《商的变化规律的应用》素养课件_第1页
《商的变化规律的应用》素养课件_第2页
《商的变化规律的应用》素养课件_第3页
《商的变化规律的应用》素养课件_第4页
《商的变化规律的应用》素养课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

商的变化规律的应用人教版四年级上册根据480÷20＝24，直接写出下面的商。960÷40＝240÷10＝48÷2＝242424（1）780÷30＝_______3078026018061800我这样做。3078026161808我这样做。263078026161880这样计算对吗？为什么？想一想对，被除数和除数都除以10，商不变。30780260180618003078026161808对比：这两种方法哪种更简便些？

当被除数和除数末尾都有0时，我们可以运用商不变的规律使计算简便。(教材P88第1题部分题)600÷40540÷204060042510200＝152054041724140＝27（2）120÷15＝_______小组合作：（1）想一想：怎样运用商不变

的规律使计算更简便？（2）把自己的想法写下来。（3）组内交流。120÷15＝（120×2）÷（15×2）＝240÷30＝8×2×2方法一：120÷15＝（120×4）÷（15×4）＝480÷60＝8×4×4方法二：120÷15＝（120×2）÷（15×2）＝240÷30＝8×2×2120÷15＝（120×4）÷（15×4）＝480÷60＝8×4×4这两种方法有什么共同点？都是将被除数和除数乘相同的数，使除数变成整十数。在（

）里填上适当的数，使计算简便。÷90180÷45＝×2×()÷2450÷18＝÷9÷()÷

300÷15＝×()×()÷

210÷42＝÷()÷()3602450925260020230730576(教材P88第2题)（后两题答案不唯一）840÷50＝_______5084053614304余4。余40。谁说得对呢？余数4在十位上，表示4个十。5084053614304840验算

＋4016×50800余4。余40。840÷50＝_______16……40(教材P88第1题部分题)670÷30980÷50306706227615098054918453＝22……10＝19……301.（1）快速说出下面各题的得数。120÷30560÷80480÷40360÷90（2）下面的题你会做吗？6300÷7003200÷4008100÷300＝4＝7＝12＝9＝8＝27＝4(教材P89第1题)2.用你喜欢的方法计算。720÷80700÷25140÷35180÷36＝（720÷10）÷（80÷10）＝72÷8＝9＝（700×4）÷（25×4）＝2800÷100＝28＝（140×2）÷（35×2）＝280÷70＝4＝（180÷6）÷（36÷6）＝30÷6＝5（方法合理即可）(教材P89第2题部分题)3.选择正确的余数填在

里。

（1）830÷40＝20……（3，30）（2）640÷50＝12……（4，40）

（3）1300÷200＝6……（1，10，100）(教材P89第3题)30401004.下面的计算对吗？把不对的改正过来。68096081211600×68096081211600改正(教材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论