期末复习专题三语法（知识点专练）牛津深圳版八年级英语下册

20232024年八年级英语下册牛津深圳版期末复习专题三语法（知识点+专练）【重要语法归纳】（一）1.动词不定式：是一种非谓语形式（不能作谓语）；基本形式是todo形式。2.肯定句式：to+动词原形；否定句式notto+动词原形3.动词不定式除了卫浴不可做，可充当其他任何成分。Eg：Toloseistolearn失败就是学习Itisbettertogivethantotake.给予比接受更好（二）（1）语态分类：主动态和被动态两种。使用别动语态的情况1、不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。Somenewputerswerestolenlastnight.动作的执行者显而易见。RiceisgrowninthesouthofChina.有意突出或强调动作的承受者。如果需要说出动作的执行者，用by短语。The window was broken by Mike.     书面用语，用于报刊文章、科技报告等正式文体中。No part of this book is allowed to be reproduced.   （2）被动语态的构成：be+P.P.(动词过去分词)（3）动词过去分词1、规则动词过去分词变化规律：一般情况，在动词末尾加ed，如：pullpulled,cookcooked以不发音字母e结尾动词加d，如：tastetasted以“辅音字母+y”结尾动词，变y为i，再加ed，如：studystudied4）双写情况。（重读闭音节且结尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母，再加ed）如：stopstopped（4）被动语态与时态结合一般现在时：主语+am/is/are+动词过去分词+（bysb）一般过去时：主语+was/were+动词过去分词+（bysb）现在进行时：主语+am/is/are+being+动词过去分词+（bysb）过去进行时：主语+was/were++being+动词过去分词+（bysb）将来时：主语+would/will/begoingto+动词过去分词+（bysb）完成时：主语+has/have/had+动词过去分词+（bysb）（四）It's/was+adj.+todosth.Itis/was+adj.+todosth.意为“做某事是……的”,todosth.为句子的真正的主语,而it为形式主语,形式主语不能用别的词来代替,句中可在形容词后加forsb.,意为“对于某人来说,做某事是……的”。例如:It'simportantforustolearnaforeignlanguage.对我们来说,学习一门外语是相当重要的。It'snecessaryforustoeatmorefruitandvegetables.对我们来说,多吃蔬菜和水果是必要的。(1)enough…todosth.“有足够的……做某事”。例如:Idon'thaveenoughtimetoeatlunch.我没有足够的时间吃午饭。…enoughtodo…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。例如:Heisn'toldenoughtogotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heissoyoungthathecan'tgotoschool.他太小而不能上学。三、句型too＋形容词/副词原形＋todosomething的意思是“太……而不能……”,这个句型可以和not＋形容词/副词原形＋enoughtodo或so＋形容词/副词原形＋that从句相互转换。Youaretooyoungtogotoschool.=Youarenotoldenoughtogotoschool.=Youaresoyoungthatyoucan'tgotoschool.你太小了,还不能上学。（五）原因状语从句:由because,for,as,since引导(1)because(因为)的用法:because通常表示直接的原因。because引导的从句表示直接而明确的原因和理由,表示按因果关系的推断,语气很强,用来回答why的问题,一般位于主句之后。例:Wecouldn'tgooutbecauseitwastoocold.因为天气太冷,我们不能外出。for(因为)的用法:for是并列连词,引出的原因较间接,似乎是事后所想到的补充解释的理由,只陈述一般推断的理由,不一定表示产生结果的必然原因,主要放在两个并列句之间。例:Itmustbemorningforthebirdsaresinging.一定是清晨了,因为鸟儿在叫。注意:下列情况下只能使用because:①在回答why的问句时；②在用于强调句型时；③被not所否定时。(2)as和since(因为)的用法:表示已经知道的原因时用as或since,即某种原因在说话人看来已经很明显,或已为听话人所熟悉。since要比as正式一些,它们通常被置于语句之前。Seeingallofthechildrenalreadyseated,hesaid,“Sinceeveryoneishere,let'sstart.”■从词性上看because是连词,其后接句子；becauseof是复合介词,其后接名词、代词、动名词、what从句等。如:Ididn'tbuyitbecauseitwastooexpensive.我没有买是因为它太贵了。Heisherebecauseofyou(that).他为你(那事)而来这里。注意:becauseof之后可接what从句,但不能接that从句或没有引导词的句子。（六）过去进行时含义(1)表示过去某时正在进行的状态或动作。例如:Theyweresingingsongsfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候他们一直在唱歌？由when引导的时间状语从句,表示过去某一时刻,当一个动作发生时,另一个动作正在进行；或某一动作正进行时,突然发生另外一件事。例如:Itwasrainingwhentheyarrivedatthestation.他们到达车站的时候,天正在下雨。由while引导的时间状语从句,常表示在过去某一时刻发生的事情是可延续的或同时发生的,此时,主从句的动词都可用过去进行时。例如:Hewassellingthenewspaperwhilehewaswaitingforthebus.他边等车边卖报。过去进行时的标志词:

