甘肃公司管理治理课程设计

甘肃公司管理治理课程设计一、课程目标

知识与理解：

1.掌握甘肃公司管理的基本概念与治理结构，了解公司管理层次及各部门职能；

2.学习并理解企业治理中的关键环节，如决策制定、内部监控、激励机制等；

3.熟悉我国有关公司治理的法律法规，理解其在企业运营中的重要性。

技能与能力：

1.能够分析甘肃公司管理中的实际问题，提出改进方案，锻炼问题解决能力；

2.通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生沟通协作能力；

3.学会运用所学知识对公司治理进行评价，提高学生的批判性思维能力。

情感态度与价值观：

1.培养学生对公司管理治理的兴趣，激发学习热情；

2.增强学生的法律意识，树立诚信、公平、正义的价值观；

3.培养学生的社会责任感，使其认识到良好的公司治理对企业和社会的重要性。

本课程针对甘肃地区高年级学生，结合公司管理治理的实际情况，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，学生将能够全面了解公司治理的知识体系，提高实际操作能力，培养正确的价值观和职业素养，为将来从事企业管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.公司治理基本概念与框架：介绍公司治理的定义、目的与基本原则；分析公司治理的内外部结构，包括董事会、监事会、管理层等职能与责任。

教材章节：第一章公司治理概述

2.决策制定与内部监控：讲解公司决策过程、影响因素及决策方法；探讨内部监控机制，如内部审计、风险评估等。

教材章节：第二章决策制定与内部监控

3.激励机制与绩效评价：分析不同类型的激励机制及其对公司治理的影响；介绍绩效评价方法，如KPI、平衡计分卡等。

教材章节：第三章激励机制与绩效评价

4.甘肃公司治理案例分析：选取具有代表性的甘肃公司治理案例，分析其成功经验和存在的问题，提出改进措施。

教材章节：第四章案例分析

5.法律法规与公司治理：介绍我国有关公司治理的法律法规，如公司法、证券法等，分析其对公司治理的规范作用。

教材章节：第五章法律法规与公司治理

教学内容安排与进度：

第一周：公司治理基本概念与框架

第二周：决策制定与内部监控

第三周：激励机制与绩效评价

第四周：甘肃公司治理案例分析

第五周：法律法规与公司治理

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握公司治理的基本概念、原则和法律法规。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动。

适用内容：公司治理基本概念与框架、法律法规与公司治理

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对案例或实际问题进行分析、探讨，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。

适用内容：决策制定与内部监控、激励机制与绩效评价

3.案例分析法：选择具有代表性的甘肃公司治理案例，让学生独立分析、研究，并提出解决方案。通过案例分析，使学生更好地理解理论与实践的结合，提高问题解决能力。

适用内容：甘肃公司治理案例分析

4.实验法：模拟公司治理中的决策过程、激励机制等，让学生在实验中亲身体验，增强对知识的理解和运用。

适用内容：激励机制与绩效评价

5.角色扮演法：让学生扮演公司治理中的不同角色，如董事会成员、监事、管理层等，模拟实际场景，培养学生的实际操作能力和责任感。

适用内容：公司治理基本概念与框架、决策制定与内部监控

6.情境教学法：创设情境，让学生在具体的情境中学习、体验公司治理的知识，提高学习的趣味性和实用性。

适用内容：法律法规与公司治理

7.互动式教学法：通过提问、抢答、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。

适用内容：全书各章节

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论、测试等活动，辅助课堂教学，提高教学效果。

在教学过程中，根据不同的教学内容和教学目标，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力和综合素质。同时，注重教学反馈，及时调整教学方法，确保教学质量。

四、教学评估

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、课堂参与度、小组讨论表现等方面。通过观察、记录学生的学习态度、积极性、合作精神等，全面评估学生的平时表现。

评估内容：

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程；

-课堂纪律：评价学生在课堂上的行为规范，培养学生良好的学习习惯；

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，鼓励学生主动参与；

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通协作等。

2.作业：占总评的20%。根据课程内容，布置适量的作业，包括书面作业和案例分析等。通过作业评估学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。

评估内容：

-书面作业：评价学生对课程知识点的理解和掌握程度；

-案例分析：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.考试：占总评的50%。期末进行闭卷考试，全面考查学生对课程知识的掌握、运用和拓展能力。

评估内容：

-选择题、填空题：考察学生对基本概念、原则和法律法规的记忆；

-简答题、论述题：评估学生对课程知识点的理解和运用能力；

-案例分析题：考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予额外的加分，如参加相关竞赛获奖、发表学术论文等。

教学评估采用多元化的评估方式，旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果。评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。同时，根据评估结果，教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：公司治理概述、决策制定与内部监控

-第二周：激励机制与绩效评价、甘肃公司治理案例分析（一）

-第三周：甘肃公司治理案例分析（二）、法律法规与公司治理

-第四周：复习与讨论、期中考试

-第五周：期中考试复习、作业辅导

-第六周：公司治理实验、角色扮演

-第七周：期末复习、作业辅导

-第八周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共16课时；

-课间休息10分钟，保证学生休息时间；

-课后安排1小时辅导时间，为学生提供答疑机会。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，提供良好的教学设施和舒适的学习环境；

-实验课：学校实验室，配备相应的实验设备和资源；

-辅导课：教师办公室或学习角，方便学生随时请教问题。

4.考试安排：

-期中考试：第四周末，考查前四章内容；

-期末考试：第八周末，考查全书内容。

教学安排考虑学生的实际情况和需求，确保课程进度合理、紧凑。在课程设置上，注重理论与实践相结合，提高学生的实