建安工程概预算课程设计

建安工程概预算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建安工程概预算的基本概念、原理和编制方法；

2.使学生了解建安工程概预算的组成部分，包括工程量清单、单价、取费及税收等；

3.帮助学生掌握建安工程概预算的审核流程和调整方法。

技能目标：

1.培养学生运用工程量清单计价方法进行建安工程概预算编制的能力；

2.提高学生分析工程图纸、技术规范和施工组织设计等资料，进行工程量计算和单价分析的综合技能；

3.培养学生运用建安工程概预算软件进行概预算编制和调整的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建安工程概预算工作的兴趣，激发学生积极参与工程实践的热情；

2.培养学生严谨、认真、负责的工作态度，增强团队合作意识；

3.增进学生对我国建筑行业法律法规和职业道德的认识，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为专业核心课程，以实践性、应用性为主。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的实际应用能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事建安工程概预算工作奠定基础。

二、教学内容

1.建安工程概预算基本概念：包括建安工程概预算的定义、作用、分类及编制原则；

2.工程量清单计价方法：讲解工程量清单的编制、工程量计算、单价分析及计价规则；

3.建安工程概预算编制：介绍建安工程概预算的编制流程、方法及注意事项，结合教材案例分析；

4.建安工程概预算审核与调整：讲解建安工程概预算审核的流程、方法，以及预算调整的原因和操作；

5.建安工程概预算软件应用：教授建安工程概预算软件的基本操作、功能及在实际工程中的应用；

6.实践环节：安排学生进行建安工程概预算编制的实践操作，提高学生的动手能力。

教学内容安排与进度：

第一周：建安工程概预算基本概念；

第二周：工程量清单计价方法；

第三周：建安工程概预算编制；

第四周：建安工程概预算审核与调整；

第五周：建安工程概预算软件应用；

第六周：实践环节。

教材章节关联：

1.建安工程概预算基本概念——教材第1章；

2.工程量清单计价方法——教材第2章；

3.建安工程概预算编制——教材第3章；

4.建安工程概预算审核与调整——教材第4章；

5.建安工程概预算软件应用——教材第5章。

三、教学方法

1.讲授法：在建安工程概预算的基本概念、原理及编制方法等理论教学中，采用讲授法进行系统讲解，结合教材内容，梳理知识框架，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：在讲解建安工程概预算编制、审核与调整等环节时，引入实际案例，组织学生进行分析讨论，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

3.讨论法：针对工程量清单计价方法、建安工程概预算软件应用等教学内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养独立思考和团队协作能力。

4.实验法：安排学生进行建安工程概预算编制的实践操作，让学生在实际操作中掌握工程量计算、单价分析等技能，提高学生的动手能力。

5.情景教学法：模拟实际工程场景，让学生在角色扮演中体验建安工程概预算的编制和审核过程，培养学生解决问题的能力。

6.互动式教学：在课堂上提问、解答疑问，鼓励学生提问，形成良好的课堂互动氛围，提高学生的学习兴趣。

7.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频、PPT等资料，让学生在课前自学，课堂上进行讨论、答疑，提高课堂效率。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，结合学生实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；

2.注重理论与实践相结合，加大实践环节的比重，提高学生的实际操作能力；

3.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神；

4.定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法和进度，确保教学质量。

四、教学评估

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生的学习态度和积极性，占比20%。

-课堂提问：鼓励学生主动提问，对学生的疑问给予解答，评估学生的思考能力和求知欲；

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献，包括观点阐述、讨论参与度等。

2.作业评估：针对教材内容，布置课后作业，包括工程量计算、单价分析等实际操作题目，评估学生对知识点的掌握程度，占比30%。

-作业完成情况：评估学生作业的完成质量、准确性及按时提交情况；

-案例分析：评估学生在案例分析中展现的分析能力、解决问题的能力。

3.实践操作：组织学生进行建安工程概预算编制的实践操作，评估学生的动手能力和实际应用能力，占比20%。

-实践报告：评估学生实践报告的撰写质量、实践过程中的总结与反思；

-实际操作：评估学生在实践操作中的表现，如工程量计算准确性、预算编制的完整性等。

4.考试评估：期末组织闭卷考试，包括选择题、计算题、案例分析等，全面评估学生的知识掌握和运用能力，占比30%。

-知识点掌握：评估学生对建安工程概预算基本概念、原理、编制方法的掌握；

-应用能力：通过计算题和案例分析，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学评估实施要求：

1.评估标准明确，评估方式多样化，确保全面、客观、公正地反映学生的学习成果；

2.定期进行评估反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

3.关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，充分调动学生的学习积极性；

4.结合教学实际，调整评估指标和权重，使之更符合课程目标和教学要求。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6周，每周安排2课时，共计12课时。教学进度根据教材章节顺序和课程内容难易程度进行合理分配，确保在有限时间内完成教学任务。

-第一周：建安工程概预算基本概念（2课时）

-第二周：工程量清单计价方法（2课时）

-第三周：建安工程概预算编制（2课时）

-第四周：建安工程概预算审核与调整（2课时）

-第五周：建安工程概预算软件应用（2课时）

-第六周：实践环节（2课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，如上午或下午。同时，确保实践环节的时间充足，给予学生充分的操作时间。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解；

-实践教学：安排在实验室或计算机房，确保学生能够使用建安工程概预算软件进行实际操作。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：充分考虑学生的作息时间、学习习惯等，确保教学安排符合学生的需求；

2.课程性质：结合建安工程概预算课程的实践性，加大实践环节的课时，提高学生的实际操作能力；

3.教学资源：合理利用多媒体教室、实验室等教学资源，为学生提供良好的学习环境；

4.教学反馈：在教学过程中，根据学生的反馈和教学效果，适时调整教学安排，确保