与过去进行时经常连用的时间状语有:thismorning,fromninetoten,lastnight,when,while等。过去进行时的基本句式结构:(1)肯定式:主语+was/were+Ving+其它。例如:Iwaswaitingforyoufromeighttotenyesterdaymorning.昨天早晨从八点到十点我都一直在等你。否定式:主语+was/werenot+Ving+其它。例如:Iwasn'tplayingfootballatthreelastSunday.上周日三点我不是在踢足球。疑问式:Was/Were+主语+Ving+其它？例如:Whatwereyoudoingatthattime?那时你在干什么？英语中有四类动词一般不用进行时:表心理状态、情感的动词,如:love;hate;like;care;respect;please;prefer;know等。表存在、状态的动词,如:appear;exist;lie;remain;stand;seem等。

表感觉的动词,如:see;hear;feel;smell;sound;taste等。

(4)表一时性的动词,如:accept;allow;admit;decide;end;refuse;permit;promise等。

例如:Iwasfallingasleepat8:00lastnight.【课堂练习】（一）1．Ericlikestohelpothers.________youstaywithhim,________youlikehim.A．Themore;themost B．Themost;themostC．Themore;themore D．Themost;themore2．Jimisgoodatrunning.Hecanrunas________ashisfriendBob.A．fast B．faster C．fastest D．thefastest3．Itisstupidoftheboy________hishomework.A．nottofinish B．tonotfinish C．notfinish D．tofinish4．It'sveryfriendly_________himtohelpmewhenI'mintrouble.A．of B．for C．at D．with5．Thechildistall_____________________reachthetopofthetable.A．so;that B．so;for C．enough;to D．enough;for6．Morenewtechnology______inourschoolinthenextfewyears.A．willbeintroduced B．willwasintroducedC．willbeenintroduced D．willbeintroduce7．______trees______nextyear?A．Howmany;wereplanted B．Howmuch;willplantC．Howmany;willbeplanted D．Howmuch;planted8．You______ifyoudon'thandinyourhomeworkontime.A．willbepunish B．willbepunishedC．willpunished D．willarepunished9．WhenTim______whyhewaslateforschoolbyhisteacher,hejustkeptsilent.A．wasasked B．asked C．wasasking D．asks10．—Yourjob______openforyourreturn.—Thanks.A．willbekept B．willkeep C．willkept D．willbeenkept（二）1．Thelittledogcameintothehouse___________abook___________itsmouth.A．with;in B．for;on C．with;on D．for;in2．—Mygrandparentsaretooold___________—Yes,buttheyshouldoftenhaveawalk.towork B．works C．work D．working3．Maryisgoodenough___________thestrangerthewaytothehospital.A．topass B．toshow C．togive D．toget4．Therabbitscangrowvery___________andsoontheycanbeeadults.A．slow B．quick C．quickly D．slowly5．Itisdifficult___________achildtoremember100words___________suchashorttime.A．of;in B．for;on C．for;in D．of;on6．—Henrydidalotofworktostudythe___________oftheseanimals.—Heisworkinghard___________agoodresearcher.A．impression;be B．behaviour;tobeC．impression;tobe D．behaviour;be7．—WealllikeBettybecausesheisalways___________us.—That'strue.friendlyto B．angrywith C．madat D．famousfor8．—___________istheweightofagiantpanda?—Sorry,Idon'tknow.A．Howmany B．Howmuch C．What D．Which9．Ifyoukeeponsmokingintheoffice,otherswon'tbe___________.A．pleasing B．pleased C．pleasant D．unpleasant10．Thanksforyourinvitation,butI'msosorryIcan'tgo.Ineedto___________mybrotherandhelphimwithhisEnglishathome.A．takeaway B．takeoff C．takecareof D．takeoutof（三）1．—FredisstudyingChineseinoneeveningschool.—Isthattrue?Hehastoldmeaboutit.A．ever B．even C．already D．