2023八年级道德与法治下册 第二课 保障宪法实施第2框 加强宪法监督教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版道德与法治八年级下册第二课“保障宪法实施”的第二框“加强宪法监督”。本框内容主要包括两部分：一是我国宪法监督的机制和机构，二是如何增强宪法意识，维护宪法权威。

教学内容列举：

1.我国宪法监督的机制和机构：全国人民代表大会及其常委会，地方各级人民代表大会及其常委会，人民法院，人民检察院等。

2.如何增强宪法意识，维护宪法权威：学习宪法，尊重宪法，遵守宪法，维护宪法的尊严和权威，积极参与宪法实施，宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争等。核心素养目标1.理解宪法监督的重要性，认识到宪法在国家治理中的地位和作用。

2.掌握我国宪法监督的机制和机构，了解各级人民代表大会及其常委会、人民法院、人民检察院等在宪法监督中的职责和作用。

3.增强宪法意识，培养尊重宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好习惯。

4.学会运用宪法知识分析和解决实际问题，积极参与宪法实施，宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争。

5.培养批判性思维和辩证分析能力，能够从多个角度审视宪法问题，提高法治素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了宪法的基本概念、原则和内容，对我国的政治体制和国家机构有一定的了解。他们可能已经知道宪法是国家最高的法律，知道全国人民代表大会是最高国家权力机关。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对国家政治和社会问题有一定的关注。他们具有较强的思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和案例来理解和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宪法监督的机制和机构方面，学生可能会感到抽象和复杂，难以理解各级人民代表大会及其常委会、人民法院、人民检察院等在宪法监督中的具体作用。此外，学生可能对如何将宪法知识运用到实际生活中去感到困惑，不知道如何参与宪法实施和宣传宪法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二课“保障宪法实施”的第二框“加强宪法监督”所需的教材。教材应包括本框的主要内容，如我国宪法监督的机制和机构，以及如何增强宪法意识，维护宪法权威。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料应有助于学生更好地理解宪法监督的概念和机制，如全国人民代表大会及其常委会、人民法院、人民检察院等的图片和图表，以及与宪法监督相关的案例视频等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟宪法监督的实验，需要准备相关的道具和材料，如代表不同权力机关的标志牌、投票箱等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习和发展。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；还可以设置实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

此外，还需要准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学过程中的多媒体资源和实验器材能够正常使用。同时，准备好教学PPT或教学课件，将教学内容和辅助材料整合到课件中，以便于学生更好的学习和理解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宪法监督的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宪法监督的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宪法监督学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的宪法基本概念和原则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为宪法监督新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国宪法监督的机制和机构，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕宪法监督的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟实验，让学生在实践中体验宪法监督的应用，提高实践能力。

在宪法监督新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宪法监督知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与宪法监督相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合宪法监督的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习宪法监督的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的宪法监督内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的宪法监督内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的核心知识点包括以下几个方面：

1.宪法监督的概念和意义：宪法监督是指对宪法实施情况进行监督和检查，确保宪法得到正确执行的一种制度。宪法监督的意义在于维护宪法的权威，保障宪法的实施，促进国家法治建设。

2.我国宪法监督的机制和机构：我国宪法监督的机制包括全国人民代表大会及其常委会，地方各级人民代表大会及其常委会，人民法院，人民检察院等。这些机构在宪法监督中分别承担着不同的职责和作用。

3.增强宪法意识的方法和途径：增强宪法意识是每个公民的责任和义务。具体方法和途径包括学习宪法，尊重宪法，遵守宪法，维护宪法的尊严和权威，积极参与宪法实施，宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争等。

4.宪法监督的实际应用：了解宪法监督在实际生活中的应用，如参与选举、监督政府行为、维护自身权益等。通过案例分析，让学生了解宪法监督在实际生活中的重要作用。

5.如何履行宪法监督的职责：学生应了解如何在日常生活中履行宪法监督的职责，如发现问题、提出建议、参与公共事务等。培养学生的公民意识和社会责任感。

6.宪法监督与法治建设的关系：宪法监督是法治建设的重要组成部分，是维护国家法治秩序的重要手段。学生应了解宪法监督与法治建设之间的关系，认识到宪法监督在法治建设中的重要地位。

7.宪法监督的挑战和前景：了解当前我国宪法监督面临的挑战，如体制不健全、法律不完善、公众宪法意识不强等。同时，展望宪法监督的未来发展前景，让学生对宪法监督充满信心。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》

-宪法监督相关案例文章

-宪法监督的理论与实践相关书籍

视频资源：

-宪法监督相关纪录片

-宪法监督的实际操作视频教程

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以结合课堂所学内容，选择适合自己的阅读材料和视频资源进行学习。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生需要根据自己的学习进度和理解程度，合理安排课后拓展的学习时间。在学习过程中，学生可以做好笔记，记录下自己的学习心得和体会。

