一年级品德与生活上册 第五单元 第三课 想个好办法留住大自然的美教案 沪科版

一年级品德与生活上册第五单元第三课想个好办法，留住大自然的美教案沪科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于一年级品德与生活上册第五单元第三课《想个好办法，留住大自然的美》。该课程旨在帮助学生理解并珍惜大自然的美，通过一系列的活动让学生学会如何留住大自然的美。具体内容包括：

1.让学生观察和描述大自然中的美丽景色和生物。

2.引导学生思考如何留住大自然的美，例如通过绘画、摄影等方式。

3.教导学生尊重和保护大自然，意识到保护环境的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于大自然的基本知识，例如动植物的特点、自然环境的变化等。通过本节课的学习，学生将进一步深化对这些知识的理解，并学会如何通过实际行动来保护大自然的美。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.环境意识：通过观察和描述大自然中的美丽景色和生物，提高学生对环境美的感知能力，增强对环境保护的意识。

2.创新思维：引导学生思考如何留住大自然的美，培养学生运用创新思维解决问题的能力。

3.实践能力：通过参与绘画、摄影等实践活动，培养学生动手操作和创作的能力，提升学生的实践技能。

4.社会责任：教导学生尊重和保护大自然，培养学生具有社会责任感和关爱环境的意识，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于大自然的基本知识，例如动植物的特点、自然环境的变化等。他们还具备一定的观察能力和表达能力，能够通过观察和描述来表达自己对大自然美的认识。此外，学生在美术、手工等课程中已经具备一定的创作能力，能够运用各种材料和手法来表达自己的思想和情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对大自然充满好奇，他们对美丽景色和可爱生物具有较高的兴趣。在学习过程中，他们喜欢通过观察、操作和实践来获取知识，对于生动有趣的活动表现出较强的参与意愿。学生在美术、手工等领域的表现各不相同，有的擅长绘画，有的擅长手工制作，教师应根据学生的特点进行因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习如何留住大自然的美这一主题时，学生可能对一些环保概念和保护措施的理解存在困难。此外，在创作过程中，部分学生可能会遇到想法不明确、操作不熟练等问题。针对这些困难，教师需要给予耐心指导，帮助学生建立正确的环保观念，并鼓励他们大胆尝试、勇于表达。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持，使他们在原有基础上得到提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用项目导向学习、案例研究和讨论等教学方法。项目导向学习能够激发学生的创新思维和实践能力，让学生在实际操作中体验和理解环境保护的重要性。案例研究有助于学生深入分析大自然美的保护和传承，从而培养他们的环境意识。讨论则能够充分发挥学生的积极性，让他们在交流中互相启发、共同进步。

2.设计具体的教学活动：

（1）观察大自然：组织学生走出教室，到校园、公园等地方观察大自然中的美丽景色和生物，让学生亲身体验大自然的魅力。

（2）描述大自然：回到教室后，让学生用语言描述所观察到的大自然美景，培养他们的观察力和表达能力。

（3）创作展示：引导学生思考如何留住大自然的美，鼓励他们发挥创意，通过绘画、摄影、手工制作等方式创作出自己的作品，展示对大自然美的理解和热爱。

（4）环保讨论：组织学生围绕环保主题进行讨论，让学生提出保护大自然的美的方法和建议，培养他们的环保意识和责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示大自然的美景和生物，帮助学生更好地理解和欣赏大自然。

（2）视频：播放有关大自然美景和环保的短视频，让学生更直观地感受大自然的魅力，激发他们的环保意识。

（3）在线工具：利用在线工具，如图片编辑软件等，让学生在创作过程中能够更好地发挥自己的想象力，提高创作效果。

（4）实物材料：为学生提供各种实物材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，让他们在创作过程中能够动手操作，增强实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然美的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然的美是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大自然美景的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的美。

简短介绍大自然美的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然美的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然美的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然美的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大自然美的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然美案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然美的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大自然美案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然美的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大自然美解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然美相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然美的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然美的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然美的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然美在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然美。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大自然美的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大自然的奇观》：介绍大自然中各种令人惊叹的景观和现象，引导学生深入了解大自然的美丽和神秘。

-《环保行动指南》：提供关于环境保护的实用建议和方法，让学生了解如何在日常生活中保护大自然的美。

-《大自然的美学》：探讨大自然美的哲学和文化意义，引导学生从不同的角度欣赏和理解大自然的美。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行一次户外自然考察，让他们亲身体验大自然的美丽和多样性。