never2．—CanyoucatchwhatIsaid?—Sorry,Icanunderstandit.A．almost B．probably C．nearlyD．hardly3．Ofallthestudents,WuDongruns.A．fast B．faster C．fastest D．mostfastest4．—Whichjacketdoyouprefer,thisoneorthatone?—isOK.Idon'tcaretoomuch.A．Both B．Either C．Neither D．All5．Thebikegoesthanthetractor.A．moreslow B．moreslowly C．mostslow D．mostslowly6．Davehasfriendshere,soheoftenstaysathomebyhimselfandfeelslonely.A．many B．afew C．fewD．several7．—Howdoyouliketheopeningceremonyofthe2022BeijingWinterOlympicGames?—Itwasvery________.Peoplewereshockedallovertheworld.A．perfect B．excited C．importantD．surprised8．—DoesTaraoftengetupas________asTina?—No,shedoesn't.A．early B．earlier C．earliest D．theearliest9．Damingwasn'tchosenforourteamlasttime.Thatwasabad________.Wecan'tplaywellwithouthim.A．decision B．review C．subjectD．standard10．You______alotinthepastthreeyears.A．havegrownup B．growup C．havegrown D．grow（四）1．________thewarmandsunnyweather,bananasgrowverywellinHainan.A．Atthetopof B．Infrontof C．Outof D．Becauseof2．I________whyyouarrivedlateforschool.Pleasetellme.A．remember B．wonder C．wish D．find3．Healwaysgotfull________onatestwhenhewasinjuniorhighschool.A．mark B．amark C．marks D．amarks4．—Ineverthoughtshewould________myinvitationtotheconcert.—Whatapity!Shewouldfeelsorryformissingtheconcertsomeday.A．remind B．refuse C．review D．repeat5．Ourteacherwas________tospendalotoftime________thethingtous.A．niceenough;explaining B．enoughnice;explainC．niceenough;toexplain D．enoughnice;explaining（五）1．It'sverydangerousforustoplayphones________wearewalkingonthestreet.A．so B．while C．until D．unless2．—What'sthematter,Jack?—I_________downwhileI_________ontheice.Igothurtbadly.A．wasfalling;skated B．fell;wasskatingC．fell;skated D．wasfalling;skating3．—Oh!What'swrongwithyourfinger?—IhurtitwhileI________amodelplane.A．made B．ammaking C．make D．wasmaking4．YanchengNatureReserve________rarebirdswithfoodandcover.A．provides B．protects C．prevents D．prepares5．—Couldyoueandspendtheweekendwithus?—I'mafraidIcan't.Ihaveto________myingexam.A．lookfor B．preparefor C．waitfor D．sendfor6．Afterdealingwiththestudents'problemswithstudy,ourteacherturnedher________backtoworkagain.A．memory B．attention C．manner D．progress7．Hesaidhe_____todrawaplaneontheblackboardatthattime.A．tries B．tried C．wastrying D．willtry【答案解析】（一）1．【答案】C【解析】【分析】句意：Eric喜欢帮助他人。你和他待得越多，你就越喜欢他。表示越......越......用the+比较级，the+比较级，more更多，比较级；most最多，最高级，排除A、B、D，故选C。

【点评】考查比较级，注意平时识记固定搭配表示越......越......用the+比较级，the+比较级。2．【答案】A【解析】【分析】句意：Jim擅长跑步。他和他的朋友Bob跑得一样快。A.快，副词原级；B.更快，副词比较级；C.最快，副词最高级；D.最快，副词最高级。as+形容词或者副词原级+as表示和......一样......，固定搭配，故选A。

【点评】考查固定搭配as+形容词或者副词原级+as，理解句意。3．【答案】A【解析】【分析】句意：孩子不做作业是愚蠢的。根据语境可知此处表示没有完成作业，可排除D项。句型“Itis+形容词+ofsb+nottodo”表示“对……来说不做某事是……的”。故选A。

【点评】考查固定搭配。理解并掌握词义，选择恰当的形式。4．【答案】A【解析】【分析】句意：当我遇到麻烦时，他非常友好的帮助我。根据句型Itis+形容词+of/forsbtodosth，对于某人来说做某事是……的。如果句型中的形容词表示人的品质，如friendly，honest，nice，kind等，则用介词of，故选：A。

