冀教版-三年级下册-品社-全册教案

【第一课时】师:同学们,寒假结束了,大家玩得都开心吗请同学们说一说,你是怎样渡过师:同学们的寒假生活都很丰富多彩,这段生活都是围绕着家展开的,这么长时间我们没有回学校了,同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校师:同学们说的都很好,新学期开始了,首先让我们来好好的认识我们美丽的师:这是一幅向阳小学的图片,从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施,还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。我们是不是已经把学校的风景都看师:小蜜蜂在空中,也就是它是从上方往下方看的,所以它能把学校的全部风景一次全都看到.同样,我们也像小蜜蜂一样,是从学校的上方往下方看的,所以我们也能把学校的风景一次全都看到。像这种从上方往下方看的方法,就叫做俯师:很好。现在回到书上的这张图片,大家说一说,向阳小学的校园和我们的师:我们是不是都有住在远方的亲戚和朋友啊,你想不想让他们了解我们学)师:看来同学们都跃跃欲试了,下节课我们就上一堂户外写生课,同学们要准【第二课时】师:同学们,今天我们就要走出教室,把我们美丽的校园画下来了,大家都准师:很好,下面我们分下组.(教师可根据本班学生数量灵活划分,并编号,以师:很好,同学们一定要和自己组的其他的小朋友一起分工合作,首先确定你保持安静,其它班的小朋友都在上课,我们不应该影响他们,一定要排好队,沿着,不要去危险的地方,不要爬高等等。要毁坏学校的一草一木,我们只把它们画下来,而不是伤害它们.第五,下课铃响全结束)【第三课时】师:上节课,我们到校园里画下了同学们心中最美的校园风景,今天我们就来谁画的最好。出示同学们的作品)师:同学们画的都很好,可是,这些画都是关于学校某一部分的风景,并不是校园图,你发现了什么问题呢师:对,我们拼成的这幅图太大了,没有办法放到信封里邮给远方的亲戚和朋友,那应该怎么办呢？同学们别急,观察这幅动物园导游图,看看从中你能有什么师:我们把学校的每一部分都画得很详细,就像拍照片一样,都是真实的风景——实景图,一张小纸肯定放不下,而这张动物园的导游图,只是大概标出了每个动物馆的位置,并用一个小符号代表,比如老虎馆就用一个小老虎来代表,大象馆就用一个大象来代表,而不是把整个老虎馆和大象馆画出来,这样,就节省了地方,首先到平面图做好准备师:我们统一一下,用下面这些符号来代表.同学们,把我们的图改一改它和我们刚才讲过的俯视图类似,是从上垂直往下看,把看到的景物用符号表示出来,比如黑板上这位同学画的这幅图.(为便于学生理解,教师可准备一个地图,中国地图。而平面图的范围只是一个很小的区域,比如动物园平面图,博物想一想,除了这些平面图外,我们还在什么地方看到过平面图呢？这就是这节课的作业,同学们课下多搜集一些平面图的图片,可以把你见到的平面图用相让远方的亲戚和朋友了解美丽校园的方法很多,画图是介绍学校环境的方法之一。在将美丽校园画下来的同时要注意培养自己的思想品德,比如,讲纪律,讲安全,分工合作等等。怎样将画好的图拼在一起呢首先要将学校中的景物用符1.认识几个方向(东,南,西,北,东北,西北,东南,西南),初步掌握辨别方向2.培养良好的读图,用图的方法和习惯,训练学生动手操作与绘画的能力,培1.让学生知道自己是学校的主人翁,有责任爱护学校的设备,维护学校良好3.培养学生大胆实践,认真做事的精神,积极参与到合作学习,相互交流的活。【第一课时】师:(借用一位同学的平面图)大家说一说,应该怎样看平面图呢？比如这张般都用什么词表示方向呢师:同学们说的很好.现在,拿出你的尺子,在本子上画一个十字交叉的图形,但黑板上师:除了东,南,西,北外,还有西北,西南,东北,东南.同学们在刚才的图上再要性)上植物的方向,手表的指针等,不必介绍太多,注意和周边生活相联系,如城市与农村的教师要介绍不同的方法.为增强爱国主义情感,教师还应着重介绍古代司南的相关知识.最后,教师应介绍下节课的内容——做辨方向的游戏,以帮助同学们做好各种准备.)