《我长大了》大班语言教案

《我长大了》幼儿园大班语言教案一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《我长大了》，主要内容分为三个部分。第一部分是故事《我长大了》，通过讲述小动物们成长的故事，引发幼儿对成长的思考。第二部分是诗歌《我长大了》，通过诗歌的形式，让幼儿表达自己成长的喜悦。第三部分是主题活动“我长大了”，让幼儿通过自我介绍、小组讨论等形式，认识到自己成长的方方面面。二、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。2.培养幼儿对诗歌的欣赏能力，能够背诵诗歌。3.帮助幼儿认识到自己成长的各个方面，培养幼儿的自我认知能力。三、教学难点与重点重点：能够让幼儿通过故事和诗歌，认识到自己成长的各个方面。难点：能够引导幼儿在小组讨论中，用语言表达自己成长的经历。四、教具与学具准备教具：故事课件、诗歌课件、小组讨论卡片。学具：幼儿绘画纸、彩笔。五、教学过程1.情景引入：通过播放小动物们成长的故事视频，引发幼儿对成长的思考。2.故事讲解：教师讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.诗歌欣赏：教师带领幼儿欣赏诗歌《我长大了》，让幼儿感受成长的喜悦。4.小组讨论：教师分发小组讨论卡片，引导幼儿在小组内分享自己成长的经历。5.绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在绘画纸上绘制自己成长的过程。6.作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述自己在学校的学习过程，并背诵诗歌。六、板书设计板书设计分为三个部分：故事情节、诗歌内容、成长经历。七、作业设计1.请幼儿回家后，向家长讲述故事《我长大了》的主要情节。2.请幼儿背诵诗歌《我长大了》，并能够用语言表达自己喜欢的诗句。3.请幼儿和家长一起讨论，记录下自己成长的经历，并绘制一幅成长画。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，是否能够引导幼儿充分参与到课堂活动中，是否能够关注到每个幼儿的学习情况，是否能够及时给予幼儿反馈和鼓励。拓展延伸：可以让幼儿在课后，通过观察身边的伙伴，了解他们的成长过程，并互相分享。还可以组织一次成长主题的家长会，让家长参与到幼儿的成长讨论中，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.故事《我长大了》：通过讲述小动物们成长的故事，引发幼儿对成长的思考。故事中，小动物们经历了各种挑战和困难，通过努力和坚持，最终成长为优秀的动物。这个故事旨在培养幼儿面对困难勇敢坚持的精神，并让他们明白成长需要付出努力。2.诗歌《我长大了》：通过诗歌的形式，让幼儿表达自己成长的喜悦。诗歌中描述了幼儿成长的各个方面，如身高增长、学会独立、懂得分享等。这首诗歌旨在培养幼儿对自我成长的认识和自豪感。3.主题活动“我长大了”：让幼儿通过自我介绍、小组讨论等形式，认识到自己成长的各个方面。这个活动旨在培养幼儿的自我认知能力，让他们学会表达自己的成长经历和感受。二、教学难点重点细节1.小组讨论：在小组讨论环节，教师需要引导幼儿用语言表达自己成长的经历。这是一个难点，因为幼儿的语言表达能力有限，他们可能不知道如何表达自己的感受和经历。因此，教师需要耐心引导，给予幼儿鼓励和支持，帮助他们用简单的语言表达自己的成长故事。2.绘画活动：在绘画活动环节，教师需要引导幼儿用彩笔在绘画纸上绘制自己成长的过程。这也是一个难点，因为幼儿的绘画技巧有限，他们可能不知道如何表达自己的成长经历。因此，教师需要给予幼儿指导和鼓励，帮助他们用简单的画面表达自己的成长故事。三、教具与学具准备重点细节1.故事课件：教师需要准备故事课件，包括故事的主要情节、角色形象等。课件应该设计得生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事内容。2.诗歌课件：教师需要准备诗歌课件，包括诗歌的全文、图片等。课件应该设计得美观大方，能够激发幼儿对诗歌的欣赏兴趣，帮助他们更好地背诵诗歌。3.小组讨论卡片：教师需要准备小组讨论卡片，上面印有与成长相关的问题和话题。