上国会mpacc课程设计

上国会mpacc课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基础知识，如会计方程、会计要素和会计原则；

2.学习并运用财务报表分析的方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表；

3.掌握成本计算方法，了解成本控制对企业运营的重要性。

技能目标：

1.能够运用所学知识，独立完成一套简单的会计分录；

2.能够分析财务报表，对企业财务状况进行评估；

3.能够运用成本计算方法，为企业提供成本控制建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的浓厚兴趣，提高学习积极性；

2.培养学生具备诚信、严谨、负责的职业素养，为将来从事会计工作奠定基础；

3.培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题。

课程性质分析：

本课程为MPAcc（会计硕士）课程，旨在培养具备较高理论水平和实践能力的会计人才。课程内容紧密结合实际，强调理论联系实际。

学生特点分析：

学生具备一定的会计基础，具有较强的学习能力和研究能力。但在实际操作和综合分析能力方面，仍需进一步提高。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

2.创设情境，引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力；

3.加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学内容

1.会计基础知识：包括会计方程、会计要素、会计科目和会计分录；

教材章节：第一章会计基础

内容安排：2课时

2.财务报表分析：资产负债表、利润表、现金流量表及其分析方法；

教材章节：第二章财务报表与分析

内容安排：3课时

3.成本计算与控制：成本分类、成本计算方法、成本控制策略；

教材章节：第三章成本计算与控制

内容安排：3课时

4.实践操作：结合实际案例，进行会计分录、财务报表分析和成本计算；

教材章节：第四章实践操作

内容安排：4课时

5.综合案例分析：选取具有代表性的企业案例，进行综合分析；

教材章节：第五章综合案例分析

内容安排：2课时

教学内容进度安排：

第一周：会计基础知识

第二周：财务报表分析

第三周：成本计算与控制

第四周：实践操作

第五周：综合案例分析

教学内容科学性和系统性：

本教学内容涵盖了会计基础、财务报表分析、成本计算与控制等核心知识，结合实践操作和综合案例分析，确保学生全面掌握会计相关知识，提高实际操作能力。同时，教学内容遵循由浅入深的原则，使学生能够循序渐进地掌握会计技能。

三、教学方法

1.讲授法：针对会计基础知识、财务报表分析和成本计算等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。通过教师系统的讲解，使学生快速掌握基本概念、原理和方法。

教学实施：利用多媒体教学手段，配合教材内容进行讲解，注重知识点的逻辑性和条理性。

2.讨论法：在实践操作和综合案例分析环节，采用讨论法，引导学生就具体案例进行思考、分析和交流。激发学生的思维，培养解决问题的能力。

教学实施：将学生分成小组，针对案例进行讨论，教师巡回指导，引导学生深入探讨问题，总结经验。

3.案例分析法：在财务报表分析和综合案例分析环节，运用案例分析法，让学生在实际案例中学习、应用理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。

教学实施：选择具有代表性的企业案例，指导学生运用所学知识进行分析，教师点评并总结。

4.实验法：在成本计算与控制环节，采用实验法，让学生模拟实际企业的成本核算过程，提高学生的实际操作能力。

教学实施：建立成本核算模拟实验室，让学生在实验中掌握成本计算方法，并为企业提出成本控制建议。

5.互动教学：在教学过程中，充分运用提问、小组讨论、角色扮演等互动教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

教学实施：根据教学内容设置问题，引导学生积极参与课堂讨论，教师给予反馈和指导。

6.情境教学：在实践操作环节，创设情境，让学生在实际工作场景中学习，提高学生的职业素养。

教学实施：模拟企业会计部门的工作场景，让学生在情境中完成会计分录、财务报表编制等任务。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等。通过这些评估，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习积极性。

评估方式：教师记录学生的出勤情况，观察学生在课堂上的表现，对小组讨论中的贡献进行评价。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作任务。旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估方式：教师批改作业，给予评分和反馈，指导学生改进。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考察学生对整个课程知识点的掌握和应用能力。

评估方式：期中考试以选择题、简答题为主，期末考试以案例分析、论述题为主，全面评估学生的知识水平和实际应用能力。

4.实践操作考核：在实践操作环节，对学生的实际操作能力进行评估。占总评成绩的10%。

评估方式：教师观察学生在实践操作中的表现，评估其会计分录、财务报表编制和成本计算能力。

5.小组项目报告：在综合案例分析环节，要求学生以小组形式提交项目报告。占总评成绩的20%。

评估方式：教师根据项目报告的质量、分析深度和团队合作情况进行评价。

6.自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我反思和同伴评价，培养学生的自我评估能力。这部分评价不计入总评成绩，但作为教学反馈的重要参考。

评估方式：学生根据课程内容和自身表现进行自我评价，同时为同伴的表现提供评价和建议。

教学评估的实施：

1.定期向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

2.教师根据评估结果调整教学策略，确保教学目标的有效实现。

3.保证评估过程的客观、公正，全面反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。根据教学内容和目标，合理分配教学进度，确保理论知识与实践操作的平衡。

-前两周：会计基础知识学习；

-第三至六周：财务报表分析；

-第七至九周：成本计算与控制；

-第十至十三周：实践操作；

-最后两周：综合案例分析及总结。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一和周三下午13:30-15:00进行授课。此时间段学生精力充沛，有利于提高学习效果。

3.教学地点：理论知识教学在多媒体教室进行，便于教师利用多媒体教学资源进行讲解。实践操作环节在会计模拟实验室进行，为学生提供实际操作的环境。

4.考试安排：

-期中考试：安排在第五周，考试时间为90分钟，主要测试学生对前四周所学知识的掌握程度；

-期末考试：安排在课程结束前一周，考试时间为120分钟，全面考察学生的知识水平和实际应用能力。

5.课外辅导与讨论：

-针对学生感兴趣的知识点或存在的疑问，安排课外辅导时间，每周五下午14:00-16:00；

-鼓励学生参加课后小组讨论，共同解决学习过程中遇到的问题。

6.考核作业：

-每周布置与