【第二课时】师:上节课,我们学习了如何辨方向,今天这堂课我们就来做个辨方向的游戏,(将学生分组,注意每组学生应有层次,学习好的,差的,讲纪律的,淘气的应别方向的用具,如指南针等放在讲台前,由同学们来挑选,以提高自主性。活动中,师:刚才同学们已经在我们的校园里做了辨方向的游戏,下面就请同学们来其他组的同学作为评判,看使用的方法是否正确。教师可按照学生的接受程度多师:同学们说的都很好,可见同学们都已经掌握了辨方向的方法.那现在我们先,找准方向,认清东南西北.其次,将图例对号入座,找到问题中提到建筑物的位师:看来同学们都能够很熟练的辨别方向了,现在就请同学们根据学习过的知识,给我们的教室画张平面图吧！想一想,在动手画之前,应该做哪些准备工作说说看,有哪些步骤呢。师:确定了绘画的步骤,再画画就不难了,请同学们按照上述步骤,利用课余【第三课时】上节课给同学们布置得作业都完成了吗？请大家把自己的平面图拿出来,和师:在前面几节课中,我们已经画了校园的平面图和教室的平面图,在这个过程中,同学们观察到了很多现象,有好的也有坏的,比如:花坛里有很多垃圾,有些师:同学们说得都很对,我们应该从身边的小事做起,做校园的小卫士,不仅自己不做不文明的事,同时还要监督别人,大家一起努力把我们的校园维护的更加干净漂亮.为了把这些想法落到实处,我们应该制作一些标志牌,挂在学校的每师:对,在那些存在安全隐患和不文明行为多的地方需要悬挂标志牌,现在大师:同学们,请大家课下写一篇心得体会,把我们这次小活动总结一下,看看解了辨方向的具体知识,使同学们懂得了如何在身边的生活中运用这一知识。爱护我们的学校是本节课的品德教育所在,使小学生们懂得了爱护美丽的校园,时刻教学目标:教学重难点:谈话导入法,小组游戏法,校外活动法,故事法,探究式教学法等.教学过程:【第一课时】师:同学们都喜欢看电影,那么你知道海盗们是怎样在茫茫大海中找到宝藏师:如果没有地图，那海盗们还能知道哪里有宝藏吗？可见，地图的重要性师:这个游戏的名字叫做“校园寻宝”,宝物就是这个铅笔盒。两个组(4~5人为一组,根据学生学习的情况进行分组,分组的原则有利于活动的开展。)为一的位置和路线图,交给另一个小组,另一个小组按照埋宝小组画的路线图去“寻师:“寻宝”是否成功,取决于埋宝小组路线图画的如何,同时也取决于取宝小组先了迷惑“寻宝”小组的视线，可以将埋宝的位置做伪装。但是,同学们一定要注意安全,埋宝的位置不要太隐蔽,使寻宝小组的同学长时间找不到,要放到一个比较。藏在哪里或者一会儿如何寻宝,怎样分工合作等,不要让出现活动空白。埋宝小组藏宝并画出平面图,之后,寻宝小组开始寻宝,埋宝小组可以讨论刚才藏宝的体会.之后,双方互换角经在这个游戏中,感到了认识和画平面图的重要性了。课下请同学们把活动中的【第二课时】学校所在的环境及教学时间,任意选择一处离学校合适的标志性建筑,把它到学师:同学们,学画路线图前先要熟悉周围的环境,下面就跟随老师一起去探探注意的问题:,指导学生在纸上标注“北”。4.指导学生观察标志性建筑(教师应说明靠路边的较大的,让人看了一目了5.注意进行品德教育,如要走人行横道,遵守交通规则等等,还可以介绍乡镇说说,我们都找到了哪些标志物？选择标志物要有代表性。这些标志物我们可以师:很好,同学们不仅会画平面图,也会认平面图了,大家都很了不起,想不想定要让爸爸妈妈陪同哦,这样才能让他们知道我们是怎样工作的呀！之后,大家把你的路线图整齐的画在纸上,并署上你的名字,我们可以把它制成一个小册子,【第三课时】师:上节课,我们走出了校园,探寻了我们学校到卫生院的路线,想一想,在探(学生小组互相提示复习)师:对,老师提到了注意交通规则,还给同学们讲述了乡里的变化,这些都是我们身边的事,要引起大家的注意噢！首先,我们来说说上学的过程中,要注意哪师:同学们的家,有的离学校近,是自己走路来上学的,有的则离学校远,由父母接送或和其他同学结伴来的,在来去学校的过程中,父母都嘱咐过哪些安全事。师:从这个故事中,你获得了怎样的启示？那么,你见到过,听说过或亲身经师:同学们,现在已经对我们学校周边的地区有了一定了解,下面就听老师来师:我们的身边经常地发生着变化,我们要注意这些变化.