-邀请环保专家或摄影师来校进行讲座，分享他们在大自然中的经历和保护大自然的方法。

-鼓励学生参与学校的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让他们将所学知识应用到实际中。

-引导学生进行课后阅读，了解大自然美的相关知识，如阅读相关的书籍、文章等。

-鼓励学生进行创作，如绘画、摄影、写作等，表达自己对大自然美的理解和感受。作业布置与反馈1.作业布置：

-让学生撰写一篇关于大自然美的短文或报告，内容可以包括对大自然美的理解和感受，以及保护大自然美的方法和建议。

-布置一次大自然美的绘画或摄影作业，让学生通过艺术形式表达自己对大自然美的理解和感受。

-设计一份大自然美的调查问卷，让学生在家人、朋友或社区中进行调查，了解他们对大自然美的认识和态度。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。注意给予积极的肯定和鼓励，同时指出作业中的问题和不足。

-对于学生的绘画或摄影作品，可以给予具体的评价和建议，如构图、色彩、创意等方面。

-对于调查问卷，可以评价学生的调查方法、数据分析能力和报告撰写技巧，并提出改进的建议。

-在反馈中，强调学生的努力和进步，鼓励他们继续探索和实践大自然美的知识。教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果和学生的学习情况。我观察学生的反应，听他们的提问，看他们完成作业的情况，这些都帮助我了解教学的优点和需要改进的地方。

我发现学生在观察和描述大自然美的时候非常积极，他们对于大自然的美有自己独特的理解和感受。这让我知道他们对大自然有着深厚的感情。但是在保护大自然美的方面，我发现学生还缺乏一些具体的行动和策略。这说明我需要在教学中更多地强调环境保护的重要性，并引导学生提出具体的保护措施。

此外，我也注意到学生在创作绘画和摄影作品时，有些学生表现出较高的创造力和技巧，但也有部分学生在技巧上还需要进一步提高。这让我意识到我需要更加个性化的教学，给予每个学生更多的指导和鼓励，帮助他们发挥自己的潜力。

根据这些反思，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，我会更多地引导学生思考保护大自然美的实际行动，例如组织环保活动，讨论保护措施等，让学生真正体会到保护环境的重要性。

2.我会根据学生的个体差异，提供不同难度的创作任务，给予个性化的指导，帮助每个学生提升自己的创作能力。

3.我还会鼓励学生参与更多的户外活动，让他们亲身体验大自然的美，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生理解和珍惜大自然的美，培养他们的环保意识和创造力。板书设计①主题：大自然的美

-定义：大自然中的美丽景色和生物

-组成部分：动植物、自然环境等

-重要性：提高环保意识，培养审美能力

②保护大自然的美

-观察和描述大自然的美

-创新思维：留住大自然的美（绘画、摄影等）

-实践能力：尊重和保护大自然

③环保行动

-减少污染：垃圾分类、节约用水等

-绿色出行：步行、骑自行车、公共交通等

-植树造林：绿化环境、保护生态平衡

④学生创作展示

-绘画作品展示：大自然的美丽景色和生物

-摄影作品展示：大自然的美丽瞬间

-手工制作展示：大自然的元素和图案重点题型整理1.题型一：描述大自然的美

-题干：请用几句话描述你见过的大自然中最美丽的景色或生物。

-答案：示例：我见过的大自然中最美丽的景色是日落时分的海滩。太阳缓缓下沉，天空被染成橙红色，海浪轻轻拍打着沙滩，给人一种宁静而壮观的感觉。

2.题型二：提出保护大自然美的方法

-题干：请提出两种方法来保护大自然的美。

-答案：示例：1.减少污染：垃圾分类、节约用水等；2.绿色出行：步行、骑自行车、公共交通等。

3.题型三：分析环保行动的意义

-题干：请分析植树造林对环境保护的意义。

-答案：示例：植树造林有助于绿化环境、保护生态平衡，同时还可以减少空气污染和水源污染，为动植物提供栖息地，有利于维持生物多样性。

4.题型四：创作展示评价

-题干：请评价以下绘画作品，并给出改进建议。

-答案：示例：这幅作品描绘了大自然的美丽景色，色彩鲜艳，构图和谐。但是，作品中的人物和自然环境的互动可以更加突