Unit2SportsCultureProject教案高中英语译林版（2020）选择性

Unit2SportsCultureProject教案20232024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第二册教案主备人备课成员教学内容一、教学内容

教材章节：Unit2SportsCulture

教学内容：

1.词汇学习：运动、体育设施、体育赛事等相关词汇。

2.语法知识：一般现在时、一般过去时、一般将来时。

3.课文学习：SportsCulture一课，学习文章结构和语言特点。

4.听力练习：SportsCulture一课的听力材料，提高听力理解能力。

5.口语练习：SportsCulture一课的口语练习，提高口语表达能力。

6.写作练习：SportsCulture一课的写作练习，提高写作能力。教学目标二、教学目标

1.掌握运动、体育设施、体育赛事等相关词汇，并能在实际语境中正确运用。

2.理解一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法，并能在写作和口语表达中正确使用。

3.理解SportsCulture一课的结构和语言特点，提高阅读理解能力。

4.通过SportsCulture一课的听力材料，提高听力理解能力，能够听懂关于体育文化的话题。

5.通过SportsCulture一课的口语练习，提高口语表达能力，能够就体育文化话题进行流利、准确的表达。

6.通过SportsCulture一课的写作练习，提高写作能力，能够就体育文化话题进行清晰、有条理的表达。

此外，通过本节课的学习，学生还能够：

7.了解和尊重不同国家的体育文化，培养跨文化交际能力。

8.激发对体育文化的兴趣，培养积极的生活态度和健康的生活方式。

9.培养团队合作精神和积极参与精神，提高社交能力。

本节课的教学目标旨在帮助学生掌握SportsCulture一课的知识点，提高学生的英语听说读写能力，并在此基础上培养学生的跨文化交际能力、积极的生活态度和社交能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学难点：掌握运动、体育设施、体育赛事等相关词汇，并能在实际语境中正确运用。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过展示各种体育设施的图片，让学生边看边学习相关词汇，并设计分层练习，让学生在不同的情境中运用所学词汇，同时提供额外辅导，帮助学生巩固记忆。

2.教学难点：理解一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法，并能在写作和口语表达中正确使用。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过展示不同时态的句子，让学生理解每个时态的用法，并设计分层练习，让学生在不同情境中运用所学时态，同时提供额外辅导，帮助学生巩固记忆。

3.教学难点：理解SportsCulture一课的结构和语言特点，提高阅读理解能力。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过分析SportsCulture一课的结构，让学生理解文章的层次和逻辑，并设计分层练习，让学生在不同的情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生提高阅读理解能力。

4.教学难点：提高听力理解能力，能够听懂关于体育文化的话题。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过播放SportsCulture一课的听力材料，让学生边听边理解，并设计分层练习，让学生在不同情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生提高听力理解能力。

5.教学难点：提高口语表达能力，能够就体育文化话题进行流利、准确的表达。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过展示SportsCulture一课的口语练习，让学生边看边模仿，并设计分层练习，让学生在不同情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生提高口语表达能力。

6.教学难点：提高写作能力，能够就体育文化话题进行清晰、有条理的表达。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过展示SportsCulture一课的写作练习，让学生边看边模仿，并设计分层练习，让学生在不同情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生提高写作能力。

7.教学难点：了解和尊重不同国家的体育文化，培养跨文化交际能力。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过展示不同国家的体育文化的图片或视频，让学生了解不同国家的体育文化，并设计分层练习，让学生在不同的情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生提高跨文化交际能力。

8.教学难点：激发对体育文化的兴趣，培养积极的生活态度和健康的生活方式。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过展示各种体育活动的图片或视频，让学生了解体育文化的多样性和趣味性，并设计分层练习，让学生在不同的情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生培养积极的生活态度和健康的生活方式。

9.教学难点：培养团队合作精神和积极参与精神，提高社交能力。

解决方案：通过具体实例讲解，如通过组织小组讨论或体育活动，让学生在实际情境中体验团队合作和积极参与的重要性，并设计分层练习，让学生在不同的情境中运用所学知识，同时提供额外辅导，帮助学生提高社交能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法。讲授方法用于讲解运动、体育设施、体育赛事等相关词汇和语法知识，讨论方法用于讨论SportsCulture一课的结构和语言特点，案例研究方法用于分析不同国家的体育文化，培养跨文化交际能力。

2.教学活动：本节课将设计以下教学活动：

角色扮演：学生分成小组，每组选择一个体育项目，进行角色扮演，模拟体育比赛或体育活动的场景，以提高口语表达能力。

实验：学生分组进行实验，如制作体育设施模型，了解体育设施的构造和功能，以提高动手能力和对体育设施的理解。

游戏：设计体育知识问答游戏，如体育项目、体育设施、体育赛事等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示词汇、语法知识和SportsCulture一课的结构和语言特点，视频用于展示不同国家的体育文化，在线工具用于进行体育知识问答游戏。教学过程设计五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示各种体育项目的图片或视频，如足球、篮球、游泳等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.提出问题：引导学生思考体育项目背后的文化意义，如体育项目如何反映一个国家的文化特点。

3.学生自由讨论：让学生分组自由讨论，分享他们对体育项目的看法和了解。

讲授新课（25分钟）

1.讲解运动、体育设施、体育赛事等相关词汇：通过PPT展示词汇，进行讲解和举例，确保学生理解和掌握。

2.讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法：通过具体实例讲解每个时态的用法，让学生理解并能够正确使用。