比如我们学校周围(学生讨论)师:对,这是各行各业叔叔阿姨辛勤劳动的结果,我们是不是应该珍惜这些劳例,画平面图,认平面图的知识。第二课时则使同学们走出校外,亲身体验社会大舞台的同时综合运用了本单元的知识与技能。第三课时针对性地进行品德教育,使同学们了解了上学路上所应注巩固所学的辨别方向,画平面图和路线图的知识,使所学知识与实际生活密培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,读图,识图,用图,画图的2.通过学生调查了解自己学校的历史和发展,培养他们尊师爱校的情感,以。师:同学们,我们的校园美不美啊？你爱我们的学校吗？为什么这么爱我们师:对,在学校里,有辛勤培育我们的老师,有一起学习的小伙伴,而且学校的并没有这么漂亮,它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。同学们,你想了解我们学校的历史吗？想知道它都发生了哪些翻天覆地的家有什么感受？那么我们应该怎么做呢生:爱护我们的校园,设施,不随地吐痰,不乱写乱画,不乱扔垃圾……师:很好,那我们是不是应该组织一次小活动,让我们的校园更加漂亮呢？(如：给校园再多种些树,我们拿着袋子把学校的垃圾捡干净,我们把学校墙二学校的讲述增加了学生对学校历史的了解,多了一份爱校的责任感.美化校教学目标:了解周围生活的环境和各种设施,懂得生活环境和生活设施与人们生活的通过比较城市社区和农村社区的相同和不同,让学生认识和了解不同的生2.通过访谈,调查等方法搜集自己社区变化的资料,感受社区日新月异的变通过学生了解周围环境与人们生活的关系,感受社会的变化与发展,培养学教学重难点:教学方法:课时安排:教学过程:师：我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的？今天,我们。。应该站在"一米线"以外等候.师：城市社区除了这些机构外,还有什么公共设施吗？这些公共设施为人们提示：你每天上,下学乘坐什么交通工具？当你在外面如果有事和家人联系,你该怎么做？小区里有没有设立一些供居民锻炼身体的设施？你每天乘坐的公交车,街边的公用电话,小区的健身设施等等都是社区的公共设施,有了它们,使这节课我们了解了城市社区的机构和生活设施,深刻感受到我们生活的社区给我们带来的便利和幸福,为我们营造了一个温馨舒适的家园。生活在这样的社师：农村的信用社相当于城市的银行,集市的人流如潮,娱乐节目丰富多彩,P师：农村的耕地,收割,产粮都变成机械化运作,提高了产量和效率。通过长请业劳动。虽然农村和城市的生活环境不同,但是每个社区都为我们营造了一个温这节课我们了解了农村社区的生活,感受到了农村与城市的生活是不一样的,但是作为不同的社区,都为我们提供了很多便利条件,同样使得我们的生活很温2、活动：争做绿色小卫士——给社区居民的一封信.社区的绿色和美化活动；不要随便倒垃圾,更不要从楼上向下扔垃圾；看管好家(学生互相交流)师：关爱残疾人是社会文明程度的标志之一,我国越来越重视对残疾人的关爱,不仅仅表现在各种设施的建设上,在社会生活中也受到格外的关注,如定期举技术正呈上升趋势,极有可能成为中国女子体操队的又一颗耀眼的明星。然而不会,在去训练馆的途中,大家还有说有笑,一进训练馆,看见美方医护人员在演习,往担架上抬伤员,进行包扎抢救,一种不祥之兆袭来,我叮嘱教练和队员们,训练和准备活动一定要认真,千万防止受伤.然而不幸还是发生了,当桑兰正要做跳马动作时,一名国外运动员横穿赛场,分散了桑兰的注意力,高速奔跑中的桑兰动作相处的教练看着心爱的队员受伤,心如刀割,而我们的小桑兰忍着剧烈的伤痛,表伤痛中的桑兰不忘自己心爱的体操事业,她要看体操比赛实况转播,她为小伙伴尚心灵。我国自古就是一个团结友爱的民族,地区发展不平衡,有的地方贫困,有这节课我们通过开展"争做绿色小卫士"、"给居民的一封信"等活动,让学生亲自参与,来培养学生的社会服务意识和社会责任感,对弱势群体有同情心和爱2.能够在公共场所中队一些人的不良表现做出自己的评价,能够做些力所能通过角色扮演,让学生体会不文明行为影响人们的生产生活,从而养成讲文人们生活在一起,要有良好的秩序。