预防性侵害保护我自己安全教育班会

主讲人：李XX教授时间：xx年x月x日预防性侵害保护我自己中小学青少年自我保护主题教育目录/CONTENTS了解隐私部位性侵害发生性侵害预防性侵害应对0102030401PARTONE了解隐私部位隐私部位不允许别人看或触摸你认为身体的隐私部位是哪些地方？男孩：背心和短裤遮盖的部位。女孩：背心和短裤遮盖的部位。隐私部位不允许别人触摸：拒绝观看触摸隐私部位我们要保护好自己的隐私，也不能侵犯别人的隐私；当别人想观看或触摸你的隐私部位时，应坚决拒绝；当别人让你观看或者触摸他（她）的隐私部位，应坚决拒绝；不能在公众场所暴露自己的隐私部位；当你生病了，亲人或医生要为你检查隐私部位，需有家长或监护人在场。02PARTTWO性侵害发生哪些行为属于性侵害性侵害包括强迫亲吻、触摸隐私部位、要求别人触摸自己的隐私部位、强迫发生性关系等。使劲拥抱你、或者抚摸你，或者亲吻你；在隐秘的地方，叫你脱下衣服或裤子，摸你的胸部或隐私部位；让你摸他的身体，让你看他的身体或隐私部位；带你看有成人裸体镜头的电影或者视频；用他身体的某个部位(如：手、生殖器等)接触你身体的隐私部位；在任何地方摸你身体的隐私部位。遇到这些情况，要大声说不！03PARTTHREE性侵害预防哪些人容易实施性侵害哪些人可能是性侵犯者？第一种：可能是最熟悉、最信赖、最尊重、最亲近、最依赖的人；第二种：可能是亲戚、邻居、继养父母或者朋友；第三种：可能是陌生人。哪些人可能是受害者？受害者可能是女生，也可能是男生，人人都有可能受到性侵犯。性侵害者通常会使用哪些手段来达到目的？跟踪、强拉入室或上车，实施侵害。送玩具、娃娃、糖果、饮料等引诱，实施侵害。假借玩耍、游戏的形式，实施侵害。借口问路、带路、找东西等，请儿童帮忙，然后实施侵害。冒充维修工、送快递或是父母的同事、朋友进入家中，实施侵害。一些熟人或亲戚，借照料之名，实施侵害。坏人也可能长得慈眉善目，说话温柔，非常友好。一定要注意哦！我们要怎么预防性侵害？对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说”不”、“不要碰我，走开“，事后要告知家长或老师。拒绝陌生人的东西，因为陌生人可能用任何你想要的东西，把你骗到没人的地方，然后伤害你。父母不在家时，不给任何人开门，有问题的话，不要着急，也不要害怕，首先给父母打电话说明情况

，或者隔着门，把父母的电话号码告诉门外的人，让他们电话联系你的父母。我们要怎么预防性侵害？尽量不要单独待在僻静的地方，不要独自去偏僻的公园，不要去无人管理的公厕等地，晚上睡觉关好门。出门前，一定要告诉父母，并告知返回时间、和谁一起、对方联系方式等，自己也要带上通讯设备,牢记父母电话及报警电话110和119。避免在黑夜单独外出，如果回来晚，路途又较远，要让父母亲到回来的路上接。一、筑起思想防线，提高识别能力。培养坚强的意志品质和观察事物的能力，识别是非曲直，不要被花言巧语所蒙蔽。消除贪图小便宜的心理，对异性的馈赠和邀请应婉言拒绝，以免因小失大。对不相识的人，不要随便说出自己的真实情况；对自己特别热情的人，不管是否相识都要加倍注意。

不要轻易相信新结识的朋友，更不要单独跟随新认识的人去陌生的地方；住宿、出行、尽量结伴，时间、场所要正确选择，特别是要选择安全的环境；外出时，注意尾随者，及时求助或避开。预防性侵害，保护我自己，应该从平时做起，那么，平时应该怎样做？二、行为端正，态度明朗。穿着不要太暴露，不可以露出胸部，不要大面积暴露大腿，衣服不要太紧身等等。尽量避免去人群拥挤或偏僻的处所。参加社交活动与男性单独交往时，要理智、有节制地把握好自己，尤其应注意不能过量饮酒。

