学前儿童卫生保健复习大纲

学前儿童卫生保健复习大纲一、考试能力要求

1.【了解】：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.【理解】、【分析】：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

相应的行为动词：理解、熟悉、领会。

3.【掌握】：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。【了解】：选择题、判断题【理解】、【分析】：简答题【掌握】：意味着各种题型都会出，选择题必出，也是论述题、简答题复习方向复习小贴士：将复习大纲涉及内容在书本上找出并划出重点内容，再认能力可以帮助你更好地进行考试。二、内容及比例

主要知识点

试卷内容比例

绪论

约1%

学前儿童身体发育特点及卫生保健

约15%

学前儿童的生长发育及健康评价

约10%

学前儿童的心理健康

约12%

学前儿童生活活动与教育活动的卫生保健约10%学前儿童的营养与膳食卫生

约15%

学前儿童常见疾病及其预防

约12%

学前儿童的安全与急救

约15%

学前儿童的健康教育及其他约10%三、考试具体内容与要求（一）绪论1.理解学前儿童保健学的研究意义

分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素为儿童的健康发展提供理论依据和实践指导为学前儿童终身健康奠定坚实基础

2.了解学前卫生学的研究对象：学前卫生学以0—6岁儿童为研究对象

3.了解健康基本概念及现代的健康模式、学前儿童健康概念（二）学前儿童身体发育特点及卫生1.保健各系统学前时期的特点及保健要点？2.了解系统（运动系统/呼吸系统/循环系统/消化系统/泌尿系统/内分泌系统/神经系统/生殖系统）的组成；理解特点；掌握卫生保健方法参考例题：T细胞、组织、器官和系统之间的关系是什么？T运动系统的特点是什么？结合特点谈谈在保教工作中如何进行预防骨骼系统损伤？（骨骼数量多于成人，骨正在生长，更新快，有机物含量高，容易脱臼；肌肉能力储存少，肌肉柔软、收缩差、力量小，容易疲劳和损伤。

卫生保健要点：培养幼儿正确的姿势，防止骨骼畸形；积极开展户外活动和体育活动，促进骨骼生长；合理安排膳食和生活，保证营养供给。学前儿童因足底肌肉、韧带、肌腱发育不全，过多行走、站立、肥胖、负重过大等容易使足弓塌陷形成扁平足。不宜过多行走、站立、肥胖、负重过大。不宜拎重物，不宜长时间写字画画等等）T集体性腹泻事件发生的原因通常与哪些因素有关？T如何保护“金嗓子”？T如何帮助学前儿童养成健康体态？T大脑皮质功能活动特征？T幼儿园体检过程中，假性近视越来越多，如何教孩子科学用眼？（三）学前儿童的生长发育及健康评价1.掌握生长发育概念以及一般规律2.理解儿童身高或体重发育迟缓原因，并提出建议。3.了解幼儿期生长发育特点（身高体重、动作、语言、免疫系统、大脑及神经系统）4.了解系统发育顺序5.理解生长发育评价指标的（形态指标、生理功能指标、心理指标）的具体内容6.了解健康检查的时间，理解健康检查的内容7.了解五种评价方法8.掌握基本指标常识（平均心率、脉率、血压、身高体重标准值计算）参考例题：T简述学前儿童生长发育一般规律：（1）生长发育呈连续性和阶段性。（2）生长发育速度呈波浪式变化。（3）生长发育不均衡但协调统一。（4）生长发育表现出轨迹现象和生长关键期（书上未提及）。（5）生长发育存在个体差异。T隔一段时间见小家伙们总是觉得“一天一个样”，说说你所观察到的学龄前期儿童生长发育特点？学龄前儿童的身体发育，学龄前儿童平均每年身高增长5厘米，体重增加2公斤。因体重增长速度落后于身高增长速度，儿童出现“抽条”现象。学龄前儿童的大脑发育，学龄前儿童大脑结构发育逐渐趋于成熟，6岁时脑重量接近成人水平。（八）学前儿童的安全与急救

1.了解幼儿常见意外事故发生的原因。2.掌握幼儿安全教育的内容。

3.理解幼儿园常规的安全措施。

4.掌握常用的急救护理程序和技术。5.掌握幼儿常见意外事故的常见诱因、简单处理及预防方法。6.了解判断病情轻重的方法。7.理解急救的原则。参考例题：T意外伤害的急救处理程序是什么？（判断伤情，现场急救，启动紧急预案。）T意外伤害急救的原则？（抢救生命、防止残疾、减少痛苦）T跌伤/擦伤/扎刺/骨折/烧烫伤/鼻出血/咽部异物/眼部异物/气管异物