这些卡片可以帮助幼儿引导思考和讨论，促进他们用语言表达自己的成长经历。四、教学过程重点细节1.情景引入：教师通过播放小动物们成长的故事视频，引发幼儿对成长的思考。这个环节需要教师注意观察幼儿的反应，引导他们关注故事中的角色和情节，为后续活动做好铺垫。2.故事讲解：教师讲述故事《我长大了》，注意运用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。在讲解过程中，教师可以引导幼儿参与故事情节的复述，帮助他们更好地理解和记忆故事内容。3.诗歌欣赏：教师带领幼儿欣赏诗歌《我长大了》，注意节奏和韵律的把握，让幼儿感受成长的喜悦。在欣赏过程中，教师可以引导幼儿背诵诗歌，并表达自己喜欢的诗句。4.小组讨论：教师分发小组讨论卡片，引导幼儿在小组内分享自己成长的经历。在这个过程中，教师需要注意倾听每个幼儿的发言，并给予积极的反馈和鼓励，帮助他们更好地用语言表达自己的感受和经历。5.绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在绘画纸上绘制自己成长的过程。在这个过程中，教师需要注意观察每个幼儿的绘画过程，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己的成长故事。6.作业布置：教师让幼儿回家后，向家长讲述自己在学校的学习过程，并背诵诗歌。在这个过程中，教师需要关注幼儿的完成情况，并在下一个课堂上进行反馈和表扬。五、板书设计重点细节1.故事情节：板书上应该简要列出故事的主要情节，包括角色和关键事件。教师可以使用图片和关键词，生动地展示故事的发展过程。2.诗歌内容：板书上应该列出诗歌的全文或重点诗句，并配以图片或插图。教师可以使用不同的颜色和字体，突出诗歌的韵律和意境。3.成长经历：板书上应该列出幼儿成长的各个方面，如身高增长、学会独立、懂得分享等。教师可以使用简洁明了的语言和图示，展示成长的各个方面。六、作业设计重点细节1.讲述故事《我长大了》的主要情节：幼儿需要回家后，向家长讲述故事的主要情节。这个作业可以帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆，并提高他们的语言表达能力。2.背诵诗歌《我长大了》并表达喜欢的诗句：幼儿需要回家后，背诵诗歌给家长听，并告诉家长自己喜欢的诗句。这个作业可以帮助幼儿加强对诗歌的记忆和理解，并培养他们对文学的欣赏能力。3.绘制成长画：幼儿需要和家长一起讨论本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和诗歌时，教师需要注意使用生动的语言和变化的语调，以吸引幼儿的注意力并增强故事和诗歌的吸引力。在提问和引导讨论时，教师可以使用鼓励的语言和积极的语调，以激发幼儿的兴趣和参与度。2.时间分配：教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在故事讲解和诗歌欣赏环节，可以适当延长时间，让幼儿充分理解和感受。在小组讨论和绘画活动环节，教师需要控制时间，确保每个幼儿都有机会参与和表达。3.课堂提问：教师需要注意提出开放性问题，激发幼儿的思维和表达能力。在故事讲解和诗歌欣赏环节，教师可以提问幼儿对故事情节和诗歌内容的理解和感受。在小组讨论和绘画活动环节，教师可以提问幼儿关于自己成长经历的问题，引导他们用语言表达。4.情景导入：教师可以通过播放小动物们成长的故事视频，引发幼儿对成长的思考。这个环节需要教师注意观察幼儿的反应，引导他们关注故事中的角色和情节，为后续活动做好铺垫。教案反思：1.教学内容的选择：本节课通过故事、诗歌和绘画活动，让幼儿认识到自己成长的各个方面。在选择教学内容时，教师需要考虑幼儿的兴趣和发展需求，确保内容贴近幼儿的生活经验和认知水平。2.教学活动的设计：本节课通过故事讲解、诗歌欣赏、小组讨论和绘画活动，让幼儿充分参与和表达。在设计教学活动时，教师需要考虑活动的趣味性和互动性，确保幼儿能够积极参与并享受到学习的过程。3.教学媒体的运用：本节课运用了故事课件、诗歌课件和小组讨论卡片等教学媒体。在运用教学媒体时，教师需要注意媒体的生动性和直观性，确保幼儿能够更好地理解和感受教学内容。4.教学反馈和鼓励：在教学过程中，教师需要注意给予幼儿积