3.讲解SportsCulture一课的结构和语言特点：通过分析文章的结构和语言特点，让学生理解文章的层次和逻辑。

巩固练习（5分钟）

1.词汇练习：设计词汇练习，让学生在不同的情境中运用所学词汇。

2.时态练习：设计时态练习，让学生在不同情境中运用所学时态。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于体育项目和文化的问题，检查学生对所学知识的掌握。

2.鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈和指导。

师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论SportsCulture一课的结构和语言特点，分享自己的理解和看法。

2.师生互动：教师参与学生的讨论，引导学生深入思考，解答学生的疑问。

总结环节（5分钟）

1.总结本节课的重点内容：回顾本节课讲解的词汇、时态和SportsCulture一课的结构和语言特点。

2.布置作业：布置相关的词汇和时态的作业，让学生进行巩固练习。

本节课的教学过程设计旨在通过导入环节激发学生的学习兴趣，通过讲授新课让学生理解和掌握新知识，通过巩固练习和课堂提问检查学生的掌握情况，通过师生互动环节促进学生的思考和参与，最后通过总结环节进行回顾和布置作业。整个教学过程设计紧密围绕实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。教学资源拓展六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的拓展资源，如课外书籍、网络资源、实践基地等。

课外书籍：《体育文化》、《体育赛事解读》、《体育设施设计与建造》等。

网络资源：相关体育文化、体育赛事、体育设施的网站、博客、论坛等。

实践基地：附近的体育场馆、体育俱乐部、体育学校等。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如阅读指定书籍、参加在线课程、参观实践基地等。

阅读指定书籍：鼓励学生利用课余时间阅读课外书籍，深入了解体育文化的内涵和体育赛事的背景知识。

参加在线课程：推荐学生参加相关的在线课程，如“体育文化入门”、“体育赛事分析”等，提升自己的专业知识水平。

参观实践基地：建议学生利用周末或假期时间参观附近的体育场馆、体育俱乐部、体育学校等，亲身体验体育文化的魅力和体育设施的实用性。

参与体育活动：鼓励学生积极参与各种体育活动，如学校组织的运动会、社区体育比赛等，提升自己的体育技能和团队合作能力。

交流与合作：鼓励学生与同学、老师、教练等进行交流与合作，分享自己的学习经验和心得，共同进步。板书设计七、板书设计

1.重点知识点：

①体育项目相关词汇：足球、篮球、游泳等。

②时态用法：一般现在时、一般过去时、一般将来时。

③SportsCulture一课的结构和语言特点。

2.重点词句：

①词汇：通过展示词汇卡片，如足球、篮球、游泳等，引导学生理解和记忆。

②时态：通过展示时态的例句，如“Iplayfootballeveryday.”、“Heplayedbasketballyesterday.”、“Theywillswimthisafternoon.”，引导学生理解和掌握。

③文章结构：通过展示SportsCulture一课的结构图，如开头、发展、结尾等，引导学生理解和掌握。

④语言特点：通过展示SportsCulture一课的语言特点，如比喻、拟人等，引导学生理解和掌握。

3.艺术性和趣味性：

①利用颜色和图形：使用不同颜色的粉笔书写重点知识点，如红色表示词汇，蓝色表示时态，绿色表示文章结构，黄色表示语言特点，同时配合图形，如足球、篮球、游泳等图标，增加板书的趣味性。

②设计互动环节：在讲解词汇和时态时，邀请学生上台进行填空游戏，如“I_____footballeveryday.”，让学生在实践中学习和掌握。

③利用歌曲和故事：在讲解文章结构和语言特点时，利用相关歌曲和故事，如“SportsCulture”这首歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握。教学评价八、教学评价

教学评价

1.课堂评价：

通过提问：在课堂上，教师通过提问检查学生对词汇、时态和文章结构的理解和掌握。及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

观察：教师在课堂上观察学生的参与度和互动情况，了解学生的学习态度和积极性，及时鼓励和表扬学生的积极表现，激发学生的学习兴趣。

测试：在课堂结束前，教师可以进行小测试，检查学生对词汇、时态和文章结构的理解和掌握。及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

2.作业评价：

认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，检查学生对词汇、时态和文章结构的理解和掌握，及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

点评：教师在作业评价中给予学生有针对性的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

反馈：教师及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励学生继续努力，并提供相应的辅导和支持。

鼓励：教师在作业评价中给予学生积极的鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生的学习进步。

个性化辅导：针对学生在作业中出现的问题，教师可以提供个性化的辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习效果。

定期检查：教师定期检查学生的学习进度，了解学生对词汇、时态和文章结构的理解和掌握情况，及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

学生互评：鼓励学生进行互评，让学生互相学习，共同进步，提高学生的学习效果。

家长沟通：教师及时与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生的学习进展，共同关注学生的学习成长。典型例题讲解九、典型例题讲解

1.例题1：请用一般现在时描述你最喜欢的运动项目。

答案：我最喜欢的运动项目是篮球。我每天都会打篮球，它让我感到快乐和健康。

2.例题2：请用一般过去时描述你昨天参加的体育活动。

答案：昨天我参加了学校