新疆阿克苏地区（新）小学语文部编期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

新疆阿克苏地区（新版）2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。xīshūlăowēnɡchútoufèngxiān

tănɡruòruìlìshănshuòwèijiè

2、填空题（每题2分共5题）

1）.（新角度）根据课文内容，理清故事经过，填写示意图。

2）.结合拼音和语境写词语。

医学界的zhuānjiā()通过yánjiū()告诉我们，kàngjī()新型冠状病毒，不要恐慌，要养liánghǎo()的习惯，不随地吐痰，勤洗手，保持室内qīngjiéwèishēng()，多吃一些高蛋白的食物，补充身体所需要的营养wùzhì()，nàixīn()地待在家中，如要出门，bìxū()戴上口罩。我们有jiāndìng()的决心战胜病毒！3）.给（1—4单元）难以掌握的生字注音。

劈(

)浊(

)隆(

)肢(

)躯(

)

斯(

)惨(

)佩(

)押(

)锁(

)4）.给（1—4单元）难以掌握的生字注音。

盐(

)薄(

)屹(

)昂(

)顿(

)

鼎(

)沸(

)贯(

)浩(

)崩(

)5）.给（1—4单元）难以掌握的生字注音。

瑟(

)缘(

)降(

)骚(

)逊(

)

柄(

)蜗(

)萎(

)骤(

)置(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.面加点字的读音完全正确的一项是（）A．哗笑（huá）憎恨（zèng）B．恐吓（hè）革命（gé）C．放肆（shì）拿捏（niē）D．绰起（chāo）提供（gòng）2）.读文章时，也可以从所读的内容想开去。下列说法错误的一项是（）A．阅读《丁香结》一文，我们读到“丁香结”引发了作者对人生的思考，可以联想到其他有象征意义的植物。B．阅读《书戴嵩画牛》一文，读到“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”时，可以联想到杜处士对戴嵩画的“斗牛图”喜爱的种种表现。C．阅读《草原》一文，我们读到课文中主客相聚与惜别的情景时，可以联想到生活中自己与别人相聚和离别的情景。D．阅读《穷人》一文，我们读到渔家小屋温暖而舒适时，可以联想到桑娜一家生活不是很辛苦，他们才可以去领养两个孤儿。3）.下列加点字意思不相同的一项是（）A．其人弗能应也我叫他，他应答了一声B．冀复得兔重复使用C．时鸣春涧中时而D．甚聪惠优惠4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子，补充句子

我们一边唱歌，一边跳舞。

__________________一边__________________，一边__________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

鱼戏莲叶南柳绿对桃红

山清对水秀红掌拨清波

白毛浮绿水鱼戏莲叶北

一年之计在于春飞入水中都不见

九片十片无数片一日之计在于晨2）.神话中的人物个性鲜明，请将下列人物与对应的性格特点连一连。

盘古永不屈服、为民造福

精卫勇于献身、无私奉献

女娲性情刚烈、坚韧执着

普罗米修斯心地善良、为民着想6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

()当庄严雄伟的国歌在我耳边响起时，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子

()这一次升旗，将永远留在我的记忆中

()这个星期轮到我们班升旗了，老师选我当旗手，我真自豪

()我暗自下决心，从现在起，我也要哦为国争光

()随着国歌声，我们的五星红旗徐徐上升

()升旗仪式开始了，我和另一个旗手迈着矫健的步伐，向旗台走去2）.根据课文排列顺序。

(

)一队跟着一队，秩序井然。

(

)它们全都站好以后，“领队”一身令下，队伍马上开始，直扑金色的沙滩。

(

)接着，紧跟在它身后的几十只仙企鹅列成长队，鱼贯上岸。

(

)一队刚刚离开，另一队又扑上岸来。

(

)抬眼望去，只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。对的打“√”，错的打“×”。

1．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”这里的停顿是正确的。(

)

2．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”这里省略号的作用都表示重复。(

)

3．“（中指）取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。”这里运用了比喻的修辞手法。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解释下列字词的意思。

几时休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

2．对画线诗句理解正确的一项是（

）A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B．景物描写，体现出杭州的美丽。C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。3．用自己的话说一说整首诗的意思。

____________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作表达

习作。

同学们，生活中有这样一些人：他们有的为了自己的目标勤奋努力，成绩卓越；有的为了他人的生活默默无闻，无私奉献……这让你想到了身边的谁呢？请以《向您致敬》为题，写一篇习作。

习作要求：1．把过程写清楚，把感受写具体。2．文中不出现真实的学校和姓名。3．字数在400字以上。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下文，回答问题。荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。

【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。③反：同“返”，回，归。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。

1．解释下列加点字。

①于：________②反：________③全：________④复：________

2．翻译。

①子尝见两蛟绕船能活者乎？

_______________________________________________

②此江中之腐肉朽骨也！

_________________________________________________

3．次非能拯救全船人的生命依靠的是：____________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。《秋天的雨》节选秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。

__________________________________

2．用“——”画出文中的一个比喻句，把___________比作了____________。

3．从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？

_________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字的正确读音下面画“_____”。

（1）暑假（jiàjiǎ）里，妹妹总是装扮成假（jiàjiǎ）小子的模样。

（2）哥哥趴在茶几（jījǐ）上做数学几（jījǐ）何题。

（3）妈妈处（chǔchù）理完家务后，到办事处（chǔchù）拿了一份材料。2）.6.给下面的生字选择正确的读音，并用“”画出。靠前（kàokǎo）而且（ě