2023七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第6章 绿色开花植物的生活史第2节 营养器官的生长教案（新版）北师大版

2023七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色开花植物的生活史第2节营养器官的生长教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：绿色开花植物的生活史——营养器官的生长

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第6章第2节，具体上课时间由学校课程表安排

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.植物的营养器官及其功能；

2.植物营养器官的生长过程；

3.影响植物营养器官生长的因素；

4.植物营养器官生长的实际应用。

教学步骤：

1.导入新课：通过回顾上一节内容，引导学生进入本节课的主题；

2.讲解植物营养器官的基本概念和功能；

3.通过图片、实物等教学资源，展示植物营养器官的生长过程；

4.分析影响植物营养器官生长的因素，如光照、水分、土壤等；

5.课堂互动：让学生举例说明生活中如何应用植物营养器官生长的知识；

6.总结本节课的主要内容，布置课后作业。

教学目标：

1.让学生掌握植物营养器官的基本概念和功能；

2.使学生了解植物营养器官的生长过程及其影响因素；

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学评价：

1.课堂提问：检查学生对植物营养器官概念、功能的掌握情况；

2.课后作业：评估学生对植物营养器官生长过程的理解程度；

3.课堂互动：观察学生在讨论生活中的实际应用时，能否灵活运用所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强学生的生物科学素养，使其理解植物营养器官在生物圈中的作用，认识到生物与环境相互依存的关系；

2.培养学生的科学探究能力，通过观察、分析植物营养器官生长过程，激发学生探索生命奥秘的兴趣；

3.提高学生的社会责任感，使其认识到保护植物、合理利用植物资源的重要性，为可持续发展做出贡献；

4.培养学生的团队合作精神，通过课堂讨论、互动，让学生学会倾听、表达、交流与合作，提高人际沟通能力。学情分析七年级学生处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在生物学科方面，他们已经具备了一定的生物学基础知识，如细胞的结构、生物的分类等，但对于植物生长发育的深入了解尚处于起步阶段。以下是学生在知识、能力、素质方面的具体情况分析：

1.知识层面：

（1）学生对植物的基本结构有所了解，但大部分学生对植物营养器官的生长发育过程认识不足，对根、茎、叶等器官的协同作用理解不深。

（2）学生对生物圈中绿色植物的作用有一定的认识，但缺乏对植物在生态系统中的重要性的全面了解。

（3）学生对影响植物生长的因素有一定了解，但尚不能将这些因素与植物营养器官的生长发育过程联系起来。

2.能力层面：

（1）学生的观察能力和思维能力逐渐提高，但独立思考、分析问题的能力尚需培养。

（2）学生的动手实践能力较弱，需要通过实验、观察等活动，提高操作技能和实验探究能力。

（3）学生在团队合作中，沟通表达能力有待提高，学会倾听他人意见，提高协作能力。

3.素质层面：

（1）学生具有较强的学习兴趣，但学习自觉性、自律性方面存在差异，对课程学习有一定影响。

（2）学生的环保意识和社会责任感逐渐增强，但需要在课程学习中进一步引导和培养。

（3）学生的创新意识和批判性思维尚未充分激发，需要在教学过程中关注并加以培养。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂上能积极参与讨论，但部分学生发言不够主动，课堂互动性有待提高。

（2）学生作业完成情况较好，但部分学生存在拖延现象，需要加强时间管理能力的培养。

（3）学生在实验、观察等活动中的参与度较高，但部分学生操作不规范，需要加强实验习惯的培养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：针对植物营养器官的基本概念、生长过程等知识点，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本理论知识。

（2）讨论法：针对植物生长的影响因素、实际应用等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

（3）实验法：安排观察植物营养器官生长的实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和探究精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示植物营养器官的图片、生长过程动画等，使教学内容更加直观、生动，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用生物学教学软件，如虚拟实验室、生物互动教学平台等，让学生在软件中模拟实验，加深对植物生长发育过程的理解。