如果没有秩序,社会就会变乱,人们也就觉遵守公共秩序,养成文明健康的生活习惯。良好的公共秩序需要靠大家的共同3、活动：分小组进行角色扮演,表现在社区内的一些不文明的行为,每个剧剧情一:周末的一天中午,小明和小丽刚吃完午饭,就相约来到社区运动场打乒乓球,声音吵到了社区里的人们无法安静地午休,李奶奶走了过来,指了指旁边的牌子,说:“午休时间是不能打乒乓球的！你们中午在这里打球,大家怎么安静地休息呢？小朋友们,要遵守公共秩序啊！”剧情二:一天,小红走在街上,买了一个冰糕吃,顺手就把冰糕袋扔到了马路们的环境卫生,应该把垃圾扔到垃圾筒里。”剧情三:一天,小强和小峰在社区的健身广场上锻炼身体,为了争抢一个健身剧情四:一天早晨,小刚上学的路上,怕上学迟到了,就随意横穿马路,让对面P师小结：不文明的行为会影响人们的正常生活的,所以我们一定要养成讲文这节课通过让学生角色扮演,来表演生活中的一些不文明的行为,亲身体会不文明的行为对于人们生活的不良影响,来培养学生要自觉遵守公共秩序,做个为了维护我们生活的社区有一个良好的环境,我们每个人都有责任和义务来2、提问：如果我们的社区存在着很多的不文明的行为该怎么办？对我们的师小结：不文明的行为影响着我们社区的环境,带来了很多的不良影响。所师：文明公约就是用制度来约束人们的行为。所谓“国有国法,家有家规”,约到自我约束需要一个过程,要养成习惯。所以,在社区活动中,大家要注意养成自觉遵守文明公约的行为。说到自觉遵守文明公约,首先我们来了解文明公约的主要内容.明公约的主要内容:息。师：社区环境需要我们大家的共同维护,文明公约不仅要我们小学生自觉遵这节课让学生了解为了维护社区的环境,还需要制定文明公约来约束人们的行为,让大家共同遵守,并且搞好邻里关系也很重要.2.通过观察,了解,访问身边的劳动者,培养学生的观察能力,语言表达能力通过观察,了解,访问身边的劳动者,培养学生的观察能力,语言表达能力和通过观察周围不同人的劳动,感受他们的劳动给人们生活带来的方便,尊重教学过程:我们生活的社区是个大家园,社区内有很多服务者,你知道他们都做了些什2、提问：你知道你所在的社区都有哪些便民店吗？他们都是提供什么服务师：在社区内,有很多便民店,这些服务者通过自己的劳动,为我们的生活提供了很多的便利。例如：修车摊,裁缝店等等。社区服务者热情地态度和周到的暖。师：社区内还有修鞋店、修表店、配钥匙店、废品回收站等等很多便民店,这些为我们提供服务的人们,为我们能够有一个舒适的社区环境而辛勤地工作着,他们的劳动应该受到大家和社会的尊重。人们的工作只有分工的不同,没有高低师：物质的回收和再利用在社会中的作用越来越突出,它既能促进环保又能节约资源,是一件利国又利民的好事。每天清晨,人们还在熟睡中,是谁把大街小们要尊重他们的劳动,感激他们为社区所作的一切。城市社区有如此多的社区服如生产中的技术难题,生活解决不了的困难,都能得到社区服务中心的帮助,它们这节课我们了解了社区的服务者的劳动,不论是城市社区还是农村社区,服务者的劳动给我们提供了很多便利,为我们创造了舒适的社区环境。他们的劳动？师：社区里有保安人员和社区民警,它们为我们的生活提供了安全的保障；师：社区派出所一般都有值班电话,24小时有人值班,维护社区的安全。你家后,调查一些社区治安的信息,并向自己的家人汇报,把与民警联系的电话号码写在家里人都能看得见的地方,以便急需时使用。你已经知道了社区派出所的位置,在宝应县公安系统内,有这样一位普通的民警,他对自己所从事的事业始终这些年,不论刮风下雨,唐积桐每晚都坚持到社区里转上几圈,有时一直到深发现有什么情况,老唐就立即投入紧张的战斗。平时,不管在哪里,老唐只要看见摩一已帮,那小伙子终于不好意思地笑了,连声说“感谢”。师小结：社区里的治安人员和民警的工作非常辛苦,我们要尊重和感激他们的劳动,同时也要增加自己的安全防范意识,居家生活一定要注意自我安全的保师：社区里的文化生活越来越丰富。无论是城市还是农村,人们对生活质量的追求提高了,生活的富裕带来了文化生活的丰富多彩,人们越来越重视自身的6、提问：你知道所在社区有哪些文化场所吗？