北师大版精卫填海激发学生探索欲望的教材

北师大版精卫填海激发学生探索欲望的教材教学内容：今天我们要学习的教材是北师大版，其中的一个章节是精卫填海。这个故事讲述了一个勇敢而坚定的精卫鸟，它为了填平大海，不断地从西山取来树枝石头投入大海。这个故事激发学生探索欲望，让他们学习精卫鸟的坚韧不拔精神。教学目标：1.学生能够理解精卫填海的故事，并从中得到启示，培养自己的坚韧不拔精神。2.学生能够通过阅读和思考，提高自己的阅读理解能力和思维能力。3.学生能够通过小组讨论和分享，提高自己的沟通能力和团队合作能力。教学难点与重点：重点是让学生理解精卫填海的故事，从中得到启示，培养自己的坚韧不拔精神。难点是让学生能够通过阅读和思考，提高自己的阅读理解能力和思维能力。教具与学具准备：教具包括PPT、黑板、粉笔等。学具包括课本、笔记本、文具等。教学过程：1.引入：通过一个谜语，引发学生对精卫鸟的兴趣，让学生思考精卫鸟是什么，为什么要填海。2.阅读理解：学生阅读精卫填海的故事，理解故事内容和情节。教师通过提问，引导学生思考故事中的细节和意义。3.思考讨论：学生分组讨论，思考精卫鸟的坚韧不拔精神对自己有什么启示，如何培养自己的坚韧不拔精神。4.分享展示：每组学生分享自己的讨论结果，其他学生进行评价和补充。5.作业布置：学生根据课堂学习和讨论，完成一篇关于精卫填海的故事理解和启示的作文。板书设计：板书设计包括课题“精卫填海”和故事情节的关键词，如“精卫鸟”、“填海”、“坚韧不拔”等。作业设计：1.请简要概括精卫填海的故事情节。答案：精卫填海是一只勇敢而坚定的鸟，为了填平大海，不断地从西山取来树枝石头投入大海。2.从精卫填海的故事中，你得到了什么启示？答案：从精卫填海的故事中，我得到了坚韧不拔的启示。无论遇到多大的困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。课后反思及拓展延伸：通过精卫填海的故事，学生能够理解坚韧不拔的重要性，并且能够从中学到如何培养自己的坚韧不拔精神。在课堂讨论中，学生能够通过分享和讨论，提高自己的沟通能力和团队合作能力。在今后的学习和生活中，学生可以运用精卫填海的精神，坚持不懈地追求自己的目标，克服困难，取得成功。重点和难点解析：教学内容中的故事情节和人物是学生理解和掌握的重点。精卫填海是一则古老的神话故事，其中的主人公精卫鸟是一个具有坚韧不拔精神的形象。学生需要通过阅读和理解故事情节，把握精卫鸟的行为和动机，从而理解其坚韧不拔的品质。教学目标中提到的培养学生的阅读理解能力和思维能力是教学的重点。学生需要通过阅读故事，分析故事中的情节和人物，从中得到启示，并能够运用到自己的生活和学习中。这需要学生具备一定的阅读理解能力和思维能力，教师可以通过提问和引导，帮助学生进行深入的思考和分析。再次，教学难点中提到的通过阅读和思考，提高学生的阅读理解能力和思维能力是教学的难点。学生可能对于如何从故事中得到启示，如何运用到自己的生活和学习中存在困惑。教师需要通过提问和引导，帮助学生进行深入的思考和分析，从而提高他们的阅读理解能力和思维能力。作业设计中的作文题目也是重点。学生需要通过写作的方式，表达自己对故事的理解和启示，这不仅能够锻炼他们的写作能力，也能够帮助他们更好地理解和掌握故事的内容。课后反思及拓展延伸部分也是重点。学生需要通过反思和拓展延伸，将所学的知识和技能应用到实际生活和学习中，从而达到学以致用的目的。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲述精卫填海的故事时，教师应该使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并让学生更好地投入到故事情境中。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间阅读故事、进行讨论和思考。同时，也要留出时间让学生完成作业。3.课堂提问：教师应设计一些开放性的问题，引导学生思考和讨论，例如：“你们认为精卫鸟为什么要填海？”，“你们从精卫填海的故事中得到了什么启示？”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过一个谜语或相关的问题来引入精卫填海的故事，激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容：在讲解精卫填海的故事时，教师应确保学生充分理解故事情节和人物，以及故事所传递的坚韧不拔的精神。2.教学目标：教师应关注学生阅读理解能力和思维能力的培养，引导学生从故事中汲取启示，并将所学应用于实际生活和学习中。3.教学难点与重点：教师应针对学生的实际情况，合理设计问题和活动，帮助学生克服阅读理解和个人思考的难点，掌握所学的知识和技能。4.时间分配：在今后的教学中，教师应根据学生的反应和参与度，灵活调整时间分配，确保教学活动顺利进行。5.课堂提问和