吉林省集安市初中历史九年级期末上册自测提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“仅凭文献记载，很难了解到商代对外关系的详情。所幸商代给后人留下了丰富的资料，可以了解到商自武丁以后与周围数十个邦方发生交往的情况。”这里的“资料”是（

）A．大量的甲骨文B．精美的青铜器C．化石和陶器D．早期的竹简

2、雅典城邦位于希腊中部，公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期主政雅典的是（

）A．德谟克利特B．亚历山大C．伯里克利D．凯撒

3、第一个地跨欧亚非三大洲的帝国是（

）A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．奥斯曼帝国D．查理曼帝国

4、中世纪西欧的庄园和我国东汉后期的庄园的共同特点是（

）A．主人和农民之间都是雇佣关系B．都具有商品货币关系C．都有自营地和份地D．都是自给自足的经济单位

5、手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。西欧城市（

）A．内部社会等级森严B．为资本主义的兴起准备了条件C．获得了政治上的独立D．是一个相对自治的共同体

6、“它融合了希腊罗马文化和东欧的东正教（基督教的流派之一），创造了具有独特风格的文化。”“它”指的是（

）A．拜占庭帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．法兰克王国

7、在哪一事件后大和正式改称日本国开始于（

）A．大和统一日本后B．大化改新C．建立幕府统治D．明治维新

8、它是14世纪前后在意大利兴起，至16世纪已扩展到西欧各国的思想解放运动。“它”是（

）A．新航路的开辟B．手工工场出现C．文艺复兴运动D．租地农场兴起

9、一位西班牙人说∶“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了。”西班牙人由“世界的边缘”来到“它的中央”，主要是因为他们（

）A．掀起了大化改新B．出现了租地农场C．开辟了新的航路D．传播了地圆学说

10、“17世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”从材料可知，英国变革得以成功的原因是（

）A．民众英勇进行不屈抗争B．保留国王确立议会至上C．处死国王废除了君主制D．光荣革命玛丽威廉执政

11、下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是（

）

A．克伦威尔B．华盛顿C．罗伯斯庇尔D．拿破仑

12、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯定了美国革命A．赢得了民族独立B．建立联邦制民主C．维护了国家统一D．采用了三权分立

13、下图所示生产方式发生变化的主要原因是

A．人口的大规模增长B．铁路时代的到来C．蒸汽机的广泛使用D．石油资源的开采

14、1700年时，英国总人口中尚有60%的人在田野中耕作，而到18世纪末时，只剩不到33%。”材料中的现象的出现主要是由于（

）A．近代交通促进了人口迁移B．环境严重污染导致人口死亡C．社会经济结构发生了变化D．工业化发展加剧了耕地的减少二、综合题

15、阅读下列材料，回答问题。材料一：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因英国革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命（序言）》材料二：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史（以文明演讲为线索）》

(1)据材料一并结合所学，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别?

(2)结合所学，分别写出材料二中“发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件……关于‘权利的诉求或人权的伸张’”所颁布的法律性文件，并分析它们反映的共同核心思想。

(3)综上所述，你认为“这三个伟大历史事件”反映的时代特征是什么?

16、创新是社会发展的动力，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。某历史小组以“创新促发展”的主题探究活动。请你参与并完成相关问题。

【制度创新】

图一17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

(1)图一中A和B反映的国王和议会的权力发生变化，通过哪部法律文件得以实现？英国由此逐步形成了什么制度？该制度的确立有什么历史意义？

【科技创新】

(2)请分别写出图二、图三、图四科技产品的名称和发明者（或改进者）。

(3)图三的发明和使用把人类带入了什么时代？图三与图四之间存在着怎样的关系？

【思想创新】材料

多年来，贪婪而惊恐的雇主对工人剥削得最为残酷，工人阶级不断斗争，然而因为缺乏科学理论的指导，他们的斗争都失败了。直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子……到19世纪末，社会主义者已经成为大多数国家中工人阶级的主要代言人。——阿德勒《世界文