《阿房宫赋》课件高中语文必修下册

——杜牧阿房宫赋山坡羊·潼关怀古[元]张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。了解作者及“赋”的基本常识，积累并掌握文言基础知识；学习本文多角度具体、生动细致的描写艺术形象；分析秦朝灭亡的原因，领会作者采用的借古讽今的手法，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会导致国家覆亡的道理。学习目标学生活动一：阅读杜牧的诗，总结这些诗在内容上的特点，由此感受杜牧的情怀。《过华清宫绝句》

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”《江南春》“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”“意为主，气为辅，以辞采章句为之兵卫。”

杜牧修齐治平匡世济俗

杜牧，(803—852)，晚唐诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。早年主张削平藩镇，抗击吐蕃、回纥，居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“杜樊川”。官终中书舍人。

杜牧工于诗、赋、文、辞，他的散文以议论见长，气势纵横，敢于议论军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。

知人论世

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称"小杜"，以别于杜甫，"大杜"。与李商隐并称"小李杜"。文体介绍

“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文体。起于先秦，体制形成于汉代，盛行于六朝。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”赋的特点：①语句上以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。②语音上声律和谐，读之朗朗上口。③文辞上夸张渲染，讲究藻饰和用典。④内容上多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻。赋的流变：汉赋骈赋律赋文赋骚赋

唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。

《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。学生活动二：讨论一下，为什么杜牧不写一篇“疏”？《谏太宗十思疏》《谏逐客疏》《赤壁赋》

疏，直接。赋，委婉。

“饰所说之所矜而灭其所耻。”（韩非子《说难》）

韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。疏，章，表，奏，议风云际会关于阿房宫始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。阿房宫“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。——《汉书》前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”——《史记》前殿遗址，地基面积竟达54万平方米，1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址。

公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。天下第一烂尾楼学生活动三：杜牧不懂阿房宫吗？为什么所写与史实有误？用夸张想象强化阿房宫之规模与建筑，也强化了秦宫人的奢糜生活。奢-----亡------鉴借古讽今学生活动四：由文本推断，当时的唐统治者有哪些错误？《阿房宫赋》写于唐敬宗（李湛）宝历元年（825），杜牧二十三岁。唐敬宗十六岁即位，昏愦失德，荒淫无度，闹得朝野疑惧，无不怀有危机感。于是杜牧写下《阿房宫赋》。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”由此可见其写作目的，是在借秦始皇失败的教训，以警告最高统治者。熟读感知

全文可分为四个部分：第一部分，写阿房宫的建筑风貌。第二部分，极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。第三部分，将秦始皇和老百姓之间的生活状况进行对比，又自然地写到暴秦的灭亡。第四部分，总结六国和秦灭亡的历史教训，讽谏当朝统治者。

解读文本文本研读课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广隔离天日建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多高低冥迷，不知西东排布之精巧宏伟壮丽学生活动五：请用成语赞美一下阿房宫表示建筑物气势雄伟的成语：美轮美奂、闳敞轩昂、兰宫桂殿、富丽堂皇、绣闼雕甍金碧辉煌、雕梁画栋、富丽堂皇、鳞次栉比、高楼大厦、古色古香、别有洞天、亭台楼阁、不同凡响、举世闻名可以利用《滕王阁序》顺序

历史---建筑

总体-局部远—近

外----里

修辞夸张比喻拟人反问通感

阿房宫建筑雄奇壮丽

思考：作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？第二段主要写了哪些内容，有什么作用？从两个方面极力渲染阿房宫中铺张奢侈的生活：一方面写宫人们的奢靡生活；另一方面写秦统治者对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。揭露了秦统治者奢侈荒淫的生活，为下文的议论埋下了伏笔。第二段美人珍宝人数来历哀怨排比，夸张，比喻来源数量处置人被欺辱物被践踏互文，排比谴责秦皇的穷奢极欲，以及践踏珍宝的罪行承上段歌舞之盛妃嫔媵嫱明星…所之也缦立、望幸、不见

穷奢极欲第一、二段小结建筑之大阿

房

宫宫宫女之众人珍宝之富物奢描写：排比夸张比喻体物：

由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。对比排比描写与议论结合1、第三段主要写了什么内容？2、从哪几个方面来议论统治者的灭亡？对秦朝统治者因奢而灭展开描写和议论3、运用了哪些艺术手法呢？百姓与统治者：贪欲与常情、挥霍与积怨、爆发与灭亡因奢而灭手法：对比排比描写与议论结合贪欲挥霍灭亡常情积怨爆发对比千万人之心人亦念其家一人之心六个“多于”统治者百姓叫举炬秦爱纷奢“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪句话是作者向当朝统治者敲警钟？

说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。其原因是“不爱其人”。一下断语自取灭亡二析原因不爱人

三示警戒

鉴重于哀卒章显志借古讽今假设分析总结教训警示当世鉴课堂小结叙述描写（体物）议论抒情（写志）雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世宏大宽广宏伟瑰丽统一建筑美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱人借古讽今铺采摛文体物言志阿房宫赋第一段第二段第三段第四段写作特色：①结构上，环环相扣，严谨周密。先写阿房宫的排场建筑及如云美女，暗示秦统治者的荒淫和奢侈。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“使天下之人，不敢言而敢怒”烘托出火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果。那么唐朝统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？真可谓“笔所未到气已吞”！写作特色：②表达方式上，描写与议论大量采用铺排手法。本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。但是，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，气势夺人。描写中铺排的句子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺排的句子，如第3段。写作特色：③修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。本文运用了大量的比喻句，如“蜂房水涡”“长桥卧波，未云何龙”“明星荧荧，开妆镜也”等，增加其形象性。又运用大量的夸张句，如“隔离天日”“五步一楼，十步一阁”等增加其感染力。有的句子兼用排比、夸张手法，如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段，具有极强的感染力。写作特色：④句式上，整散结合，错落有致。本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也使用了大量单句散行，增强了表现力。如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了阿房宫的建造背景及规模，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”，写阿房宫的占地面积和依山傍水的走势。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年即公元８２５年，这时的唐王朝已经是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。