正确处理与异性交往的尺度，不要接受贵重的馈赠，对过分的举动要明确表示拒绝；住宿、出行、尽量结伴，时间、场所要正确选择，特别是要选择安全的环境；外出时，注意尾随者，及时求助或避开。预防性侵害，保护我自己，应该从平时做起，那么，平时应该怎样做？三、不要惧怕，学会保护自己。乘坐交通工具时，遭遇故意抚摸或擦蹭，要大声斥责或狠打其手，引起公众注意，不要隐忍不说。遭遇骚扰，要直接提出警告，大声说“不要碰我”、“你干嘛摸我”，及时避开。对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子，要及时向老师和保卫部门报告，学会依靠组织和运用法律武器保护自己。

遇到别人正遭遇性侵害时，要尽快选择安全场所，拨打报警电话110，如想帮助对方，需量力而行。如果自己或身边的人不幸被侵害，要给予她家庭或朋友的关怀，让她接受心理辅导。预防性侵害，保护我自己，应该从平时做起，那么，平时应该怎样做？04PARTFOUR性侵害应对如果被坏人盯上该怎么办遇到坏人时，要怎么逃脱？不哭闹：人多时可以喊叫求助，周围没有人且坏人带有武器时尽量不要这样做。不要哭闹骂人等，因为这样有可能激怒坏人；记住对方的长相特点：比如胖瘦、是否戴眼镜、哪里长疤痕等；留下记号或者线索：在被坏人带走的沿途和被侵害现场悄悄留下记号或线索，比如把发卡、帽子、鞋、身上或书包里的其他物品仍在地上；遇到坏人时，要怎么逃脱？坏人可以骗：有个真实的案例，一名小学生小华走在上学路上，周围没有人。有陌生人对他说：“喂，过来过来，你妈托我来接你，家里有事。”看着眼前这位陌生男子，小华提高了警惕，妈妈说过不会让陌生人来接我，而且这个人我也不认识啊。机智的小华随手向男子的身后一指，假装对面是妈妈来了，并对男子说：“是吗，你看，我妈在那，不是过来了？”这位男子以为小华妈妈真的来了，吓得赶紧钻入汽车一溜烟跑了。不跟网友见面：不要轻信QQ好友、微信好友或一起玩游戏的人，不要透露个人资料，不可以单独和网友见面，不提供个人照片给网友，因为这些都可能变成把柄，被对方要挟。对方还可能将你约出去见面，然后进行性侵犯。当伤害已经发生正在发生时：要勇敢机智，不要胆怯、害羞，有人经过时要拼命喊叫，用一切可利用的东西进行防卫，如果没有工具可用时，可以用嘴咬对方，用手指戳刺对方的眼睛，用膝盖顶撞对方裆部等，然后借机逃跑。但注意，如果与对方实力悬殊太大，且犯罪分子穷凶极恶，要学会暂时忍让，首先保护自己的生命。受到性侵害时，要怎么办？当发现被坏人盯上、纠缠时：我们要保持冷静，根据周围环境和自己的状态迅速思考对策，向人多的地方跑。当有人看过或碰过你身体的隐私部位，或是有人企图这样做时：要第一时间要告诉可信任的人，父母、老师等。记住，无论是谁，都不能替他保守秘密。受到性侵害时，要怎么办？当伤害已经发生时：不要立即洗澡，要保护好证据，立即告知家长或信任的长辈，立即报警，之后到医院进行检查和治疗。这不是你的错，人生还很长，不要轻易放弃生命，更不要因为害羞而让坏人逍遥法外。坏人可能威胁我们要保守秘密，但其实坏人是在害怕，我们一定要勇敢，把事情告知家长或者信任的大人。不要害怕不要洗澡告诉大人立即报警主讲人：李XX教授时间：xx年x月x日对所有不舒服的行为说不中小学青少年自我保护主题教育相关说明：本课件使用的字体：微软雅黑，仅用于个人非商业行为。如需商用，请自行获取版权。本课件使用的图片：均可免费使用。感谢您的阅读，祝您工作顺利、生活愉快！