以内减法苏教版学习心得分享

以内减法苏教版学习心得分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第五单元《认识分数》的第74页至76页。内容包括：分数的比较大小、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法及应用。二、教学目标1.学生能够掌握分数的比较大小方法，理解同分母分数加减法的计算法则，并能熟练进行计算。2.学生能够理解异分母分数加减法的计算法则，并能熟练进行计算。3.学生能够运用分数加减法解决实际问题，培养学生的应用能力。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的计算法则及应用。2.教学重点：同分母分数加减法的计算法则及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：教材、练习本、铅笔、橡皮、小棒、圆形片、三角形片。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个水果盘，盘中有苹果、橙子、香蕉三种水果，让学生观察并思考如何用分数表示这些水果的个数。2.例题讲解：教师通过讲解同分母分数的加减法，让学生理解计算法则，并进行随堂练习。3.小组讨论：学生分组讨论异分母分数加减法的计算法则，教师巡回指导。4.课堂练习：学生独立完成教材第75页的练习题，教师批改并讲解。5.应用拓展：教师出示实际问题，让学生运用分数加减法进行解答。六、板书设计1.同分母分数加减法板书设计：分数加法：假设两个分数的分母相同，那么只需要将分子相加，分母保持不变。分数减法：假设两个分数的分母相同，那么只需要将分子相减，分母保持不变。2.异分母分数加减法板书设计：分数加法：假设两个分数的分母不同，需要先将它们通分，然后再进行加法运算。分数减法：假设两个分数的分母不同，需要先将它们通分，然后再进行减法运算。七、作业设计1.作业题目：（1）同分母分数加减法练习题。（2）异分母分数加减法练习题。（3）运用分数加减法解决实际问题。2.作业答案：（1）同分母分数加减法练习题答案。（2）异分母分数加减法练习题答案。（3）运用分数加减法解决实际问题答案。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：教师可以引导学生运用分数加减法解决生活中的实际问题，如饮食、购物等，提高学生的应用能力。同时，可以布置一些有趣的数学题目，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第五单元《认识分数》的第74页至76页。内容包括：分数的比较大小、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法及应用。这些内容是小学数学中的基础，对于学生以后学习更高级的数学有着重要的影响。二、教学目标1.学生能够掌握分数的比较大小方法，理解同分母分数加减法的计算法则，并能熟练进行计算。2.学生能够理解异分母分数加减法的计算法则，并能熟练进行计算。3.学生能够运用分数加减法解决实际问题，培养学生的应用能力。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的计算法则及应用。2.教学重点：同分母分数加减法的计算法则及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：教材、练习本、铅笔、橡皮、小棒、圆形片、三角形片。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个水果盘，盘中有苹果、橙子、香蕉三种水果，让学生观察并思考如何用分数表示这些水果的个数。这一步的目的是让学生理解分数的概念，为后续的学习打下基础。2.例题讲解：教师通过讲解同分母分数的加减法，让学生理解计算法则，并进行随堂练习。同分母分数加减法的计算法则是：假设两个分数的分母相同，那么只需要将分子相加（减），分母保持不变。这一步的目的是让学生理解并掌握同分母分数加减法的计算方法。3.小组讨论：学生分组讨论异分母分数加减法的计算法则，教师巡回指导。异分母分数加减法的计算法则是：假设两个分数的分母不同，需要先将它们通分，然后再进行加（减）法运算。这一步的目的是让学生理解并掌握异分母分数加减法的计算方法。4.课堂练习：学生独立完成教材第75页的练习题，教师批改并讲解。这一步的目的是让学生巩固所学知识，提高计算能力。5.应用拓展：教师出示实际问题，让学生运用分数加减法进行解答。这一步的目的是让学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的应用能力。六、板书设计1.同分母分数加减法板书设计：分数加法：假设两个分数的分母相同，那么只需要将分子相加，分母保持不变。分数减法：假设两个分数的分母相同，那么只需要将分子相减，分母保持不变。2.异分母分数加减法板书设计：分数加法：假设两个分数的分母不同，需要先将它们通分，然后再进行加法运算。分数减法：假设两个分数的分母不同，需要先将它们通分，然后再进行减法运算。七、作业设计1.作业题目：（1）同分母分数加减法练习题。（2）异分母分数加减法练习题。（3）运用分数加减法解决实际问题。2.作业答案：（1）同分母分数加减法练习题答案。（2）异分母分数加减法练习题答案。（3）运用分数加减法解决实际问题答案。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。例如，如果学生对异分母分数加减法掌握得不够好，教师可以再次讲解并加强练习。2.拓展延伸：教师可以引导学生运用分数加减法解决生活中的实际问题，如饮食、购物等，提高学生的应用能力。同时，可以布置一些有趣的数学题目，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以让学生计算一家餐厅菜单上不同菜品的价格，并计算出总价。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课程内容时，教师应注意使用清晰、简洁的语言，语调要适度，避免过高或过低。对于重要的概念和计算法则，可以使用强调的语调，以引起学生的注意。同时，教师可以适当运用幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以适当延长时间，让学生充分理解并掌握计算法则。在练习环节，应给予学生足够的自主练习时间，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。三、课堂提问教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有挑战性。同时，教师应鼓励学生大胆发表自己的见解，培养学生的思维能力。四、情景导入在课程开始时，教师可以通过情景导入的方式，将学生引入学习情境。例如，教师可以出示一个水果盘，让学生观察并