广东省江门市（新）小学语文部编期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

广东省江门市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

（1）秋天，wǒmen可以去果园里摘shuǐguǒ了。

（2）前天，弟弟zìjǐ到超市买了很多dōngxi，真能干。2、填空题（每题2分共5题）

1）.课文直通车。

（1）有一种诗词气度叫文人风骨：“粉骨__________，____________”让我们感受到了于谦坚守高洁情操的决心；有一种诗词表达叫风景如画：“春色满园关不住，____________”“天街小雨润如酥，____________”让我们领略到春天的迷人风景。

（2）《腊八粥》详细写了_______的过程，简略写了_______的过程；《十六年前的回忆》按照父亲被捕前、________、被审时、________的顺序写下了这篇回忆录；《两小儿辩日》中的两个小孩围绕_______的问题进行争辩，第一个小孩的观点是“__________，而日中时远也”（填原文），第二个小孩证明自己观点的依据是“_________，____________，此不为近者热而远者凉乎”。（填原文）2）.一字组多词。

和(

)(

)(

)心(

)(

)(

)白(

)(

)(

)3）.把词语补充完整，写出所填字的意思，并选择一个词语造句。

斩钉(

)铁___________

技高一(

)____________

别出心(

)_____________

_________________________4）.我会写反义词。

短(

)来(

)晚(

)多(

)下(

)5）.积累运用。

（1）诗中有画：春雨绵绵，“南朝四百八十寺，____________”；明月清风，“____________，清风半夜鸣蝉”；黄河波涛滚滚，“九曲黄河万里沙，_____________”；江南春光明媚，“____________，水村山郭酒旗风。”

（2）古文积累：“锺子期死，__________，终身不复鼓琴，________________”。后来，人们用成语“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（3）名言践行：民族精神与国家进步息息相关，正如鲁迅先生所说：“____________。”

（4）通用实践：生活中，人们常说“五谷不分”，“五谷”指的是________________；如果一个人不懂音律，不会唱歌，我们会说这个人“____________”。

（5）古语有云：“耕当问奴，______________”，这句话蕴含的道理是：__________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）

尽管有些小虫子十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。

①小公鸡还是捉虫子的能手呢！②有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚爬出来，就让小公鸡发现了。③只见小公鸡飞快地跑过去，用它那尖尖的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。A．①之前B．②③之间C．③之后D．①②之间2）.下列选项中带点字注音完全正确的一组是（）A．勾勒（lè）坠（zhuì）落魁（kuí）梧沧海一粟（sù）B．蒙（měng）古羞涩（sè）妩（wú）媚虎视眈眈（zhān）C．苍穹（qióng）琼（qióng）浆围歼（qiān）忐忑（kè）不安D．叉（chǎ）腿提供（gōng）岷（míng）山威风凛凛（lín）3）.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）

它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花蜜。

①丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。②蜜蜂、粉蝶一起飞来了。③到了夜晚，它们就在暗绿的瓜棚上开联欢会。A．①之前B．②③之间C．③之后D．①②之间4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_______5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据课文内容，连一连。

《村居》贺知章宋

《咏柳》查慎行

《舟夜书所见》高鼎清

《悯农（其一）》李绅

《晓出净慈寺送林子方》杜甫唐

《绝句》杨万里2）.连线找朋友。

长长的细雨

蒙蒙的小路

晶莹的春风

温暖的露珠6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面句子重新排列，并在括号里填上正确的序号

()把成串的葡萄挂在架子上。

()把成熟的葡萄摘下来。

()运到阴房里去。

()利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉。

()葡萄就成了葡萄干。2）.根据课文《大禹治水》内容排列正确的顺序。

()禹治水，三过家门而不入。

()鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。

()洪水使人们生活痛苦。

()禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．我知道承担重要的、起支柱作用的工作时，可以用“打头阵”这个词语。(

)

2．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是表示解释或补充说明。(

)

3．书信的格式包括称呼、正文、署名、祝福语、日期。(

)

4．“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中“逐渐”一词说明爬山虎的脚是慢慢儿慢慢儿变成灰色的。(

