能接种酵母菌，将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是___________，冷却后才接种酵母菌可防止___________。（2）对10mL的培养液中酵母菌完全统计是非常困难的，可以采用__________________法。（3）本实验没有另设对照实验，原因是___________________________。（4)血球计数板计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？______。（5）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，连续7天取样计数；②用无菌吸管从静置试管底部吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的2个错误。①__________________；②______________________；【答案】(1).消灭杂菌(2).高温杀死酵母菌(3).抽样检测(4).该实验在时间上形成前后对照(5).计数相邻两边及其顶点(6).取样前振荡试管(7).先盖上盖玻片，在盖玻片一侧再加滴加样液【解析】【分析】用血球计数板计数酵母菌悬液中酵母菌个数步骤：（1）样品稀释：便于酵母菌悬液的计数，以每小方格内含有45个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即可。（2）将血球计数板用擦镜纸擦净，在中央的计数室上盖上盖玻片。（3）将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，多余的菌液用吸水纸吸取，稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球计数室内。（4）计数时，如果使用16格×25格规格的计数室，要按对角线位，取左上，右上，左下，右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数。如果规格为25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格(即80个小方格)的酵母菌数。

（5）当遇到位于小格线上的酵母菌，一般只计数小方格的上方和左方线上的酵母细胞。（6）对每个样品计数三次，取其平均值，按公式计算每1mL菌液中所含的酵母菌个数。【详解】（1）煮沸葡萄糖溶液的目的是消灭杂菌，冷却后接种的目的是防止高温杀死酵母菌。（2）检测酵母菌种群密度的方法是抽样检测法。（3）该实验统计酵母菌种群大小的动态变化，说明该实验需要在不同时间进行分别检测，从而在时间上形成前后对照。（4）计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌应采用计数相邻两边及其顶点的方法，例如：计上不计下，计左不计右。（5）②“用无菌吸管从静置试管底部吸取酵母菌培养液少许”操作错误，应该在取样前振荡试管，充分摇匀培养液，防止出现误差。③“加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液”操作错误，应该先盖上盖玻片，在盖玻片一侧再加滴加样液。【点睛】本题考查探究酵母菌种群大小的动态变化的实验操作，需明确血球计数板使用方法及在实验过程中的注意事项。43.某森林生态系统中的有一条食物链为植物→山羊→狼，生态学家对此食物链的能量流动进行了研究，部分结果如表所示（单位：J·hm2·al）。山羊狼摄入量粪便中的能量呼吸量摄入量粪便中的能量呼吸量1.05×1093.00×1087.15×1082.44×107019×1072.18×107回答下列问题：（1）该生态系统中所有生物共同构成一个___________。（2）标志重捕法常用于活动能力强、__________的动物的种群密度调查。若用标志重捕法获得的山羊的估计值比实际值偏高，那么可能的原因是：______________________________________________________________（要求写出两项）（3）山羊同化的能量中只有小部分用于____________________，其余在呼吸作用中以热能形式散失。能量从山羊到狼的传递效率为____________________。（4）狼可以根据兔子的气味去捕猎，兔子一样可以根据狼留下的踪迹进行躲避，说明信息传递