《战胜大灰狼》大班语言教案

《战胜大灰狼》大班语言教案一、教学内容本课为大班语言领域的故事分享课程，故事名称为《战胜大灰狼》。教材来源于《幼儿园大班语言活动指导手册》第五章节，该章节主题为“勇敢与智慧”。故事内容主要讲述了一只小猪在森林里遇到了大灰狼，通过自己的智慧和勇气，最终战胜了大灰狼的故事。二、教学目标1.培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。2.培养幼儿的想象力和创造力，能自主绘制故事场景。3.培养幼儿的勇敢和智慧，面对困难不退缩，善于动脑筋解决问题。三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和复述，能够表达出小猪的智慧和勇气。难点：能够运用智慧，面对困难不退缩，善于动脑筋解决问题。四、教具与学具准备教具：故事课件、绘图工具、小猪和大灰狼的玩偶。学具：画纸、彩笔、贴纸。五、教学过程1.情景引入：通过播放故事课件，让幼儿对故事情节有一个初步的了解。2.故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注小猪的智慧和勇气。3.随堂练习：请幼儿复述故事情节，鼓励他们表达出小猪的智慧和勇气。4.情景体验：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演小猪，一部分幼儿扮演大灰狼，通过表演体验故事情节。5.创意绘画：请幼儿用画笔和贴纸，绘制出自己心中的故事场景。六、板书设计板书《战胜大灰狼》板书内容：小猪智慧勇气大灰狼困难解决七、作业设计1.请幼儿回家后，向家长讲述故事《战胜大灰狼》。2.请幼儿和家长一起讨论，遇到类似大灰狼这样的困难，应该如何应对。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿在倾听和表达能力上有所提高，能复述故事的主要内容。同时在面对困难时，也有了一定的勇敢和智慧，能够动脑筋解决问题。但在情景体验环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中，更加关注幼儿的情感体验，培养他们的自信心。拓展延伸：可以开展一次户外活动，让幼儿在遇到困难时，尝试用智慧和勇气去解决问题。同时，也可以通过家庭作业，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事情节的细节：本故事讲述了一只小猪在森林里遇到了大灰狼，通过自己的智慧和勇气，最终战胜了大灰狼的过程。教学时需关注小猪如何运用智慧和大灰狼如何应对的情节细节，以便幼儿更好地理解故事主题。2.角色的细节：故事中有三个主要角色，小猪、大灰狼和小动物们。教学时需关注每个角色的性格特点和作用，以便幼儿更好地理解故事主题。3.情感教育的细节：故事中强调了勇敢和智慧的重要性。教学时需关注小猪在遇到困难和危险时，如何保持勇敢和智慧，以便幼儿更好地领悟故事的教育意义。二、重点细节的补充和说明1.故事情节的细节补充和说明：（1）小猪遇到大灰狼的情节：小猪在森林里唱歌，吸引了大灰狼的注意。大灰狼想抓住小猪，但小猪机智地躲过了大灰狼的攻击。（2）小猪运用智慧的情节：小猪在危险之际，想起了一个办法，它把自己装扮成一个大灰狼，成功迷惑了其他小动物，为自己争取了逃脱的机会。（3）小猪战胜大灰狼的情节：小猪回到家中，发现大灰狼一直在跟踪它。小猪决定请其他小动物们帮忙，大家一起用智慧将大灰狼赶走。2.角色的细节补充和说明：（1）小猪的角色：小猪是故事中的主人公，它机智、勇敢，面对困难时，能积极动脑筋，想出解决问题的办法。（2）大灰狼的角色：大灰狼是故事中的反面角色，它狡猾、凶猛，想要吃掉小猪。但在小猪和其他小动物的智慧面前，大灰狼最终失败。（3）其他小动物的角色：它们是故事中的辅助角色，帮助小猪战胜大灰狼，展现了团结合作的力量。3.情感教育的细节补充和说明：（1）勇敢的意义：勇敢不仅仅是面对危险时不害怕，更是敢于挑战自己，克服困难。小猪在面对大灰狼时，虽然害怕，但依然敢于想办法保护自己。（2）智慧的重要性：智慧是解决问题，战胜困难的关键。小猪在面对大灰狼时，能迅速想出装扮成大灰狼的主意，成功迷惑了敌人。（3）勇敢和智慧的力量：勇敢和智慧是战胜困难、保护自己的有力武器。小猪正是凭借勇敢和智慧，才得以战胜大灰狼，成为故事中的英雄。通过关注故事情节、角色和情感教育的细节，教师可以更好地引导幼儿理解故事主题，培养他们的勇敢和智慧。同时，教师还需关注幼儿在课堂上的情感体验，帮助他们克服害怕、紧张等情绪，真正从故事中汲取勇敢和智慧的力量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，语调要富有变化，以便激发幼儿的兴趣和好奇心。对于小猪的智慧和勇气，要用赞赏的语气进行讲述，以培养幼儿的自信和勇敢。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和体验。例如，故事讲解环节可以占整个课程的一半时间，随堂练习和情景体验环节各占一部分时间。3.课堂提问：在故事讲解过程中，要适时提问，引导幼儿思考和表达。例如，可以问幼儿：“小猪为什么能够战胜大灰狼？”“你觉得小猪聪明吗？为什么？”等。4.情景导入：在课程开始时，可以通过播放故事课件或讲述一个相关的情景，引导幼儿进入故事情境，激发他们的兴趣。例如，可以讲述一个幼儿在生活中遇到的困难，然后引导他们思考如何用智慧和勇气解决问题。教案反思在本节课中，我注重了语言的生动和形象，以及语调的变化，激发了幼儿的兴趣。在时间分配上，我也尽量保证了每个环节都有足够的时间让幼儿参与和体验。课堂提问方面，我适时提问，引导幼儿思考和表达。在情景导入环节，我通过讲述一个相关的情景，成功激发了幼儿的兴