这些设施和服务的人们为我师：社区里有图书馆和文化站,在这里我们可以读书、学习、了解更多的文我们在更加舒适的环境中学习。老年人也有自己的社区文化站、活动中心等等,在这节课我们了解了其他一些社区服务者,并通过同学们的交流,更加深刻感受到他们的劳动为我们的社区提供了很多的便利,激发了我们对于社区服务者的了解人与自然的和谐关系.认识到自然灾害的频繁发生与人类的活动密切人与自然的关系.讨论法,图片展示法.现在老师请同学们欣赏几张摄影师为大自然拍摄的照片,让我们进一步认识大自(展示一系列大自然风景图片)受。(板书：大自然养育了人类)(展示几幅动物图片)(板书：自然灾害)师：1998年长江，松花江、嫩江等流域发生了特大洪水。全国很多地区都小结：这些真实的文字、形象、生动的画面震撼着我们的心灵,使我们深刻大自然不仅养育了人类,还给人类带来了灾害,因此,我们必须学会保护生存人类对自然界不加节制的索取和破坏,已经受到了自然界的惩罚。人类对自(板书：保护生存环境)学生活动：联系生活实际,交流自己的做法和看法,通过交流,深刻体会到保小结：除了自然的原因外,人类对自然的破坏也是灾害发生的重要原因。为师：我们要用实际行动来保护自然环境,例如参加植树；举办爱护人类益虫师生共同朗诵：饱含深情,共同朗读小诗:我爱大自然,让世界变得美丽绚烂,给我们滋养和沐浴,珍惜我们共有的家园吧,这首诗来歌颂大自然的美好和无私,来呼吁人类:珍爱自然,保护环境,保护我们认识火灾的危害,能够意识到就预防火灾的发生是每个人的责任.提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助提问：火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有那些用途？请(板书：火灾的危害)师：火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防(板书：消防救火)师：消防队员很英勇,总是战斗在火灾现场的最前线。他们的工作是非常辛苦的,为了应对随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很(板书：火灾发生的原因)展示火灾案例:过渡火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,展示小学生引起火灾的案例:师：冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发(板书：火灾报警)。小结拨打火警电话是应注意:(1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称.有重名时,要注意防队根据燃烧对象(3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员碍公共安全的违法这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质火经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗(板书：预防火灾的发生)讲述：除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可师：消防栓和灭火器都是防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动,更不能破坏。无论是居家还是在学校,一定要先了解安全通道的位置,以便有紧急情况时安全地撤离现场。消防法中有一些对未以(分小组讨论交流，并自由发言)防火灾的意识。同时还要警惕家庭,学校,社区的火灾隐患,并且为预防火灾做一些力所能及的事预防火灾的发生是每个公民的责任,作为小学生,也要出一份力,提高自己的我们每个人都要预防火灾的发生,但是一旦火灾发生后,你如何在火灾中自(板书：火灾中的自救与互救)果楼层很高,挥动(如果烟雾大,要湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进,衣服要赶紧用水浇灭或小结：火灾避险要诀:火灾情况复杂,同学们要牢记