人教版小学数学教案创新教学方法

人教版小学数学教案创新教学方法一、教学内容本节课为人教版小学数学五年级下册第七单元《因数与倍数》的第一课时，主要内容是让学生理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。二、教学目标1.让学生通过探究，理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。2.培养学生的合作意识，提高学生的口头表达能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。难点：理解因数与倍数的概念，以及如何快速找出一个数的因数和倍数。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：讲述一个故事，故事中主人公小明在解决一个实际问题时，发现了一个数独有的性质，从而引出本节课的内容——因数与倍数。2.自主探究：让学生自主思考，什么是因数，什么是倍数，并通过举例来说明。3.小组讨论：4.教师讲解：根据学生的讨论结果，教师进行讲解，讲解求一个数的因数和倍数的方法。5.练习巩固：让学生进行随堂练习，练习求一个数的因数和倍数。6.课堂小结：7.课后作业：让学生课后找出10个数的因数和倍数，并记录下来。六、板书设计黑板上写出因数与倍数的定义，以及求一个数的因数和倍数的方法。七、作业设计1.找出10个数的因数和倍数，并记录下来。2.运用本节课所学的知识，解决一个实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事引入，激发学生的兴趣，通过自主探究、小组讨论、教师讲解、练习巩固等环节，让学生掌握了因数与倍数的概念及求法。但在课堂中，对于部分理解有困难的学生，可以适当放慢讲解速度，给予更多的耐心和引导。拓展延伸：让学生思考，除了求一个数的因数和倍数，还可以用什么方法来理解因数与倍数的关系？例如，通过画图、列举实例等方式，让学生更深入地理解因数与倍数的概念。重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过讲述一个故事来激发学生的兴趣，这是一种创新的教学方法。故事中主人公小明在解决一个实际问题时，发现了一个数独有的性质，从而引出本节课的内容——因数与倍数。这样的引入方式能够吸引学生的注意力，使学生更容易理解和接受新知识。在教学过程中，教师应关注故事的选择和讲述方式，确保故事生动有趣，能够引发学生的思考。二、教学目标的设定本节课的教学目标共有三条，分别是让学生通过探究，理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法；培养学生的合作意识，提高学生的口头表达能力；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。这三条教学目标既涵盖了知识与技能的培养，又关注了过程与方法以及情感态度与价值观的培养，体现了全面发展的教育理念。在教学过程中，教师应关注目标的实现，通过设计丰富的教学活动，引导学生主动探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力。三、教学难点与重点的处理本节课的重点是理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。难点是理解因数与倍数的概念，以及如何快速找出一个数的因数和倍数。在教学过程中，教师应重点关注难点的处理，通过多种教学手段，如讲解、示范、练习等，帮助学生理解和掌握知识点。同时，教师还应关注学生的个体差异，对于理解有困难的学生，可以适当放慢讲解速度，给予更多的耐心和引导。四、教具与学具的运用在本节课中，教具包括多媒体课件、黑板、粉笔，学具包括练习本、铅笔、橡皮。这些教具和学具的运用有助于提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中，教师应关注教具和学具的合理运用，如通过多媒体课件展示实例，引导学生直观地理解因数与倍数的概念；利用黑板和粉笔，清晰地展示求一个数的因数和倍数的方法；让学生动手实践，用练习本、铅笔和橡皮进行计算和纠错。五、教学过程的设计六、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，能够帮助学生梳理知识点，形成清晰的思维导图。在本节课的板书设计中，应写出因数与倍数的定义，以及求一个数的因数和倍数的方法。这样，学生在课后可以通过板书复习和巩固所学知识。在教学过程中，教师应关注板书的书写和展示，确保板书清晰、简洁、有条理。七、作业设计本节课的作业设计包括找出10个数的因数和倍数，并记录下来，以及运用本节课所学的知识，解决一个实际问题。这些作业既能够帮助学生巩固所学知识，又能够培养学生的实践能力。在教学过程中，教师应关注作业的布置和批改，确保学生能够认真完成作业，并及时给予反馈和指导。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解知识点时，语速适中，清晰地表达每一个概念和步骤；在提问环节，语调提高，以引起学生的兴趣和思考；在回答学生问题时，语气温和，鼓励学生积极表达自己的观点。二、时间分配三