吃饭歌的教案6篇

吃饭歌的教案6篇吃饭歌的教案6篇吃饭歌的教案篇1活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动重点教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动难点懂得要科学合理地进食。活动准备1、音乐律动《小猪吃的饱饱》2、常见食物图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。活动过程一、活动导入小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。二、展开话题谈话教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗?幼儿：是的，因为小猪吃的饱饱的。教师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的?幼儿：小猪是胖胖的。教师：对的。因为小猪不挑食，什么都吃，特别的容易满足，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的健康。那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，如果小猪会挑食，会有什么样的后果呢?幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。教师：那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么?让幼儿自由讨论。三、深入了解教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿：对身体好。教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。并且让幼儿懂得均衡营养，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体健康造成危害。(让幼儿知道如果光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等)四、小结我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能健康成长。五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。吃饭歌的教案篇2活动目标：1.通过谈话及观看情境，了解进餐过程中的安全注意事项。2.能在日常生活中，针对部分食品知道正确的饮用方法及注意事项。3.在学会安全进餐的同时，有自我保护的安全意识。活动准备：物品准备：课件ppt，汤锅，进餐物品经验准备：有食用果冻、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的经验活动过程：1.谈话导入活动。教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)教师总结：在幼儿园进餐中，注意远离餐桶，注意不烫伤自己。进餐时，不碰别人不东张西望。细嚼慢咽，防止食物吸入气管。2.幼儿观看常见零食，了解吃部分特殊零食过程中的安全注意事项。(1)教育引导幼儿了解食用棒棒糖时，应注意哪些注意事项；(2)教师引导幼儿了解食用口香糖时，应注意的安全事项；(3)教师引导幼儿了解食用口香糖时，应注意的安全事项；3.观看幼儿进餐的挂图，请幼儿对图中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。吃饭歌的教案篇3活动目标：1、愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。2、体验活动的快乐。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小勺若干、动物头像若干。2、幼儿每人一个饭碗。活动过程：过程一：故事导入1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。2、教师提问：故事中讲了什么内容?幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)过程二：比一比1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。3、教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。4、活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。过程三：喂宝宝吃饭1、教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。2、操作活动：喂动物宝宝吃饭①、有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的'肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)②、请个别幼儿尝试学学喂食的动作。③、教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。过程四：经验总结1、教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。2、教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。吃饭歌的教案篇4活动目标：1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果2、让幼儿知道安静的进餐，不挑食，细嚼慢咽的进餐习惯。3、能够积极愉快的进餐。活动准备：已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。活动流程：1、观察与讨论（1）活动导入：观看幼儿吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。教师：小朋友们，录像中都讲了些什么？幼儿：讲诉录像内容。教师：他们做的对吗？为什么？（2）分组讨论吃饭时该怎么做。教师：小朋友们，吃饭的时候应该怎样做?幼儿：细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。教师：请小朋友想想办法，在进餐时我们应该怎样做才会吃的又饱又好？幼儿;讨论讨论结果：每次进餐前安排“小小值日生"，佩戴标志，擦桌子，介绍每一餐的菜谱，引起幼儿的食欲。播放轻音乐，餐前为幼儿创造良好的就餐环境，需要添加饭菜举手示意老师。餐后幼儿能将自己眼前的饭粒收拾干净，将盘子、碗筷放在指定位置。教师：小朋友说的都很好，只有一日三餐都坚持这么做才会养成良好的进餐习惯，有一个健康的身体。（3)听故事《大公鸡和漏嘴巴》教师:小朋友么，为什么大公鸡后来再也没有吃到饭粒？幼儿：因为小弟安心吃饭不东张西望，没有把饭粒撒在地上，所以大公鸡后来再也没有吃到饭粒。教师：告诉幼儿吃饭要专心，不能东张西望。2、出示图片，判断图中哪些小朋友是对的。3、实践体验幼儿安静进餐。（提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。需要加添饭菜举手示意老师。餐后能将自己眼前的饭粒收拾干净，将碗筷、盘子放在指定的位置。）活动延伸：1、吃饭时注意提醒幼儿专心用餐，指导家长在家也要这样要求幼儿。2、鼓励幼儿自己事情自己做。吃饭歌的教案篇5活动目标：1、能安安静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。活动准备：小河马和小青蛙的手偶各一个。活动过程：1、教师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁?2、借助手偶再讲述一遍故事。提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么?提问：小青蛙笑话小河马，说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗?提问：小青蛙问小河马：“你的手呢?”这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?3、讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。建议：1、在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。2、与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。评价：1、能理解故事主要情节。2、能自己吃饭。吃饭歌的教案篇6活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。二、分类练习1、引导幼