【点评】考查介词在固定句型中的运用，一定要熟记句型，并掌握其用法，平时一定要多加积累。5．【答案】C【解析】【分析】句意：孩子足够高，可以够到桌子的顶部。so…that…，如此……以至于……，that后接句子；...enoughto…，表示“足够……能……”，to后跟动词原形，固定搭配。reach是动词原形，所以，选项C符合，故答案为：C。

【点评】考查固定搭配，平时注意对此类短语或句式用法的总结与归纳。6．【答案】A【解析】【分析】句意：未来几年，我们学校引进更多的新科技。根据时间状语inthenextfewyears未来几年，用一般将来时，结合主语newtechnology新科技不能执行动作introduce介绍，引进，用被动语态，而一般将来时的被动语态是willbe+动词的过去分词。故选A。

【点评】考查一般将来时的被动语态。注意掌握一般将来时的被动语态的用法。7．【答案】C【解析】【分析】句意：明年要种多少树？根据时间状语nextyear，可知，用一般将来时，排除A和D，结合主语trees不能执行plant种植的动作，是动作的承受者，用被动语态，即是用一般将来时的被动语态，构成willbe+动词的过去分词。故选C。

【点评】考查一般将来时的被动语态。注意掌握一般将来时的被动语态的用法和构成，并注意howmany+可数名词复数，howmuch+不可数名词。8．【答案】B【解析】【分析】句意：如果你不按时完成作业，你会被你的父母惩罚。根据if引导的条件状语从句，时态是主将从现，可知该空用用一般将来时，再结合主语You是动词punish惩罚的承受者，用被动语态，故用一般将来时的被动语态，构成willbe+动词的过去分词。故选B。

【点评】考查一般将来时的被动语态。注意掌握一般将来时的被动语态的用法和构成。9．【答案】A【解析】【分析】句意：当Tim被问到为什么上学迟到的时候，他只是保持沉默。结合句意可判断Tim是被问的对象，是谓语动词ask的动作承受者，用被动语态，构成be+动词的过去分词，又结合后面主句kept可知，用一般过去式的被动语态。故选A。

【点评】考查一般过去时的被动语态。注意掌握一般过去时的被动语态的用法。10．【答案】A【解析】【分析】句意：——你的工作将被保留到你回来。——谢谢。根据这句话的主语是Yourjob，与动词keep保留是被动关系，意思是你的工作将被留着等你回来，用一般将来时的被动语态，构成willbe+动词的过去分词，keep的过去分词是kept。故选A。

【点评】考查一般将来时的被动语态。注意根据语境中分析时态与语态。（二）1．【答案】A【解析】【分析】句意：小狗嘴里叼着一本书进了屋。with带有，具有，for为了，给，on在……上面，“在嘴里“用介词in，表示衔着，叼着，这里指”带着一本书“，介词词组充当状语，用介词with，故选A。

【点评】考查介词辨析。注意识记介词with；in；for；on词义及用法，掌握withsth.inone'smouth/hand。2．【答案】A【解析】【分析】句意：——我的祖父母年纪太大了，不能工作了。——是的，但是他们应该经常散步。固定句型too...to...太……而不能……，后接动词不定式，towork是动词不定式，works是动词work第三人称单数形式，属于一般现在时，work动词原形，working是动词work的现在分词形式，故选A。

【点评】考查固定搭配，注意识记too...to...的词义和用法。3．【答案】B【解析】【分析】句意：玛丽很友好，能给陌生人指去医院的路。pass经过，show表明，give给，get得到，固定句型Sb.+be+形容词+enough+todosth.，后接动词不定式。固定词组，showsb.sth.把某物展示给某人，showsb.thewayto给某人指明去……的路，故选B。

【点评】考查动词辨析。注意识记固定词组showsb.thewayto...。4．【答案】C【解析】【分析】句意：兔子生长得很快，很快就会变成年动物。slow慢的，quick快的，quickly快速地，slowly慢慢地，slow和quick是形容词，slowly和quickly是副词。根据后面soontheycanbeeadults.它们很快就会变成年动物，可知，兔子生长得很快。排除答案A和D，修饰实义动词grow，要用副词形式，排除答案B，故选C。