对于遇到的困难和问题，学生可以主动向教师请教，教师会根据学生的情况提供个性化的指导和帮助。

学生可以结合课堂所学内容，对拓展材料进行深入分析和解剖，从而提高自己的宪法监督知识和能力。

鼓励学生参与宪法监督相关的社会实践活动，如参加模拟宪法监督的实验、参观宪法监督机构等。通过实践活动，学生可以更加深入地了解宪法监督的实际情况，提高自己的实践能力。

学生需要将课后拓展的学习成果进行总结和反思，可以通过撰写学习报告、分享学习心得等方式进行。这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，提高自己的学习效果。教学反思与总结在教授《道德与法治》八年级下册第二课“保障宪法实施”的第二框“加强宪法监督”的过程中，我深感教学方法、策略和管理的重要性。回顾整个教学过程，我在以下几个方面进行了反思：

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、互动探究法和技能训练法等多种教学方法。通过清晰、准确地讲解宪法监督的概念和机制，结合实例帮助学生理解。同时，设计小组讨论环节，让学生围绕宪法监督的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。在技能训练方面，通过例题讲解和实践活动，让学生在实践中体验宪法监督的应用，提高实践能力。

其次，在教学策略上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。通过展示与宪法监督内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宪法监督学习状态。同时，鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

再次，在教学管理上，我注重营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。通过课堂互动和小组讨论，促进学生的积极参与和合作。同时，关注学生的学习进度和理解程度，及时给予指导和帮助。在课堂纪律方面，我强调课堂规则，确保课堂秩序井然。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在讲解宪法监督的概念和机制时，部分学生可能会感到抽象和复杂，难以理解。在小组讨论环节，部分学生可能不够积极，影响课堂氛围。此外，在实践活动和实验操作中，可能存在学生操作不当或器材损坏的风险。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解宪法监督的概念和机制时，可以增加更多的实例和案例分析，帮助学生更好地理解和应用。

2.在小组讨论环节，可以采取轮换发言的方式，鼓励每个学生积极参与，提高课堂氛围。

3.在实践活动和实验操作中，提前为学生讲解操作方法和注意事项，确保器材的完整性和安全性。同时，安排专门的老师进行监督和指导。

4.针对学生在课堂学习中的问题，可以及时给予个别辅导和指导，帮助学生解决疑惑。

总之，本节课的教学效果整体上是积极的。在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法、策略和管理，提高教学质量，促进学生的全面发展。同时，我将针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。课堂1.课堂提问：通过提问的方式了解学生对宪法监督概念和机制的掌握情况。在讲解过程中，我会随机提问学生，了解他们对宪法监督的理解和看法。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，我会耐心引导他们重新思考，帮助他们找到正确的答案。

2.课堂观察：在课堂活动中，我会密切关注学生的表现，观察他们是否积极参与课堂讨论，是否能够提出有深度的问题。通过观察，我可以了解学生的学习态度和参与程度，以便及时调整教学策略。

3.课堂测试：在课程结束前，我会设计一些小测试，检验学生对宪法监督知识的掌握情况。测试题目可以包括选择题、判断题、简答题等，以全面了解学生的学习效果。对于测试成绩优秀的学生，我会给予表扬和奖励；对于成绩不理想的学生，我会给予鼓励和支持，帮助他们找出问题所在，并提供个性化的辅导。

4.小组讨论评价：在小组讨论环节，我会对每个小组的表现进行评价。评价内容包括小组成员的参与程度、讨论的深度和广度、小组成员之间的合作与沟通等。对于表现优秀的小组，我会给予肯定和奖励；对于表现不佳的小组，我会给予鼓励和指导，帮助他们改进。

九、作业评价

1.作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对宪法监督知识的掌握情况。批改过程中，我会关注学生的答题思路、答案的正确性和作业的整洁度。对于正确且整洁的作业，我会给予表扬和鼓励；对于错误较多的作业，我会进行标注和指导，帮助学生找出错误原因，并提供改正方法。

2.作业点评：在课堂上，我会对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处。通过点评，学生可以了解自己的学习效果，明确自己的努力方向。同时，我会鼓励学生相互学习、相互借鉴，共同提高。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况。对于作业中存在的问题，我会给予具体的建议和指导，帮助学生改进。同时，我会鼓励学生继续保持优点，努力提高自己的学习效果。

4.鼓励与奖励：对表现出色的学生给予奖励，以激发他们的学习兴趣和动力。奖励可以包括口头表扬、优秀作业展示、小奖品等。通过奖励，我可以鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习水平。板书设计1.板书