（3）网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，提高学生的信息检索能力和自主学习能力。

此外，结合以下教学手段，以提高教学效果和效率：

（1）实物展示：将植物根、茎、叶等实物带入课堂，让学生近距离观察，增强直观感受。

（2）现场教学：组织学生走出教室，实地观察校园内的植物，将理论知识与实际情况相结合。

（3）课后实践：布置课后实践作业，让学生在家中种植植物，观察并记录其生长过程，培养学生的观察力和责任心。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《绿色开花植物的生活史——营养器官的生长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物是如何生长的？”比如，为什么有的植物根深叶茂，而有的却生长缓慢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物营养器官生长的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物营养器官的基本概念。植物的营养器官包括根、茎、叶等，它们负责吸收水分、养分和进行光合作用。这些器官是植物生长的基础，决定了植物的生命力和繁衍能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物营养器官在实际中的应用，以及它们如何帮助植物适应不同的生长环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调根的吸水功能和茎的输导作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物营养器官相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，观察植物根的生长方向和茎的输导过程，这个操作将演示植物营养器官的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“植物营养器官在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了植物营养器官的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物营养器官生长的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注植物的生长，学会爱护植物，保护生态环境。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）生物学图书：推荐学生阅读与植物生长发育相关的生物学图书，如《植物的秘密生命》、《种子的信仰》等，深入了解植物生长的奥秘。

（2）科普文章：鼓励学生查阅科普杂志、报纸等，了解植物营养器官研究的新进展和实际应用。

（3）实物观察：引导学生观察校园内的植物，注意根、茎、叶等营养器官的特点，将理论知识与实际相结合。

（4）视频资源：观看与植物生长发育相关的教学视频，如植物生长动画、科普讲座等，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

（1）研究性学习：鼓励学生针对植物营养器官的生长发育过程，开展研究性学习，提出问题、设计实验、分析数据，培养探究精神和实践能力。

（2）课外实践：组织学生参加课外实践活动，如植树、绿化校园等，亲身体验植物生长的过程，提高环保意识和生态素养。

（3）家庭种植：建议学生在家里种植一些绿色植物，如多肉植物、蔬菜等，观察并记录植物的生长过程，了解植物营养器官的作用。

（4）科普讲座：邀请生物学专家或教师进行科普讲座，分享植物生长发育的研究成果和趣闻轶事，激发学生的学习兴趣。

（5）小组合作：鼓励学生组成学习小组，共同探讨与植物营养器官相关的实际问题，开展合作学习，提高团队协作能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）回顾本节课所学内容，让学生总结植物营养器官的基本概念、生长过程及其在实际中的应用。

（2）强调根、茎、叶等营养器官在植物生长中的重要作用，以及影响植物生长的因素。

（3）引导学生认识到保护植物、合理利用植物资源的重要性，培养环保意识和生态素养。

2.当堂检测：

（1）选择题：设计一些关于植物营养器官的基本概念、生长过程的选择题，检测学生对知识点的掌握。

（2）简答题：要求学生简述植物营养器官的生长过程及其在实际中的应用，评估学生的理解和表达能力。

（3）实验操作题：设计一个简单的实验操作题，让学生根据所学知识完成实验，观察并分析结果，检测学生的实践能力。

（4）案例分析题：提供一个与植物营养器官相关的案例，让学生分析问题、提出解决方案，评估学生的综合分析能力和创新能力。

一、选择题（每题5分，共25分）

1.下列哪个器官不属于植物的营养器官？

A.根

B.茎

C.花

D.叶

2.植物根的主要功能是什么？

A.吸收水分和养分

B.进行光合作用

C.输导养分

D.支持植物体

二、简答题（每题10分，共30分）

1.请简述植物茎的主要功能及其在植物生长中的应用。

2.请分析影响植物根生长的主要因素，并举例说明。

三、实验操作题（共25分）

设计一个实验，观察不同光照条件下植物生长的变化，并记录实验结果。

四、案例分析题（共20分）

某地区近年来土壤质量下降，导致农作物产量降低。请结合植物营养器官的生长特点，分析可能的原因，并提出合理的解决方案。板书设计①条理清楚：

-植物营养器官的基本概念

-植物营养器官的生长过程

-影响植物生长的因素

-植物营养