Lesson3教学设计3-Lesson3-三年级下册英语（精通版）

Lesson3教学设计3-Lesson3-三年级下册英语（精通版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级下册英语（精通版）Lesson3。内容包括单词的学习，如“cat”、“dog”、“monkey”等动物的词汇，以及简单的日常对话。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过一些基本的动物词汇，如“cat”和“dog”，并且已经掌握了基本的日常问候语。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的词汇量，并通过情景对话的形式，提高学生的口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够进一步扩充动物词汇，并在实际情境中运用所学词汇进行交流，提高他们的语言能力。同时，学生将了解到不同国家的动物文化，培养他们的文化意识。在学习过程中，学生需要通过观察、思考和练习，培养他们的思维品质和学习能力。总之，本节课的核心素养目标是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使他们能够在真实情境中运用英语进行有效沟通。重点难点及解决办法重点：

1.掌握新词汇：cat,dog,monkey等动物词汇。

2.学会日常对话：能够用所学词汇进行简单的日常交流。

难点：

1.正确发音：学生对newwords的正确发音。

2.应用实践：学生在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过多媒体教学，播放动物词汇的录音，让学生跟读，纠正发音。

2.设计情境对话练习，让学生在小组活动中运用所学词汇进行交流，教师给予及时反馈和指导。

3.利用实物、图片等教学资源，帮助学生建立词汇与实物的联系，加深对词汇的理解和记忆。

4.设置分层任务，让不同水平的学生都能在实践中体会到学习的乐趣和成就感。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和使用英语。例如，模拟动物乐园的场景，让学生扮演不同动物的角色，进行对话练习。

2.交际教学法：鼓励学生参与互动交流，培养他们的口语表达能力和团队协作能力。例如，组织学生进行小组讨论，分享他们对动物的喜好和看法。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中运用所学知识。例如，设计一个动物运动会的情景，让学生用英语制定比赛规则和描述比赛过程。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放音频、视频资料，增加课堂的趣味性和互动性。例如，播放动物单词的录音，让学生跟读并模仿发音；展示动物的视频片段，引导学生进行观察和描述。

2.电子白板互动：利用电子白板进行互动教学，例如，在白板上展示动物词汇，让学生上台圈出正确的图片；或者进行填空练习，引导学生用英语完成句子。

3.教学软件辅助：运用专门的教学软件，如在线英语学习平台，让学生进行自主学习和练习。例如，学生可以通过软件跟读单词，系统会自动评分并给出反馈；或者学生可以在软件上参与角色扮演的游戏，与其他学生进行互动。

4.实物道具辅助：使用实物道具，如动物玩具、图片等，帮助学生更好地理解和记忆单词。例如，展示动物玩具，让学生用英语描述它们的特点；或者分发图片，让学生用英语进行分类和归纳。

5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们在小组内进行讨论、分享和互助。例如，每个小组可以选择一个动物，用英语制作介绍该动物的海报，并进行展示和讲解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三年级下册英语（精通版）Lesson3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物词汇和日常对话做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的动物词汇和日常对话知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物词汇和日常对话展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物词汇和日常对话的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物词汇和日常对话相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动物词汇和日常对话的内容，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物词汇和日常对话内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物词汇和日常对话内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.动物词汇：cat,dog,monkey,panda,tiger,lion等。

2.日常对话：问候语、介绍自己、询问他人名字等。

3.一般现在时：主语+动词原形（动词第三人称单数形式变化）。

4.一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+？。

5.回答一般疑问句：Yes,Ido./No,Idon't./Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesn't.

6.动物的性别和数量：使用“is”和“are”区分单数和复数。

7.介词短语：inthezoo,nearthegate,outsidetheclassroom等。

8.形容词比较级：描述动物的大小、颜色、年龄等。

9.祈使句：表达建议、命令或请求，如“Pleasecomein./Sitdown./Don'trun.”。

10.句型结构：疑问词+主语+谓语+其他？和主语+谓语+疑问词+其他？教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和课堂纪律情况。评价学生对课堂活动的投入程度和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度和团队合作能力。评价学生对动物词汇和日常对话的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂练习题，检测学生对动物词汇和日常对话的掌握情况。评价学生的答题速度和准确性。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括动物词汇的拼写、日常对话的运用和语法准确性。评价学生的自主学习和复习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成方面的表现，给予及时的正面反馈和鼓励。指出学生的优点和改进方向，促进学生的自我反思