【点评】考查形容词辨析和副词辨析，注意识记形容词slow和quick，副词slowly和quickly词义及用法，掌握修饰实义动词，要用副词形式。5．【答案】C【解析】【分析】句意：对一个孩子来说，在这么短的时间内记住100个单词是很困难的。固定句型，It'sdifficultforsb.todosth.对某人来说，做某事是困难的。排除答案A和D；固定词组，insuchashorttime在这么短的时间内，of……的，表示所属关系，It's+形容词+ofsb.todosth.常用于表示品性的形容词后；on在……上，表示时间，用在星期、日期、具体某一天前等，故选C。

【点评】考查介词辨析。注意识记for；of；in；on词义及用法。6．【答案】B【解析】【分析】句意：——亨利做了很多工作来研究这些动物的行为。——他正在努力成为一名好的研究员。impression影响，印象，behaviour行为，根据后面agoodresearcher一名好的研究员，可知这里指“研究这些动物的行为”，排除答案A和C；第二句workhard努力工作，后接动词不定式，充当目的状语，tobe成为，故选B。

【点评】考查名词辨析和动词不定式。注意识记impression和behaviour词义及用法，掌握workhardtobe...，动词不定式充当目的状语。7．【答案】A【解析】【分析】句意：——我们都喜欢贝蒂，因为她对我们总是很友好。——那是真的。befriendlytosb.对某人友好，beangrywithsb.和某人生气，bemadatsth.对某事生气，befamousfor因……而出名，根据前面WealllikeBetty可知，贝蒂对我们是非常友好的，故选A。

【点评】考查短语辨析。掌握四个词组befriendlyto；beangrywith；bemadat；befamousfor词义及用法。8．【答案】C【解析】【分析】句意：——大熊猫的体重是多少？——对不起，我不知道。howmany询问多少，修饰可数名词复数，howmuch询问多少，修饰不可数名词，which哪一个，后面名词或代词，表示选择，what什么，可用来询问物体的重量，What'stheweightof...?故选C。

【点评】考查疑问词辨析。注意识记howmany，howmuch，what，which词义及用法，根据语境选择合适的答案。9．【答案】B【解析】【分析】句意：如果你继续在办公室抽烟，别人会不高兴的。pleasing令人高兴的，令人满意的,修饰事物，pleased感到高兴的，修饰人，bepleasedwith对……满意，pleasant令人愉快的，可喜的，宜人的;unpleasant令人不快的，不舒服的；故选B。

【点评】考查形容词辨析。注意识记pleasing；pleased；pleasant；unpleasant词义以及掌握词组bepleasedwith。10．【答案】C【解析】【分析】句意：谢谢你的邀请，但很抱歉我不能去。我需要照顾我的弟弟，在家里帮助他学习英语。takeaway拿走，带走；takeoff脱掉；起飞；takecareof照顾；takeoutof拿出，取出；根据I'msosorryIcan'tgo.和helphimwithhisEnglishathome.可知是要照顾弟弟，故答案为C。

【点评】考查短语辨析。注意识记takeaway的用法。（三）1．【答案】D【解析】【分析】句意：——Fred在一个夜校学习中文。——真的吗？他从来都没告诉我。A.曾经；B.甚至；C.已经；D.从不。根据Isthattrue?真的吗？，可知从没有告诉我，故选D。【点评】考查副词辨析，首先识记副词词义，然后根据关键词句Isthattrue?确定副词。2．【答案】D【解析】【分析】句意：——你能跟上我所说的吗？——对不起，我几乎不能理解。almost几乎，差不多；probably可能；nearly将近、差不多；hardly几乎不；CanyoucatchwhatIsaid?你能跟上我所说的吗，由前半句的"sorry"可知，此处表示几乎不能理解，故选D。【点评】考查副词辨析，首先理解副词词义，然后根据前后句句意确定副词。3．【答案】C【解析】【分析】句意：在所有的学生中，吴东跑得最快。A.快地，副词原级；B.更快，副词比较级；C.最快，副词最高级；D.表述错误。all指的是三者或者三者以上都，所以用最高级，故选C。【点评】考查副词辨析，首先识记选项区别，然后根据关键词all确定最高级。4．【答案】B【解析】【分析】句意：——你喜欢那个夹克，这一个还是那一个？——两者都可以，我不在乎太多。A.两者都；B.或者，两者中一个；C.两者都不；D.三者或者三者以上都不。根据Idon'tcaretoomuch.我不在乎太多，可知讲的是这个或者那个都可以，所以用either，故选B。【点评】考查代词辨析，首先识记代词词义，然后根据关键词句Idon'tcaretoomuch.确定副词。5．【答案】B【解析】【分析】句意：自行车比拖拉机走得慢。A.更慢的，形容词比较级；B.更慢，副词比较级；C.最慢的，形容词最高级；D.最慢，副词最高级。goes去，实义动词，副词修饰实义动词，排除A、C；than是比较级标志词，所以用比较级，排除D，故选B。【点评】考查词性辨析和比较级，首先识记选项区别，然后识记副词修饰实义动词，最后识记比较级标志词。6．【答案】C【解析】【分析】句意：Dave在这里几乎没有朋友，所以他经常一个人呆在家里，感到孤独。A.许多，修饰可数名词复数；B.一些，几个，修饰可数名词复数，表示肯定；C.几乎没有，修饰可数名词复数，表示否定；D.几个、一些，修饰可数名词复数。根据soheoftenstaysathomebyhimselfandfeelslonely所以他经常一个人呆在家里，感到孤独，可知他朋友几乎没有朋友，所以用few，故选C。