BYYUSHEN青春期心理危机讲解课堂高中生心理健康教育主题班会（内容完整）ADOLESCENTPSYCHOLOGICALCRISISLECTURECLASS老师：宇神PPT时间：20XX.XXBYYUSHEN01心理危机原因分析Causeanalysisofpsychologicalcrisis02心理危机分类Classificationofpsychologicalcrisis03心理危机干预Psychologicalcrisisintervention目录CONTENTSBYYUSHEN01心理危机原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisBYYUSHEN01心理危机原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisPART01PART02身心发展不平衡青春期的危机——青春期必然出现危机！自我意识高涨一系列关于“我”的问题萦绕于心BYYUSHEN01心理危机原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisVS①态度强硬举止粗暴②漠不关心冷漠相对③反抗的迁移反抗表现①独立意识受阻②自主性被忽视③强加观念和拒绝盲目接受反抗的原因BYYUSHEN01心理危机原因分析Causeanalysisofpsychologicalcrisis正性情绪：趋利。有助于我们接近生存的资源。负性情绪：避害，有助于保护我们避免危险，如：快乐导致向往美好生活，更深体验痛苦；恐惧导致我们逃生，更深体验安全；痛苦导致我们逃离，更深体验快乐；悲哀导致我们宣泄，更深体验思考；麻木导致我们振奋，更深体验兴奋；愤怒导致我们公平与正义，更深体验安泰；焦虑导致我们争取放松，更深体验平静；负性情绪的成功调解和体验会提高心理承受能力，抗挫折能力、适应能力和调控能力、激活动机能力、审美能力等提高。任何情绪不论正负，都给人们传度一种信号，只要适时适度就好。感悟和思考加深。不偏不倚，达到中庸而平静。幸福感加强。BYYUSHEN02心理危机分类ClassificationofpsychologicalcrisisBYYUSHEN02心理危机分类Classificationofpsychologicalcrisis学习焦虑02情绪管理01家庭创伤04环境适应03BYYUSHEN02心理危机分类Classificationofpsychologicalcrisis人际交往05网络成瘾06学习动机07学习压力（厌学）08BYYUSHEN03心理危机干预PsychologicalcrisisinterventionBYYUSHEN03心理危机干预Psychologicalcrisisintervention23415情绪的闭锁性掩饰自己的情绪感受，不愿向别人透露。情绪的表现性情绪表露中不自觉的有表演的痕迹。情绪的细腻性情绪体验细致，表现丰富。情绪波动与固执情绪从一个极端到另一个极端，长久地沉浸在某种情绪当中。情绪反应强烈富有激情和热情，可能因一点小事而冲动，“疾风暴雨”式。BYYUSHEN03心理危机干预PsychologicalcrisisinterventionA有的人沟通情绪的方式是被动的：“我不爽但我不说”这种方式的问题是：如果情绪不表达出来，别人会不知道自己做错了什么或者说错了什么，在哪里惹你生气，也不知道你的界限到底在哪里。B有的人是：“我不说，但我摔东西、摆臭脸”这种方式的问题是别人知道你生气了，但是不知道你为什么生气。BYYUSHEN03心理危机干预PsychologicalcrisisinterventionC有的人是主动进攻的方式，情绪用吵架甚至动手来表达这种方式的问题是指责别人的行为和想法，容易让人产生抵触心理，且仍然没有说清楚自己的要求是什么。D有的人是以肯定的方式沟通，准确地把自己的感觉说出来这种沟通方式合理表达情绪和期望，听的人也因此不会产生对抗心理。“我信息”的情绪表达方式：“我最近的情绪状况是......原因是......我希望......”BYYUSH