八年级语文下册第一次月考试卷4

（满分100分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A．解剖（pōu） 发髻（jì） 扒手（pá） 深恶痛疾（wù） B．畸形（jī） 匿名（nì） 瞥见（piě） 难以下咽（yàn） C．嬉戏(xī) 归宿（sù） 粗糙（zào） 屏住呼吸（bǐng） D．滞留（zhì） 狭隘（yì） 诘责（jié） 颔首低眉（hàn） 2.下列每组词语书写全部正确的一项是（）（2分）A．教诲 落第 粗制烂造 藏污纳垢 B．深邃 弥补 广袤无垠 抑扬顿错C．奥秘 愚顿 无可质疑不可名状D．掺和 晾晒 诚惶诚恐 翻来覆去 3.下列加点词语在句中的解释不恰当的一项是（）（2分）A.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。）B.我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。（野蛮：不文明，没有开化。）C.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉。（颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。）D.我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象。（期期艾艾：形容口吃。）4.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。这是鲁迅唯一一本散文集，我们学过的其中的《阿长与〈山海经〉》和《藤野先生》等。B.法国作家列夫·托尔斯泰是世界文坛巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》三部长篇小说代表了他艺术高峰。C.“说”是古代的一种议论文体，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的手法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即“托物言志”。《马说》就是说马、论马的意思。D.《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均，人们把他的写作风格称为“吴均体”。5.下面划线的句子都有语病，请改正过来。（4分）在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。句①语意重复，应删去的词是______________句②关联词语使用错误，应把_____________改为_______________句③成分残缺，应删去的词语是_______________句④中词语搭配不当，应将______________改为_______________6.背诵默写（8分）（1），松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（2）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（3）___________________,____________________。偶然值林叟，谈笑无还期。（4）有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话________________________，_________________________。（5）《与朱元思书》中与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是，。7.综合性学习活动（5分）春天，万物吐绿，春暖花开；春天，播种希望，令人向往。春天是一年中最惹人情思的季节，也是人们最喜爱的季节。你所在班级要开展以“走进春天”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参与本次活动。（1）请你为本次活动设计简单又可行的活动步骤。（最少写出三个步骤）(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）写出你所积累的描写春天的古诗词名句。(2分)_______________________________，______________________________。二、阅读理解（共45分）阅读下列文段，完成8～12题。（14分）我离开仙台之后，我多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。8.以上是鲁迅的散文《藤野先生》的节选，该部分写了____________________________________________________。（用简洁的语言概括，不超过15字。）（2分）9.文中“我”“良心发现”中的“良心”是指什么？（2分）________________________________________________________________________10.选文第三段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.选文第二段主要运用了__________的表达方式，既揭示了_________________的原因，也是对藤野的__________________________________。（3分）12.试分析“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”这两句话的不同立足点以及它所揭示的藤野的精神品质。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下列文章，完成13～18题。（13分）孩子，其实你不必这样张丽钧距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。中考来了。中考又走了。程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，可以买到热一些可口一些的饭菜。13．请用简洁的语言概括选文的内容。（2分）_______________________________________________________________________14．文章结尾“岂料却留下了一处败笔”中的“败笔”比喻什么？（2分）_______________________________________________________________________15.与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________16．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________17.请概括程海这一人物形象。（至少揭示他个性的三个方面）（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有什么作用？（2分）_______________________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①造饮辄尽（） ②晏如也 （）③援疑质理（） ④俟其欣悦 （）20.找出下列各组加点词意思不同的一项：（）（2分）A.以是人多以书假余以中有足乐者B.无怀氏之民欤益慕圣贤之道C.故余虽愚，卒获有所闻。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手D.门人弟子填其室亲旧知其如此21.把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。______________________________________________________________________②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。______________________________________________________________________22.两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之处是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下列文章，完成23～25题。（6分）愚人食盐

昔有愚人至于他家，主人