)

5．神话中很多人物个性鲜明，如盘古勇于献身、精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈、女娲甘于奉献。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．这首诗的作者是_____________。

2．翻译后两句诗：___________________________。

3．这首诗蕴含着什么哲理？

______________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

在成长的道路上，除了家人的陪伴，你一定还遇到过许多人，比如和蔼可亲的老师、积极阳光的同学，善良有爱的邻居……请选择一位你最熟悉的人，想想你们之间发生过什么印象深刻的事情呢？请选择一件写一写。题目自拟，写出真情实感。不少于350字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读古人谈读书敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——【宋】朱熹盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。——【清】曾国藩1．加点字注音。

不耻下问()诲人不倦()岂(

)默而识之(

)

2．解释下列字词意思。

士人：______________下流：______________厌：______________

耻：______________知：______________识：_______________

3．说说你对这句话的理解。

敏而好学，不耻下问。

__________________________

心既到矣，眼口岂不到乎？

____________________________

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

_________________________________

4．谈谈你对读书的看法。

_____________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文《蚁工》，完成题目，将答案填写在相应的位置上。蚁工①我收拾地板上的鱼骨时，见一群黑压压的东西从角落冒出来，往客厅中央聚集。它们怕被其他人发现，选择周旋，翻山越岭地爬过桌角，然后停下来。我看得出神，它们正在商量战术，包围成圆，圆中间有好多根鱼骨。②它们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作。一部分蚁工搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴；一部分驮起比自己重量大几十倍的鱼骨。我手拿放大镜才看清它们扛鱼骨的过程。它们绕了很多弯，似乎想甩掉我这个大麻烦，毕竟大工程里的工人都不希望陌生人知道秘密基地。③蚁工们朝门口的方向爬，最前面的几只先到达。可光滑的大理石门槛有十多厘米高，运送最大的鱼骨时受到阻碍，蚁工们连同大鱼骨都掉了下来。④这时，小点儿的鱼骨都被运送出去了，我以为它们要放弃最大的鱼骨，结果不然。负责大鱼骨的蚁工们停在原地，而运小鱼骨的蚁工们都折返回来。它们想到了新策略！一半蚁工在门槛下方，一半蚁工在门槛上方，下面的逐个拉住上面的脚，搭成长桥托起鱼骨，上方的蚁工们奋力向上拉。⑤长桥虽左右晃动，但终没有散落，大鱼骨慢慢被抬了上来，一头儿担在门槛上，重力落到了门槛上方的蚁工身上。门槛下方的蚁工见势赶紧爬上去，边齐心合力往上拉，边往门槛的另一面退。终于，大鱼骨翻过了门槛！⑥蚂蚁的手足和我们的头发丝一样细，体重轻到可以忽略不计，但为什么我还能从这如此渺小的生物身上感受到巨大的力量呢？1．联系上下文，第①自然段中加点词“周旋”的意思是（）A．与敌人进行较量。B．交际应付，打交道。C．回旋，绕路走。2．细读短文，用简洁的语言概括蚁工们搬运鱼骨的过程。

小明想把这个故事复述给同学听，其中第（填序号）部分是故事的主要内容，可以复述得详细一些。

3．学贵有疑，第⑥自然段旁泡泡内的问题属于下列哪一类问题呢？（）请你解答这个问题：__________A．针对文章内容提出的问题。B．从课文中获得的启示提出的问题。C．针对文章写法提出的问题。D．联系生活经验提出的问题。4．联系生活，对短文最后一段话理解不正确的是（）A．蚂蚁很渺小，不可能有巨大的力量。B．蚂蚁虽渺小，但能搬起重数倍的物体。C．我被蚂蚁团结合作的精神深深感动。D．我被蚂蚁身上巨大的力量所震惊。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.理解词意，再选词填空。（填序号）

A．浏览器B．潜水C．桌面D．文件夹E．云技术F．互联网

(

)给我们的学习带来了帮助，只要点开(

)，就可以查找需要的资料。把这些资料放在电脑(

)的(

)里，可以随时查看。2）.选择恰当的关联词填空。