【点评】考查形容词辨析，首先识记选项区别，然后根据关键词句soheoftenstaysathomebyhimselfandfeelslonely确定形容词。7．【答案】A【解析】【分析】句意：——你觉得2022年北京冬奥会的开幕式怎么样？——非常完美。全世界的人都感到震惊。A：perfect完美的，B：excited感到兴奋的，C：important重要的，D：surprised惊喜的，根据句子Peoplewereshockedallovertheworld.全世界的人都感到震惊。可知此处是指举办的非常好，应用perfect，故选A。

【点评】考查形容词辨析，注意识记perfect的用法。8．【答案】A【解析】【分析】句意：——塔拉经常和蒂娜起得一样早吗？——不，不是。A：early早地，B：earlier更早地，C：earliest最早地，D：theearliest最早地，固定搭配as+形容词/副词原级+as，和......一样，可知此处应用原级early，故选A。

【点评】考查副词辨析，注意识记as+形容词/副词原级+as的用法。9．【答案】A【解析】【分析】句意：——大明上次没有入选我们队。那是个糟糕的决定。没有他我们打不好。A：decision决定，B：review回顾，C：subject科目，D：standard标准，根据句子Damingwasn'tchosenforourteamlasttime.大明上次没有入选我们队。可知此处是指没有进入我们对的这个决定，应用decision，故选A。

【点评】考查名词辨析，注意识记decision的用法。10．【答案】A【解析】【分析】句意：在过去的三年里你成长了很多。A：havegrownup已经长大，B：growup长大，C：havegrown已经成长，D：grow成长，根据空格后inthepastthreeyears，在过去的三年里，用于现在完成时的时间标志，结构为have/hasdone，又因动词短语growup，长大，可知此处应用havegrownup，故选A。

【点评】考查动词的时态，注意识记现在完成时的用法。（四）1．【答案】D【解析】【分析】句意：由于天气温暖晴朗，香蕉在海南生长得很好。A.在......的顶部；B.在......的前面；C.......的外面；D.因为。thewarmandsunnyweather天气温暖晴朗，bananasgrowverywellinHainan香蕉在海南生长得很好，可知前后句表示因果关系，前句表示原因，所以用becauseof，故选D。

【点评】考查短语辨析，首先识记短语意思，然后根据前后句句意确定短语。2．【答案】B【解析】【分析】句意：我想知道你为什么上学迟到了。请告诉我。A.记得；B.想知道；C.希望；D.发现。根据Pleasetellme.请告诉我，可知是想知道上学迟到的原因，故选B。

【点评】考查动词辨析，首先理解动词词义，然后根据关键词句Pleasetellme.确定动词。3．【答案】C【解析】【分析】句意：他上初中的时候，考试总是取得满分。mark分数，可数名词，分数是marks，前面没有表示单数的a或者one，所以用复数marks，故选C。

【点评】考查可数名词复数，理解句意。4．【答案】B【解析】【分析】句意：——我从没想过她会拒绝我的音乐会邀请。——真遗憾！总有一天她会为错过音乐会而感到难过。A.使想起；B.拒绝；C.复习；D.重